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    江苏省无锡市普通高中2023年春学期高一期终调研考试语文试题及答案解析
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    江苏省无锡市普通高中2023年春学期高一期终调研考试语文试题及答案解析

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    这是一份江苏省无锡市普通高中2023年春学期高一期终调研考试语文试题及答案解析,共8页。

    无锡市普通高中2023年春学期高一期终调研考试试题语文   2023.06一、积累运用(26分)(一)名篇名句默写(本题共1小题,8分)1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)对子路的治国愿景,孔子认为“                   ”,所以“哂之”,这种批评合乎孔子“礼让为国”的一贯主张。(2)在《谏太宗十思疏》中,“                     ”两句,魏征化用了《荀子》中舟与水的关系的比喻来讲民心所向的道理。(3)在《登岳阳楼》中,杜甫感伤战事又起,“                   ”两句写出对国家安危、时局动荡的忧思和心系天下的博大胸怀。(4)王安石《桂枝香·金陵怀古》中,“                    ”两句总写金陵的山川形胜,描绘出一幅江南山水图画。(二)语言文字运用(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成2~4题。鲁迅的《高老夫子》中,高尔础说:“女学堂真不知道要闹成什么样子,我辈正经人,确乎犯不上酱在一起。”“酱”字甚妙,如果用北京话说成“犯不着和他们一块掺和”, 。沈从文的小说,写一个水手,没有钱,不能参加赌博,就“镶”在一边看别人打牌。“镶”字甚妙,如果说是“靠”在一边,“挤”在一边, 。屠格涅夫写伐木的散文诗,有一句“大树缓慢地,庄重地倒下了”,这个“庄重”就写得好。阿城的小说里写“老鹰在天上移来移去”,这个“移来移去”也非常准确。我曾经在一个果园劳动,每天下工,天已昏暗,总有一列火车从我们果园的“树墙子”外面驰过,车窗的灯光映在树墙子上,我一直想写下这个印象。有一天,终于抓住了。车窗蜜黄色的灯光连续地映在果树东边的树墙子上,一方块,一方块,川流不息地追赶着。用“追赶着”, 。好的语言,都不是鲁迅批评过的“谁也不懂的形容词之类”的稀奇古怪的语言,而都只是如王国维所说的“人人心中有,个个笔下无”的“未经人道”注入了新意的语言。2.下列句子依次填入文中横线处,顺序正确的一项是(3分)①就失去了原来的味道②这才是它准确的味道③那就差了那么点味道A.①③②B.②①③C.③①②D.③②①3.屠格涅夫的散文诗中“庄重”一词很传神,试加以分析。(4分)4.请用自己的话概括最后一段话中“好的语言”的特点。(4分)
