教科版 (2017)五年级上册4.身体的 “总指挥”教学ppt课件

这是一份教科版 (2017)五年级上册4.身体的 “总指挥”教学ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了探索与研讨，探索一脑的结构，探索二脑的功能，左大脑半球，控制右侧身体，右大脑半球，控制左侧身体，探索三记忆力测试，测试一，测试二等内容，欢迎下载使用。

我们的身体能够做不同的事情，是谁在指挥这一切？
脑和脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。
大小：相当于并拢的两只拳头
形状：与核桃仁表面类似
软硬：与豆腐的感觉相似
说一说，我们的脑都能做什么？
大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。
大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。
小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。
脑干负责调解许多基本的生命活动，如呼吸、心跳等。
1.运动功能。脑的运动系统负责产生和控制运动，如身体运动、手臂和腿的运动等。
2.感觉功能。感觉神经系统涉及感觉信息的接收和处理，这些信息通过特定的感受器官（视觉，嗅觉，听觉和味觉）被接收传至大脑。如看到色彩、感受疼痛、听到声音、闻到气味等。
3.语言功能。脑能帮助我们理清思路，并且表达出来。
4.情绪功能。脑能感受快乐、悲伤、愤怒等情绪。
5.执行功能。累了、渴了、饿了，脑会提醒我们休息、喝水、吃东西。
6.其他功能。脑有记忆功能，脑能感受到危险信号，使身体做出应激反应；脑能帮助我们看书学习，思考好玩、有挑战性的游戏……
大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。大脑控制着人体的运动、语言、视觉、记忆、思维情绪等生命活动现象，小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用，脑干负责呼吸、心跳、血液循环等基本生命活动。
用30秒钟的时间,记住下面的12个词汇。1分钟后试着默写出来。
纸、盘子、杯子、胡萝卜、醋、椅子、呕吐、地板、灰尘、小卵石、牛奶、骆驼
用30秒钟的时间,记住下面的物品。1分钟后写出看到的所有物品。
不同的人，脑相同功能的强弱是不同的;同一个人，脑不同功能的强弱也是不同的。
1.保护头部不要受到撞击，避免外部伤害。
2.养成良好睡眠习惯。
4.合理饮食，摄入足够营养。
我们的脑是柔软而又脆弱的,它需要颅骨来保护,我们平时在生活中,也要注意不要让脑受到剧烈撞击。
脑也需要适当的休息，保证充足的睡眠是大脑保持活力的前提，合理安排作息时间、均衡摄人营养、保持愉快的心情均有益于脑的健康。
1.脑对我们的学习和生活有什么意义？
协调各种动作协调各器官密切配合指挥人的行为完成各种学习活动产生思想进行认知和决策……
如果大脑受到损伤或者出现疾病，可能会使得这些能力下降甚至失去，影响我们的学习和生活。
2.为保护脑的健康，我们应该怎么做？
1.养成良好睡眠习惯。
5.保护头部不要受到撞击，避免外部伤害。
从用脑的角度分析，这样的课程安排合理吗？为什么？
1.脑位于颅腔内,包括　大脑　、　小脑　和　脑干　等部分。 
2.脑与　脊髓　相连。脑和　脊髓　联系着的　神经　分布到身体的各个部分。 
3.　大脑　是人体的控制中心,包括左右两个　大脑半球　,它的不同区域控制着我们身体的各个部分。 
4.长时间的学习会让大脑感到　疲倦　,需要适当的休息。 
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.(　B　)是我们身体的“总指挥”。
2.下列关于大脑的说法错误的是(　B　)。
4.如果人的小脑发生病变或损伤,就会出现(　C　)。
3.下列做法中,不利于保护大脑健康的是(　C　)。
三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.睡眠和体育锻炼可以保护大脑。(　√　)
2.大脑右半球支配身体右侧的运动。(　✕　)
3.脑是我们身体的“总指挥”。(　√　)
4.大脑和脊髓是人体的神经中枢。(　√　)
1.填写脑的各部分名称,简要介绍它们的功能。
具有协调运动和维持身体平衡的作用。
负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、
控制人体的大部分生命活动现象。
2.下面是某小学五年级周二的课程表,请你从用脑的角度分析这个课程表是否科学合理。
合理。大脑分为不同的区域,分管不同的工作,轮流上课能使大脑的各部分得到轮流休息。