压轴题05 实验方案的设计与评价-中考化学压轴题突破（全国通用）

压轴题05   实验方案的设计与评价

类型一：教材常见实验方案设计

类型二：创新实验评价（含传感器的应用）

类型三：一套装置实现多种反应的评价

类型四：混合物分离处理的方案评价

类型一：教材常见实验方案设计

1．（2022·湖北襄阳·统考模拟预测）下列物质鉴别方案正确的是

A．A B．B C．C D．D

2．（2022春·福建福州·九年级福建省福州教育学院附属中学校考阶段练习）实验室里某学生区分下列各组物质的两种实验设计方案都合理的是（　　）

A．A B．B C．C D．D

3．（2022春·湖北武汉·九年级校考阶段练习）利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，以下各装置气密性良好，下列说法正确的是

A．

图1红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏大

B．

图2向试管中加入氧化钙后，U型管液面不变化

C．

图3向集气瓶滴加稀盐酸后，气球变大，说明铁粉和盐酸反应放热

D．

图4澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳和澄清石灰水发生了反应

类型二：创新实验评价（含传感器的应用）

4．（2023秋·福建厦门·九年级统考期末）1783年，拉瓦锡用如图所示装置研究水的组成：将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体；实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，铁转化为氧化物。下列说法正确的是

A．本实验中铁作催化剂

B．出口处点燃可燃性气体可以看到蓝紫色火焰

C．实验中水减少的质量等于铁管增加的质量

D．以上实验结果可以推翻“水是单一元素组成”的论断

5．（2023·江苏无锡·统考一模）某化学兴趣小组应用压强传感器探究氢氧化钠和二氧化碳的反应，得到压强随时间变化的图像。下列说法错误的是

A．步骤①：推入氢氧化钠溶液，瓶内气体被压缩，压强从E到F瞬间变大

B．步骤②：振荡三颈烧瓶，氢氧化钠与二氧化碳反应，压强从G到H迅速减小

C．步骤③：推入稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠反应，压强从I到K增大

D．从J到K，反应生成气体，导致压强超过实验初始压强

6．（2023秋·九年级课时练习）兴趣小组同学设计图示装置进行“一氧化碳还原氧化铁”及产物检验的实验。资料：HCOOHCO↑+H2O。下列说法不正确的是

A．在制一氧化碳的过程中浓硫酸作为催化剂，浓度和质量保持不变

B．用磁铁来拉动黑色固体进入a装置，可以证明铁的存在

C．d装置的作用较多，起到安全、环保及初步判断反应的发生与结束

D．实验前，在a装置的左端添加注射器向装置中推入空气，通过d装置中是否有气泡，判断气密性

7．（2023·福建·福建省惠安第一中学校联考模拟预测）用传感技术测定喷泉实验中的压强变化认识氨气喷泉实验的原理。已知1体积水可溶解700体积的氨气。如图实验：三颈烧瓶中充满NH3，关闭止水夹a，挤压胶头滴管(预先吸入1mL水)使水进入烧瓶，然后轻轻摇晃三颈烧瓶，再打开止水夹a，形成喷泉。由数据采集器和电脑绘制的三颈烧瓶内压强变化曲线如图。下列说法不正确的是

A．此实验利用氨气极易溶于水的性质

B．若向烧杯中的水中滴入几滴酚酞溶液，将观察到红色喷泉

C．挤压胶头滴管使水进入三颈烧瓶对应AB段压强变化

D．图2中D点时喷泉最剧烈

8．（2022·安徽·九年级专题练习）某化学小组定量探究铁的锈蚀设计了如图1装置实验，检查气密性，将5 g铁粉和2 g碳粉加入三颈烧瓶，t1时刻加入2 mL饱和NaCl溶液后，再将一只装有5 mL稀盐酸的注射器插到烧瓶上，采集的温度和压强数据如图2和图3，则下列说法不正确的是

A．图2中t2后反应未停止温度却开始降低，原因是铁生锈放出热量小于装置散失的热量

B．图3中对比AB段和BC段说明加氯化钠溶液前，铁锈蚀较慢

C．图3中t3压强突然变大是铁锈蚀消耗氧气，装置内压强减小，注射器内盐酸被吸入烧瓶，然后反应产生较多氢气

D．图2中t3-t4时刻化学方程式为Fe2O3+ 6HCl=2FeC13+3H2O

9．（2022·安徽合肥·统考模拟预测）某化学小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。先挤压右侧滴管，使液体A与固体D接触，产生大量气泡，同时微热燃烧管，观察到纸屑先于木屑燃烧，然后挤压左侧滴管滴下液体，也产生气泡，同时纸屑和木屑均熄灭。下列说法不正确的是

A．该实验可证明纸屑、木屑均为可燃物 B．该装置的优点有：操作简单、节约药品，现象明显

C．实验过程中产生的CO2可以用NaOH溶液吸收 D．液体B和固体C一定是稀盐酸和石灰石

10．（2022秋·贵州遵义·九年级校联考阶段练习）图中甲为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图乙所示。下列说法不正确的是

A．AB段气压不变是红磷没有开始燃烧

B．BC段气压增大是因为燃烧放热使气体膨胀

C．CD段气压减小是因为集气瓶内氧气不断被消耗

D．DE段气压增大是因为烧杯中水进入集气瓶后，气体体积增大

11．（2023·江苏无锡·模拟预测）电导率传感器可以探测溶液中是否存在离子以及溶液中离子浓度的大小。在实验过程中，电导率数据出现，就说明存在离子。电导率数据越大，说明溶液中离子浓度越大。如图是蔗糖与食盐分别放入水中的电导率图像。下列说法不正确的是