    (三)整本书阅读(本题共2小题,7分)阅读下面《红楼梦》节选文字,完成5~6题。正说着,只听丫鬟们说:“宝姑娘来了。”袭人听见,知道穿不及中衣,便拿了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来,向袭人说道:“晚上把这药用酒研开,替他敷上,把那淤血的热毒散开,可以就好了。”说毕,递与袭人,又问道:“这会子可好些?”宝玉一面道谢说:“好了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话,不象先时,心中也宽慰了好些,便点头叹道:“早听人一句话,也不至今日。别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也疼。”这里宝玉昏昏默默,只见蒋玉菡和金钏进来,恍恍惚惚听见有人悲泣之声,却是黛玉,细看她眼睛肿得桃儿一般,满面泪光。宝玉说道:“你又做什么跑来!虽说太阳落下去,那地上的余气未散,走两趟又要受了暑。我虽然捱了打,并不觉疼痛。我这个样儿,只装出来哄他们,好在外头布散与老爷听,其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭,然越是这等无声之泣,气噎喉堵,更觉得利害。听了宝玉这番话,心中虽然有万句言语,只是不能说得,半日,方抽抽噎噎的说道:“你从此可都改了罢!”宝玉听说,便长叹一声,道:“你放心,别说这样话。就便为这些人死了,也是情愿的!”一句话未了,只见院外人说:“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了,连忙立起身说道:“我从后院子去罢,回来再来。”宝玉一把拉住道:“这可奇了,好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚,悄悄的说道:“你瞧瞧我的眼睛,又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后,出后院而去。5.结合原著,下列对小说相关内容理解不正确的一项是(3分)A.宝玉和宝钗(“金玉良姻”)、黛玉(“木石前盟”)都是表亲关系,他们之间的情感纠葛构成了小说故事的主线。B.袭人一直服侍宝玉,第五回判词中“堪羡优伶有福,谁知公子无缘”的句子,暗示她后来可能嫁给了蒋玉菡。C.金钏是宝玉房中的二等丫鬟,因与宝玉言语暖昧被王夫人听到打了耳光,羞愤之下投井自杀,导致宝玉挨打。D.王熙凤帮助王夫人管理荣国府,时常关心怡红院一众年轻人,后来宝、黛、钗婚姻“掉包计”出自她的主意。6.宝钗、黛玉前来探望挨打后的宝玉,二人言行背后的心理活动不同,请简要分析。(4分)二、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成7~11题。材料一:从媒介进化论的角度,我们可以将语言视为媒介,将互联网视作语境。当语言遇上互联网,发生了深刻的革命性改变,网络语言顺势而生,发展至今,作为一种新媒介形式,网络语言也经历了“玩具一镜子”的阶段。994~2000年,网络空间语言逐渐生成,这一时期,互联网发展刚刚起步,中国网民人数较少。互联网即时通信工具QQ出现,匿名聊天带动了网络空间语言的生成。在网络语言的生成阶段,处于玩具阶段的网络语言更多的是作为一种“小玩意儿”,成为网络匿名使用者键盘上狂欢的一种工具。网络语言在这一时期的特点主要是形式上的变异,网民们自创简单的表情符号、谐音词、因键盘输入引发的将错就错的错别字,以追求便捷方便、娱乐搞笑、彰显自我的表达。这种存在于“偷菜”“网游”“QQ聊天”中的“小玩意儿”,并未引起太多人的注意。从传播符号学的视角看,符号通常有两层意义,第一层是符号的字面意义,第二层是符号的类比或联想意义。这一阶段的网络语言新符号,携带的显然只是表层的符号意义,它们所引发的问题,也只是语言形式变异的表层问题。2000年以后,中国网民人数迅速攀升,互联网普及率也大幅提高。2010年之后,网络社交媒体进入一个爆发期,B站、微信等成为网民活动和网络语言孕育和运用的主要场所。