粤教粤科版 (2017)二年级下册10 喷气小车教学设计

窗体顶端窗体底端　　粤教版二年级下册小学科学

　　《喷气小车》教案

　　一、教材分析

　　本节课的教材是粤教版小学科学二年级下册第三单元第三节《喷气小车》。通过探讨喷气原理，让学生认识到气体的喷射会产生反作用力推动物体运动。通过介绍喷气小车，让学生认识到喷气原理在实际生活中的应用，并增加对简单机械的认知。节课的目标是让学生掌握喷气原理的基本概念，了解喷气小车的构造和使用方法，并培养其观察和探究的能力。

　　二、教学目标

　　1.知识目标

　　(1)学生能够理解喷气原理的基本概念;

　　(2)学能够了解气体喷射产生反作用力、推动物体运动的原理;

　　(3)学生能够认识到喷气原理在现实生中的应用;

　　(4)学生能够加深对简单机械的认识。

　　2.能力目标

　　(1)培养学生观察、探究、提出问题和解决问题的能力;

　　(2)培养学生的动手能力和队合作能力。

　　3.情感目标

　　(1)培养学生的创新思维和实践能力;

　　(2)激发学生学习科学的兴趣和热情。

　　三、教学重点和难点

　　1.教学重点

　　(1)掌握喷气原理的基本概念;

　　(2)理解气体喷射能够产生反作用力，并推动物体运动的原理;

　　(3)了解喷气原理在现实生活中的应用。

　　4.教学难点

　　(1)帮助学生深入理解喷气原理的基本概念;

　　(2)引导学生理解气体喷射产生反作用力，推动物体运动的原理;

　　(3)启发学生思考喷气原理在现实生活中的创新应用。

　　四、学情分析

　　鉴于本课内容的新颖性，学生需要具备观察、探究、问题解决的能力。并且采用实验教学法，要求学生具备动手和团队合作的能力。因此在教学过程中，可采用多种方式激发学生的学习兴趣和积极性，如讲解、实验、讨论等。

　　五、教学过程

　　1.新课导入

　　通过向学生展示一些喷气原理的应用场景，如火箭发射、喷气式飞机起飞等，引起学生的兴趣和好奇心，让他们猜测这些物体是如何运动的。

　　2.新课讲解

　　通过简单明了的语言和生动的示例，向学生解释喷气原理的基本概念。我会让他们了解到气体喷射可以产生反作用力，推动物体运动。同时，我会通过图片和实物展示，让学生更加直观地了解喷气原理在现实生活中的应用。

　　探索实验

　　(1)教师介绍喷气小车，让学生观察小车的结构和原理，激发学生的好奇心和探索欲望。

　　(2)师讲解小车的制作方法，并组织学生分组进行制作，培养学生的动手能力和团队合意识。

　　(3)学生完成小车制作后，进行实验。教师引导学生在不同气压下观察小车的运动情况，并让生记录实验结果。

　　(4)学生根据实验结果，进行数据分析和讨论，探究小车的运动原理，并总结归纳实规律。

　　通过这个索实验，学生将亲身参与和实践喷气原理，进一步理解和掌相关概念，提高他们的观察和分问题的能力。同时，实验过程中的团队合作也能培养生的团队合作沟通能力。

　　4.同学讨论

　　在同学讨论环节中，我将组织学生分享自己的实验结果，并鼓励他们互相交流分析小车的运动原理。学生可以分享自己对喷气原理的理解和实验中的观察结果，通过互相讨论和交流，深化彼此对喷气原理的理解。

　　同时，我还会引导学生思考如何改进小车的设计，使其能够运动更远、更快。学生可以提出自己的想法和建议，并进行思维碰撞，激发创新思维和动手实践的能力。

　　在课堂总结中，我会对本节课的教学内容进行总结归纳，让学生回顾和巩固所学的知识和技能。我还会引导学生思考如何将喷气原理应用到生活中，以激发学生的创造力和应用能力。

　　通过同学讨论和课堂总结，学生将能够进一步巩固所学的知识，拓宽对喷气原理的理解培养他们的思辨能力和创新思维。

　　六、板书设计

　　本节课的板书设计如下：

　　喷气原理基本概念

　　- 反作用力

　　- 应用

　　喷气小车

　　- 结构与原理

　　- 制作方法

　　- 实验结果

　　七、教学反思

　　在教学反思中，我认识到本节课采用了多种教学方法，如讲解、实验、讨论等，让学生直观地体验了喷气原理的实际应用。但是，我意识到学生在动手能力和团队合作能力方面存在差异，有些学生可能会遇到困难。因此，我需要更加关注学生的情况，及时给予指导和帮助。

　　另外，我还应加强对实验环节的安全意识教育，确保学生的安全。在实验前，我应明确告知学生实验操作的注意事项，确保他们能正确使用实验器材，避免事故的发生。

　　通过这一反思，我能够好地为学生提供适合的指导和支持，促进他们的学习效果和体验。同时，我也能够加强实验环节的安全管理，为学生提一个安全、愉快的学习环境。