A．食盐放入水中，起始电导率几乎不变是因为未搅拌，食盐还未溶解在水中

B．食盐与水混合后数据上升，说明食盐在水中能电离产生自由移动的离子

C．在一定量的水中加入足量的食盐，最终电导率不再变化说明溶液达到饱和状态

D．从图像的数据变化发现， 食盐与水混合后数据上升， 而蔗糖放入水中的数据不变，说明了食盐溶液中离子含量较多，蔗糖溶液中离子含量较少

类型三：一套装置实现多种反应的评价

12．（2023春·福建泉州·九年级校联考期中）如图进行下列实验（U型管内为植物油，初始液面相平，装置气密性良好，滴加的液体适量且等体积，试管中固体等质量且表面积相同）。则U型管内现象描述正确，的是

A．A B．B C．C D．D

13．（2021·湖北武汉·统考模拟预测）按如图所示装置进行实验(图中铁架台等仪器均已略去)。先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上实验现象的一组试剂是

A．A B．B C．C D．D

14．（2023·江苏苏州·苏州工业园区星湾学校校考模拟预测）某学习小组用图1装置在相同温度下探究碳酸钠、碳酸氢钠与同浓度的稀盐酸反应，得图2结果。下列说法错误的是

A．该小组实验时实际消耗了等质量的稀盐酸

B．该小组取用的碳酸钠与碳酸氢钠的质量比为53：42

C．图1中连通器的作用是使分液漏斗与广口瓶之间的压强相等

D．碳酸钠和稀盐酸的反应速率比碳酸氢钠和稀盐酸的反应速率慢

类型四：混合物分离处理的方案评价

15．（2021·贵州遵义·统考中考真题）有一包不纯的K2CO3样品，含有一定量的KOH和KCl。现需测定该样品中K2CO3的质量分数，取10g样品充分溶解后进行实验。下列方案合理的是

A．加入过量的Ca（OH）2固体，充分反应后过滤，称滤渣的质量

B．加入足量溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，称反应后溶液的质量

C．加入足量的MgCl2溶液，充分反应后过滤、洗涤，将滤渣干燥、称重

D．加入足量的BaCl2溶液，充分反应后过滤，洗涤，将滤渣干燥、称重

16．（2021·贵州毕节·统考一模）某白色固体可能含有硫酸钠、碳酸钠一种或两种，现在将固体溶于水配成溶液然后进行如图鉴别实验：

取少量溶液分别进行实验，如表方案中不合理的是

A．A B．B C．C D．D

17．（2023·全国·九年级专题练习）某化学实验室产生的废液中含有FeCl3、CuCl2、BaCl2三种物质，现设计下列方案对废液进行处理，以回收金属并制备氯化钡、氯化铁晶体。下列说法不正确的是

A．沉淀1中的单质为铁和铜

B．试剂X应为NaOH

C．“过滤3”到“氧化”是为了充分回收铁元素

D．化学方程式为：2FeCl2+H2O2+2HCl═2FeCl3+2H2O

18．（2022秋·上海杨浦·九年级校考阶段练习）某气体中可能含有 H2O、CO2、H2中的一种或几种，化学学习小组选用下列装置探究该气体成分的方案不正确的是

A．连接 ab 可检验出是否含有氢气

B．连接 ac 可检验出是否含有水

C．连接 ae 可检验出是否含有二氧化碳

D．将 a 至少连接三个装置，才可一次性检验出是否含有三种气体

19．（2022·湖北武汉·二模）已知草酸晶体（H2C2O4•xH2O）在加热条件下能够分解生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸气。为测定该晶体中x的值，将草酸晶体加热完全反应后的气体通过如图装置进行实验。实验供选择的试剂：澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸。各装置中药品足量。

实验测得数据如下：实验所取草酸晶体的质量为7.2g，实验后测得甲装置质量增加3.6g。关于该实验下列说法正确的是

A．甲中所装试剂为氢氧化钠溶液

B．x的值为3

C．将图二所示装置放在丙处，导管连接顺序是a连接b

D．图二中所装试剂只能是澄清石灰水

20．（2023·河南周口·统考二模）我省叶县是中国岩盐之都，岩盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质，要除去杂质得到精盐，设计了如下实验方案。有关该方案说法错误的是

A．操作①⑤⑦均用到了玻璃棒，但玻璃棒的作用不一样

B．过滤所得的固体中含有泥沙和反应生成的四种沉淀物

C．第②③④步依次加入的试剂为NaOH、Na2CO3、BaCl2

D．调节pH=7时必须使用稀盐酸，不能使用其它酸类物质

21．（2019·湖北·武汉市吴家山中学校联考一模）某中学初三化学兴趣小组为了探究NH3在不同环境下与O2的反应，进行图1和图2两组实验，同学们根据图2实验中气体成分分析数据，绘制了曲线图(见图3)。

【查阅资料】

①氨气是一种有刺激性气味的气体，在高浓度氧气中才能燃烧，生成氮气和水．

②在纳米级Cu2O的催化作用下，氨气与氧气在不同的温度下发生以下不同的化学反应： 4NH3+5O2═4NO+6H2O 4NH3+3O2═2N2+6H2O

③工业上用NO制备硝酸、氮肥等化工产品．

下列说法不正确的是

A．图1实验中NH3从b管进，O2从a管进入；实验过程中要先通O2一段时间，再通NH3并点燃，可以避免NH3污染空气

B．图2中在纳米级Cu2O的催化作用下，氨气与氧气发生的化学反应都属于氧化反应

C．根据图3分析，在Cu2O催化作用下，400℃时以生产NO为主

D．若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法，最好将电热丝的温度控制在900℃左右