这一时期的网络语言,仍然存在形式上的标新立异,但却更多展现出媒介符号的第二层意义,即传递富有类比与联想意义的深层社会文化。网络语言成为镜子,从键盘上的狂欢发展为隐藏的民意和现实生活的折射,完成了从玩具阶段到镜子阶段的过渡。网友言此意彼,避免使用直白的语言交流意见,通过某些已经达成共识的网络语言符号表达质疑或宣泄情感。事实上,由新闻事件而衍生出来的多数“网络热词”,都是“言在此而意指彼的词语”,但因切合社会众生的心理,可以感染整个互联网,形成汹涌的民意,产生巨大的影响。镜子阶段的网络语言作为民意的曲线表达,在规划范围内,在某种程度上成为社会的“减压阀”。民众通过在网络上表达自己的观点,一定程度上对社会矛盾有所缓解。但同时,随着网络语言的发展,近年来网络谣言与网络暴力现象也引起了大量学者的关注。网络语言行为是重要的网络行为,也是网络行为的重要载体。网络的匿名性、开放性等特征助长了网络谣言、暴力行为的衍生。(摘编自李玮、蒋科《基于媒介进化视角的网络语言问题与治理》)材料二:日前,据媒体报道,河南许昌一小学老师批改作业时发现,学生在作文中写道“栓 Q””,并有一段看不懂的歌词。事后学生“解释”才得知,那段歌词出自一首网络神曲。有人忧虑,孩子张嘴闭嘴各种网络流行语或者热门梗,语言表达能力是否会退化,而因为语言是思维的载体,表达的简化和“高效”又是不是会助长思考的惰性?这多是出于对表达失语症的焦虑,一些评论将这种网络流行语在孩子们中流行的现象称作“入侵”。对于做出“入侵”战势的大人来说,他们的生活及连带的文化体验以互联网的出现和普及为界,明确分为前互联网时代和互联网时代。互联网及其所创造的文化生态,作为一个后来者,对他们的世界构成各种影响。这种生命体验和思维方式,让他们惯性地在一些新旧改变中寻找主动和被动,对可能的改变保持高度警惕和敏感。但对于Z时代和他们之后的年轻人来说,互联网生来就是他们世界的一部分,作为百分百的网络原住民,对于互联网所带来的一切,不论好的还是存疑的,他们都没有类似的思想负担和包袱。他们的生活被互联网包围,或者说他们就生活在互联网中,对他们屏蔽网络流行语,已然是不可能实现的。而且对于他们来说,“栓Q””“芭比Q”等流行语或者网络梗,有表达的需求,但更多是被他们作为一种社交的工具或方式。在他们的世界中,这些语言,包括表情包的使用,是构建交往关系的需要,建设群体亲密感和共情能力的桥梁,是进行身份认同、区隔乃至管理的一种工具。也许成人会觉得“幼稚”,但他们确实会根据网络流行语和表情包的使用偏好,建立各种趣缘圈子和群体。由此看来,成人对此现象作出的“入侵”等判断,多少有些居高临下,也显现出对网络流行语等理解的固化和窄化。网络流行语作为社会情绪和现实的一种反映,这个舞台会一直在,但舞台上的主角去去来来,一直在更新迭代。“栓Q””也不例外,总会退出这个舞台,而新的流行也将被重新塑造推出。语言有其自净的功能和过程,我们大可不必忧虑“栓Q” 出现在小学生的作文中。相较之下,更为重要的和必要的,或许是让孩子们对他们每天使用的语言文字有更多的了解,授之于他们甄别、使用和欣赏语言文字的能力。而这,显然要比简单地“批评流行语流行”付出更大也更细致的努力,保持更大的定力和耐心。(摘编自光明网《“栓Q”入作文莫慌,相信语言的自净力》)7.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.互联网作为人际交流的语境,使语言发生深刻的革命性改变,是网络语言产生必不可少的前提条件。B.