
人教部编版三年级上册秋天的雨教案
展开
这是一份人教部编版三年级上册秋天的雨教案,共3页。教案主要包含了谈话导入,初读课文,整体感知,生字认读,读准字音,情景朗读,感知文本,学写生字,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
《秋天的雨》教案第一课时教学目标:1.认识11个汉字,会写13个字,正确读写“颜料、丰收”等词语,联系上下文的方法理解“五彩缤纷”的意思。2.有感情地朗读课文,在朗读中体会秋天的美,背诵课文的第二自然段。3.弄清楚课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。学习围绕一个意思写一段话的方法。4.体会比喻、拟人修辞手法的妙处,感受作者用优美的语言营造的秋雨带来的美景。教学重点:1.有感情地朗读课文,在朗读中体会秋天的美,背诵课文的第二自然段。2.弄清楚课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。学习围绕一个意思写一段话的方法。教学难点:1.体会比喻、拟人修辞手法的妙处,感受作者用优美的语言营造的秋雨带来的美景。2.弄清楚课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。学习围绕一个意思写一段话的方法。教学过程:第一课时一、谈话导入1.前面的学习,让我们知道了秋天是一个美好的季节。你是如何知道秋天来了的?学生自由表达。预设:火红的枫叶、绚丽的菊花、累累的硕果、丰收的庄稼等。2.这节课我们要学习的是《秋天的雨》。二、初读课文,整体感知1.听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字词语。优美的句子可以画出来,在旁边写一点感受。三、生字认读,读准字音1.课文中有很多生字,它们就像金色的落叶一样美丽,让我们去收集它们吧!2.出示生字,指读:钥、匙、缤、枚、勾、喇、叭、厚、曲、丰。3.注音领读,给生字组词。4.重点认读:钥匙、喇叭。 5.这些词语都藏在落叶中,快来读一读每片叶子后面的词语吧!比一比,看谁读得标准。数一数这些词语中你有多少个会写的。出示枫叶的词语:清凉 留意 颜料 枫叶 邮票学生自读、领读。出示银杏叶的词语:果树 菊花 仙子 淡黄 气味学生自读、领读。出示梧桐叶的词语:香味 香甜 过冬 丰收学生自读、领读。选择一个词语造句,也可以一个句子中使用多个词语。四、情景朗读,感知文本 导学:快来朗读课文,感受秋雨带来的多彩世界吧!1.朗读课文第1自然段,感受秋雨的特点。秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。(秋天的雨有什么特点,怎样读才能表现出来?)读得舒缓一点,要用欣赏、赞美的语气。2.自由朗读2—4自然段,想一想秋天的雨带来了什么?把你喜欢的段落多读两遍。(1)每一段的内容是什么?预设:秋天的雨:五彩缤纷的颜料盒;非常好玩的气味;吹起了小喇叭。(2)你最喜欢哪一点,大家分享一下自己的体会。3.朗读课文第2自然段,感受秋天的色彩美。边读边想象银杏叶的美丽,读出动感。读好第二段中的比喻句和拟人句。4.带着想象力读好第三段,感受秋雨带来的香甜。5.带着想象力读好第四自然段,感受秋雨带来的音乐美。秋雨吹起了金色的小喇叭,你听到它的声音了吗?动物植物听到秋雨的声音有什么表现,读出来吧!6.出示最后一段:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。(读出丰收的喜悦和小朋友的欢乐!)五、学写生字课文同学们读得真流利。现在我们拿出小手来写生字吧,回想一下,我们应该怎样拿笔?现在请你坐直,相信你也可以写得很好。1.出示生字:盒、颜、料、票、争、仙、油、闻、勾、紧、洞、油、曲、丰。2.指导学生观察写法,板书笔顺。3.打开“优教学生字”,讲解生字的意义与写法。重点学习:“票、颜、争”的写法,注意笔顺和结构。强调“票”的上面不要写成“西”。“颜”的三撇不要写少了。“争”字要注意横画出头4、学生临写生字。小组成员比一比,看谁的坐姿最正确,书法最漂亮,写得最快。把自己认为写得最好的汉字,画上圈。六、巩固练习1、打开“基础训练-《秋天的雨》”,一起来闯关吧!2、完成配套练习册。
