冀人版 (2017)四年级上册12 让灯泡亮起来优质课ppt课件

四年级科学上册 第十二课 让灯泡亮起来 学案

【学习目标】

1．能说出电池、导线、灯泡和开关的结构与作用。

2．能说出形成闭合回路时电流通过灯丝，于是灯泡发光。

3．能设计使灯泡发光的完整电路，并利用简图呈现出来。

4．能利用电池盒、灯座、开关等电子元件组装电路，控制电灯的亮与灭。

5．能参与回收废旧电池，保护环境的活动。

【学习重点】

1．能从观察电灯的亮与灭现象中提出可探究的科学问题。

2．能说出电池、导线、灯泡和开关的结构与作用。

【学习难点】

能设计使灯泡发光的完整电路，并利用简图呈现出来。

【学习过程】

一、预习指南

（一）预习课文后，完成下列填空。

1．_______、_______、_______和_______是构成一个电路的必要元件，通过_______切断闭合回路是控制电路的一种方法。

2．生活中有各种各样的灯，可以_______，还可使夜晚变得_______。

3．在一个简单的电路里，电流从电池的_______出发经过_______、_______、用电器，回到电池的_______。

4．连接电路时，不能用金属线同时连接电池的_______。

5．任何电器运行，都需要一个完整的电流通路，被称为_______。

6．小灯泡、金属线和电池连接形成_______时，灯丝中有______通过，小灯泡就会发光。

（二）问题银行存折

二、搜集资料与思考探究

（一）搜集资料

请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。

（二）理解与应用

1．要让灯泡亮起来需要什么材料？

2．比较多种电池或灯泡，说一说他们有什么相同点。

3．用导线将电池的两个点（正、负极）与灯泡的两个点（金属螺纹、锡点）分别连起来，试一试有几种方法能使灯泡发光。最后，将能使灯泡发光的连接方式画下来。

4．能使灯泡亮起来的连接方法有什么相同点？

5．为了使用起来更安全、方便，通常在实验中要把电池放入电池盒，小灯泡放入灯座，并用开关控制灯泡的亮与灭。但是怎样把这些元件连接成电路呢？

6．怎样让多盏灯亮起来呢？请你利用所学的电路知识设计一个使多盏灯亮起来的电路。

【学习小结】

通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？

【精炼反馈】

一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）

1．我们可以通过开关切断闭合电路，控制灯泡的亮灭。（    ）

2．在一个电路中，一个开关只能控制一个灯泡的亮灭。（    ）

3．灯泡中的灯丝断裂后，灯泡就不能发亮了。（    ）

4．灯丝中没有电流通过，小灯泡也会发光。（    ）

5．以前的灯泡中有灯丝，现在的节能灯泡不需要灯丝就能亮起来。（    ）

6．导线是由金属制成的，是构成电路的必要元件。（    ）

二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）

1．下列电学材料中，缺少了（    ）灯泡依旧可以亮起来。

A．电池

B．导线

C．开关

2．连接电路时，下列做法错误的是（    ）

A．连接一个开关，用来控制灯泡的亮灭

B．用导线同时连接电池的正负极

C．连接电池，为灯泡提供电能

D．把各元件用导线牢固地连接起来

3．在一个电路中，电流从电池的（    ）出发，最后回到电池的（    ）

A．正极

B．负极

4．下列电路中，灯泡不能亮起来的是（    ）