玩具阶段的网络语言只携带语言的字面意义,通过形式上的变异,追求便捷、娱乐和彰显自我的表达。C.“镜子阶段”的网络语言携带类比或联想意义,超越了字面意义,表现出与玩具阶段完全不同的特点。D.网络流行语或热门梗,有助于表达的简化和“高效”,但有可能导致语言表达能力的退化和思考的惰性。8.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)A.网络热词具有“言在此而意指彼”的特点,因而切合了社会众生的心理,在互联网上具有较强感染力。B.Z时代和他们之后的年轻人,对互联网的文化生态缺少新旧的不同体验,没有大人持有的警惕和敏感。C.可以通过网络实名制、加强账户信息保护等方式,从根本上遏制近年来出现的网络谣言和网络暴力。D.语言有自净的功能和过程,大可不必忧虑网络热词的不利影响,“批评流行语流行”也是没有必要的。9.根据材料内容,下列各项中不属于“镜子阶段”网络语言的一项是(3分)A.杯具  B.凡尔赛  C.社恐  D.躺平10.两则材料都分析了网络语言产生的原因,请简要说明其异同。(4分)11.有人认为,类似“后浪”“逆行者”这类网络热词或许不会消亡。结合材料说说这种看法的合理之处。(4分)(二)现代文阅读II(本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成12~15题。人性的枷锁(节选)(英)毛姆菲利普来到教区的第二个礼拜天,一件倒霉事儿发生了。凯利先生像往常一样吃过晚餐后在客厅打盹,可这天他心烦意乱,老是睡不着。他正烦着呢,忽然听到餐厅传来哗啦一声。他把盖在脸上的手绢一掀,从沙发上弹起来,一溜小跑赶去餐厅。菲利普在餐桌上坐着,身边都是砖块。他刚才搭了座巨大的城堡,可是因为底座不牢,整个城堡哗啦一声就塌了。“你拿这些砖块干什么?不是告诉过你礼拜天不能玩游戏吗?”菲利普一脸惊恐地看着他,习惯性地又羞红了脸。“我在家的时候都玩。”他说。“我打包票你亲爱的妈妈不会允许你干这种邪恶的事。”菲利普并没意识到这样做就算“邪恶”了,但如果真的是,他可不想让别人以为是母亲同意自己这样做的。他垂着脑袋,一言不发。“你不知道在礼拜天玩耍是非常非常邪恶的吗?不然人们为什么要把礼拜天叫作安息日?晚上就要去教堂,但你下午触犯了戒律,哪还有脸再面对主呢?”凯利先生叫他立刻把砖头搬走,并站在一边监督。“你太调皮了,”他不停地指责道,“想想你可怜的、远在天国的母亲吧,你会让她多伤心啊!”菲利普很想哭,但他潜意识里不愿让别人看到自己掉眼泪。纵使泪珠就在眼眶里打转,他硬是咬紧牙关,不让自己哭出来。菲利普收拾完东西,倚在窗前。从餐厅的窗户往外看,可以看到半圆形的草坪,再远处是一大片无边无际的绿色田野,羊群在那里吃草。灰暗的天空沉沉地压下来,阴郁得令人窒息。菲利普此刻难过至极。凯利夫人问丈夫怎么了,他把事情经过解释了一遍。“这孩子连句“对不起'都没有。”末了又补充了一句。“哦,菲利普,你一定觉得很对不起伯伯吧。”凯利夫人在一旁打圆场,生怕丈夫责怪他太不守规矩。菲利普不吭声,只顾捧着黄油和面包,埋头大嚼。他不知道这股倔强劲儿是打哪儿来的,但就是硬撑着死不松口。他的耳朵阵阵刺痛,鼻头酸酸的,却还是没有一点道歉的想法。“你还倔上了,这不是火上浇油是什么?”凯利先生说。三人不声不响地用完了茶点。凯利夫人偷偷地、时不时地瞥菲利普几眼,而凯利先生则故意不往他那看。等到凯利先生上楼收拾打扮,准备去教堂了,菲利普就跑到门厅拿自己的外套和帽子。凯利先生下楼来看见他说:“我今晚不带你去了,菲利普。你心态不正,不能让你进主的圣堂。”菲利普还是一言不发,觉得受到了莫大的侮辱,小脸又一次胀得通红。他怔怔地站着,看着伯伯戴上宽边帽,披上大斗篷。凯利夫人照往常一样把丈夫一直送出门去,又回到菲利普身边。“没关系,孩子,下周你就不捣蛋了,对吗?到时候伯伯就会带你一起去了。”她替菲利普摘下帽子,脱掉斗篷,又领着他走进餐厅。“我们一起祷告好吗?再弹着风琴一起唱赞美诗。怎么样,菲利普?”菲利普终于吐出了几个字:“你就不能不管我吗?”“菲利普,你怎么能说这样不礼貌的话?你难道不知道我和你伯伯是为了你好吗?你难道一点也不喜欢我们吗?”“我恨你们,想让你们去死。”菲利普恶狠狠地说出这句话,让凯利夫人吃惊地倒退了几步。她不知道该说什么,整个人瘫坐在丈夫的扶手椅上,心想自己是多么想要去疼爱这个孤苦伶仃、生来残疾的孩子;同时也渴望能得到他的爱-她无法生育,即使这是上帝的安排,但有时候看到别人家的小孩还是觉得心痛得无法忍受。泪珠一颗一颗地连成线从她的脸庞滑落。菲利普惊讶地瞪大了眼睛。她掏出手绢,放声大哭。这下子,菲利普明白过来是自己的话害伯母哭得这么伤心。他忽然觉得很愧疚,于是就蹑手蹑脚地靠近她,亲了她一下。这是他第一次主动亲吻伯母。这个可怜的老妇人把菲利普抱到自己腿上,用手臂环着他,恸哭不停,像是要把心肝肺都哭碎了。但此刻的泪水竟有一些是幸福的,因为她对怀里的这个孩子终于不再陌生。他让她痛苦,而她则因此更加爱他。凯利夫人这天下午没怎么睡着,到了四点钟就完全醒了,干脆起床下楼。菲利普还在自己的椅子上坐着,两手抱着头伏在桌上不断地抽泣。他哭得如此绝望,肩膀也跟着上下颤抖。凯利夫人大惊失色。一直以来,菲利普在她眼里都是个沉稳的孩子,甚至有时候表现得过于沉静。她从来没见他哭过。现在凯利夫人才意识到原来这个孩子羞于表露自己的情感,只是爱用沉着和冷静把自己伪装起来。他都是躲起来抹眼泪啊。凯利夫人走到餐厅门口,她想到如果自己在他哭的时候就走进去,菲利普一定会感到很难为情,于是就先刻意地咳嗽两声,给他一点时间平静下来。等她开门进去的时候,菲利普装出一副认真读书的样子,用手遮着眼睛,不让她看出自己刚才哭过。“祷文背过了吗?”她问。菲利普一时没有作声,凯利夫人猜他该是害怕声音里还带着哭腔,一张嘴就会露馅。她忽然不知怎样才好。“我记不住。”菲利普吸了一口气,终于说道。“哦,没事,别担心,”她说,“不用背了。我给你拿了图画书。来,坐到我腿上,咱们一起看。”菲利普从椅子上溜下来,一瘸一拐地走到凯利夫人身边,低着头,不让她看到自己的眼睛。凯利夫人抱着他。他把喜欢的故事读了一遍又一遍,读得废寝忘食,把自己的生活都抛到了脑后。每次吃饭都要喊他两三遍才会上桌。不知不觉,菲利普养成了这世上最能给人带来快乐的习惯-阅读。他没有意识到在自己心中已经搭起了一个避难所,一个能够远离生活中种种悲戚之事的地方。他在冥冥之中创造了一个完美的幻境,而幻境之外的现实世界则是无尽苦涩与失望的源头。(有删改)12.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.小说叙写了菲利普童年的生活遭际,反映了他所受到的苦难及家庭给予他的压迫,这些都成为他的人生枷锁。B.凯利先生认为在礼拜天玩耍是非常“邪恶”的,那是因为他觉得“安息日”玩耍是不守规矩、触犯戒律的行为。C.凯利夫人说“菲利普,你一定觉得很对不起伯伯吧”,表面上是在批评菲利普,实则说给丈夫听,希望化解矛盾。D.小说结尾菲利普低着头不让凯利夫人看到自己的眼睛,是他试图隐藏自己刚刚哭过的行为,这出于一个男孩的自尊。13.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说开篇写菲利普来到教区重启生活,既交代了菲利普的生活环境,也为后文他和凯利夫妇之间的矛盾埋下伏笔。B.作者对菲利普的心理描写细腻传神,生动形象地塑造了一个敏感多疑、倔强自尊又时常自我封闭的残疾儿童形象。C.小说描写窗外风景美丽辽阔、充满生机,表现了菲利普对自由生活的向往,但灰暗的天空又折射出他内心的苦闷。D.小说人物语言富有特点,面对凯利夫妇的说教,菲利普大多简短回应,再现了生活场景,又符合人物的性格特征。14.如何理解文中加点处凯利夫人“大哭”和“恸哭”的复杂情感?请简要说明。(6分)15.菲利普通过“阅读”在自己心中搭起了一个避难所。如果你是他的朋友,如何帮助他走出幻境、拥抱现实世界?请列出做法要点。(6分)三、古代诗文阅读(29分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成16~20题。罗隐字昭谏,杭州新城人也。隐本名横貌寢陋凡十上不中第遂更今名。少能诗,与族人虬、邺齐称,时人谓之三罗。初寓池州梅根浦,因自号江东生,寻为唐相郑畋、李蔚所知,卧病长安。久之,归杭州,谒武肃王钱镠。惧王不纳,乃以所为夏口诗标卷首,中有“一个祢衡容不得,思量黄祖谩英雄”句。王览诗大笑,加殊遇,贻以诗曰:“仲宣远托刘荆州,都缘乱世;夫子辟为鲁司寇,只为故乡。”隐曰:“是不可去矣!”武肃王初授镇海节度使,令沈崧草谢表,盛言浙西繁富,成以示隐,隐曰:“今浙西兵火之余,朝廷执政方切于贿赂,此表入奏,执政岂无意要求邪?”乃请更,其略曰:“天寒而麋鹿常游,日暮而牛羊不下。”朝廷见之曰:“必罗隐辞也。”梁既篡唐,欲以虚爵糜强藩,进武肃王吴越两国,且以谏议大夫诏隐。隐不行,请举兵讨梁,曰:“王唐臣,义当称戈北向,纵无成功,犹可退保杭、越,自为东帝,奈何交臂事贼,为终古羞乎?”王笑曰:“吾岂失为孙仲谋邪?”又曰:“子孙善事中国,勿以异姓废事大之礼。”王始以隐不遇于唐有怨望心,及闻其言,虽不能用而心窃义之。隐为文章多气力,而性傲睨。先是,隐适魏,谒邺王罗绍威,将入境,先寓书叙家世,以绍威为从子行。幕府吏皆怒曰:“隐一布衣,而侄视大王,可乎?”始威素重士,且曰:“隐名振天下,王公大人多为所薄,今惠然肯顾,得为从子,幸矣!”遂拥旆郊迎,执礼甚恭,隐亦不让。又令狐滈登进士,隐贺以短章,滈父綯曰:“吾不喜儿得第,喜得罗公一篇尔。”其取重当世有如此。(节选自《十国春秋·吴越卷八》)16.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(限涂三处,涂对一处得1分,多涂不得分)(3分)17.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.表,一种文体,与《谏太宗十思疏》的“疏”和《答司马谏议书》中的“书”,都是奏折。B.义,在本文中指坚守正义,与《六国论》中“义不赂秦”一句中的“义”意义和用法相同。C.中国,文中指中原地区,与《齐桓晋文之事》中“莅中国而抚四夷”的“中国”意思相同。D.薄,文中是轻视的意思,与《烛之武退秦师》中“邻之厚,君之薄也”的“薄”意思不同。18.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.罗隐和钱镠趣味相投,罗隐用诗暗示希望自己不要像祢衡一样不被容纳,钱镠用孔子回鲁国任司寇职暗示对罗隐的期盼。B.沈崧和罗隐谢表不同,一个是吹嘘炫富,一个是委婉哭穷,从当地的实情来看,罗隐的谢表更合适,有利于减轻当地负担。C.罗隐不接受朱温的封官,这一点与钱镠不同,两人的看法都合乎文化传统,罗隐是忠君,但钱镠身上表现出的是爱国爱民。D.罗隐在北方时,虽然名气大,却没有得到多少发展机会,王公大人大多轻视他,但邺王罗绍威对才华横溢的罗隐礼遇有加。19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)朝廷执政方切于贿赂,此表入奏,执政岂无意要求邪?(2)王始以隐不遇于唐有怨望心,及闻其言,虽不能用而心窃义之。20.对朱温篡唐建梁一事,罗隐和钱镠的主张不同,请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面两首唐诗,完成21~22题。阳羡杂咏·苦竹径陆希声山前无数碧琅玕,一径清森五月寒。世上何人怜苦节,应须细问子猷看。贾岛篱外清阴接药栏,晓风交戛碧琅玕。子猷没后知音少,粉节霜筠漫岁寒。[注]子猷,即晋代王徽之,爱竹成命,曾说“何可一日无此君!”子猷视兄子敬(王献之)为知音,子敬死后月余,子猷亦伤绝离世。21.下列对两首唐诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.两首诗前两句都写景,陆诗山前竹林小径清幽,贾诗竹篱内外清净。B.两首诗在写景方法上有不同,陆诗白描,贾诗用声音衬托竹林清静。C.两首诗第三句都设问,末句分别以写人、写景作答,显得含蓄蕴藉。D.两首诗咏竹言志,扣竹“节”而写,表达了诗人对人生志趣的追求。22.两诗均用了子猷的典故,写作用意有异同,请简要分析。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)孔子提倡“博学于文,约之以礼”,重视“礼”对人格培养的作用;孔子还主张“礼让为国”,治理国家要重视“礼”。但有人认为,过分强调“礼”会让自己失去个性,做事束手束脚;现代社会,利字当头,国家之间也是利益至上,“礼”只是无关紧要的装饰品。以上对“礼”的不同看法给人启发与联想,请根据个人阅读与生活体验写一篇文章谈谈自己的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案及评分标准1.(8分)(1)为国以礼 其言不让  (2)载舟覆舟 所宜深慎  (3)戎马关山北 凭轩涕泗流 (4)千里澄江似练 翠峰如簇2.(3分)C3.(4分)拟人,生动形象写出大树倒下时的端正、庄严的情态,引发读者对生命终结的敬畏。4.(4分)简明,平常,有新意(或“独到”)。5.(3分)C(金钏是王夫人的侍女)6.(4分)宝钗:“托”字,有意让大家注意到她对宝玉的关切;宝钗的话,一是对宝玉病情关切,二是劝宝玉走仕途经济之路。黛玉:等人少的晚上才来探望,极不愿意别人看到她对宝玉的关心;“她眼睛肿得桃儿一般”和她劝宝玉的话,是对宝玉的心疼。7.(3分)C(“表现出与玩具阶段完全不同的特点”错,镜子阶段的网络语言仍然存在形式上的标新立异,这一点与玩具阶段的网络语言是一样的)8.(3分)B(A因果关系不成立,C“从根本上遏制”错,D“不必忧虑”“没有必要”错)9.(3分)A(“悲剧”谐音梗)10.(4分)同:都从社会发展、网友表达需要两个方面分析原因。异:材料一从媒介进化视角分析原因;材料二从Z时代年轻人的视角分析原因。11.(4分)①作为一种新媒介,网络语言存在于广阔的互联网语境中,有它的生存空间;②“后浪”“逆行者”这类网络热词被赋予深层社会文化价值,弘扬了“积极进取”“勇于担当”的正能量,具有永恒的精神价值;③这类网络热词表达简化、高效,生动形象,便于流传。12.(3分)A(“苦难”和“压迫”错)13.(3分)B(“敏感多疑”错)14.(6分)①孩子不能理解自己,感到委屈。②孩子亲吻自己后的感动(幸福)。③对孩子发自内心的关爱。(其他合理,酌情给分。)15.(6分)①劝慰菲利普要学会理解养父母对自己的爱。②提醒凯利夫妇尊重孩子,改进教育方式。③鼓励双方以爱为基础,学会沟通,互相理解。(其他合理,酌情给分)16.(3分)BEK17.(3分)A(选项中“书”不是奏折)18.(3分)D(是罗隐轻视王公大人)19.(8分)(1)朝廷当权者正在想方设法搜刮,这个谢表送去后,当权的人怎么会不产生来索取的想法呢?(2)武肃王之前以为罗隐在唐时怀才不遇会对唐有怨恨之心,等听到罗隐的这些话,虽然没有采纳他的主张,但暗自钦佩他的忠义。20.(3分)罗隐主张讨伐谋逆之臣;(1分)钱镠认为要学孙权保存自己实力,(1分)并且坚持尊奉中原大国保持国家统一。(1分)参考译文:罗隐字昭谏,是杭州新城县人。罗隐本来叫罗横,容貌丑陋,总共考过十次都没有考中,于是就改成了现在这个名字。他很小的时候就能诗作文,与同族人罗虬、罗邺齐名,当时人把他们并称叫“三罗”。之前他寓居在池州梅根浦,便自号江东生,不久以后被唐朝宰相郑畋、李蔚赏识,只是到长安后生了病。在中原过了很久后,罗隐回杭州,去拜谒武肃王钱镠。罗隐担心武肃王不接纳自己,就把他写夏口的诗放在拜帖的首页上,诗里有“一个祢衡容不得,思量黄祖谩英雄”的句子。钱武王读了诗后大笑,对罗隐给以特殊礼遇,并回赠诗说:“仲宣远托刘荆州,都缘乱世;夫子辟为鲁司寇,只为故乡。”罗隐说:“不会再离开这里了!”武肃王被朝廷封为镇海节度使,让沈崧草拟给朝廷的谢思表,表文里极力说了浙西一带的繁华富庶,写好后拿来给罗隐看,罗隐说:“如今浙西刚经历战火,朝廷当权者正在想方设法搜刮,这个谢表送去后,当权的人怎么会不产生来索取的想法呢?于是请求自己来修改,简要的意思是:“天气寒冷时野生鹿鹿到处可见,傍晚时分没有家养的牛羊下山。”朝廷中人见到这份谢表后说:“这一定是罗隐写的说辞。”朱温篡唐建立后梁,想用一些虚的爵位封赏来赢取强藩支持,就进封武肃王为吴越王,并且下诏封罗隐为谏议大夫。罗隐没有接受,并且请求武肃王起兵讨伐后梁,他说:“您是大唐的臣子,坚持正义的话应该举兵讨伐后梁复唐,即使不能成功,还可以退守杭、越一带,自称东帝,为何要拱手投降尊奉逆贼,做千古耻辱之事呢?”武肃王笑着说:“我难道不能做孙仲谋吗?”同时对下面说:“我吴越国子孙后代要好好尊奉中原政权,不要有异心而违背尊奉中央王权的礼义。”武肃王之前以为罗隐在唐时怀才不遇会对唐有怨恨之心,等听到罗隐的这些话,虽然没有采纳他的主张,但暗自钦佩他的忠义。罗隐写诗作文很有才气,性格狂傲。之前,罗隐游历到魏地时,拜见邺王罗绍威,快入境时,先写信叙同宗,并且认罗绍威为堂侄。王府幕僚都愤怒地说:“罗隐不过是一个平民,敢视邺王为侄辈,行吗?”罗绍威一向尊重名士,就说:“罗隐天下名人,之前王公大人多被他瞧不起,现在他肯来看望我,能够成为他的侄子,是我的幸运!”于是隆重去效外迎接他,执礼也非常恭敬,罗隐也不推让。有一个叫令狐滈的人高中进士,罗隐写了一短章祝贺,令狐湍的父亲令狐绹说:“我的儿子考中进士没什么可开心的,我开心的是他能得到罗公的祝贺。”罗隐受到时人的推崇都诸如此类。21.(3分)C(贾诗没有设问)22.(6分)相同之处:两诗都借古代人物抒写对高尚节操的坚守。(2分)不同之处:陆诗侧重守节之“苦”;(2分)贾诗侧重知音情深。(2分)23.(60分)参考高考作文阅卷标准评分

 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