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    3《秋天的雨》三年级上第六课 教案

    3《秋天的雨》三年级上第六课第1页
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    人教部编版三年级上册秋天的雨教案

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    这是一份人教部编版三年级上册秋天的雨教案,共3页。教案主要包含了谈话导入,初读课文,整体感知,生字认读,读准字音,情景朗读,感知文本,学写生字,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
    《秋天的雨》教案第一课时教学目标:1.认识11个汉字会写13个字正确读写“颜料、丰收”等词语联系上下文的方法理解“五彩缤纷”的意思。2.有感情地朗读课文在朗读中体会秋天的美背诵课文的第二自然段。3.弄清楚课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。学习围绕一个意思写一段话的方法。4.体会比喻、拟人修辞手法的妙处感受作者用优美的语言营造的秋雨带来的美景。教学重点:1.有感情地朗读课文在朗读中体会秋天的美背诵课文的第二自然段。2.弄清楚课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。学习围绕一个意思写一段话的方法。教学难点:1.体会比喻、拟人修辞手法的妙处感受作者用优美的语言营造的秋雨带来的美景。2.弄清楚课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。学习围绕一个意思写一段话的方法。教学过程:第一课时一、谈话导入1.前面的学习让我们知道了秋天是一个美好的季节。你是如何知道秋天来了的?学生自由表达。预设:火红的枫叶、绚丽的菊花、累累的硕果、丰收的庄稼等。2.这节课我们要学习的是《秋天的雨》。二、初读课文整体感知1.听范读画出生字词读准字音、注意字形画出不理解的地方。2.学生借助拼音自读课文一边读一边动笔圈画出本课的生字词语。优美的句子可以画出来在旁边写一点感受。三、生字认读读准字音1.课文中有很多生字它们就像金色的落叶一样美丽让我们去收集它们吧!2.出示生字指读:钥、匙、缤、枚、勾、喇、叭、厚、曲、丰。3.注音领读给生字组词。4.重点认读:钥匙、喇叭。 5.这些词语都藏在落叶中快来读一读每片叶子后面的词语吧!比一比看谁读得标准。数一数这些词语中你有多少个会写的。出示枫叶的词语:清凉 留意 颜料 枫叶 邮票学生自读、领读。出示银杏叶的词语:果树 菊花 仙子 淡黄 气味学生自读、领读。出示梧桐叶的词语:香味 香甜 过冬 丰收学生自读、领读。选择一个词语造句也可以一个句子中使用多个词语。四、情景朗读感知文本 导学快来朗读课文感受秋雨带来的多彩世界吧!1.朗读课文第1自然段感受秋雨的特点。秋天的雨是一把钥匙。它带着清凉和温柔轻轻地轻轻地趁你没留意把秋天的大门打开了。(秋天的雨有什么特点怎样读才能表现出来?)读得舒缓一点要用欣赏、赞美的语气。2.自由朗读2—4自然段想一想秋天的雨带来了什么?把你喜欢的段落多读两遍。(1)每一段的内容是什么?预设:秋天的雨:五彩缤纷的颜料盒;非常好玩的气味;吹起了小喇叭。(2)你最喜欢哪一点大家分享一下自己的体会。3.朗读课文第2自然段感受秋天的色彩美。边读边想象银杏叶的美丽出动感。读好第二段中的比喻句和拟人句。4.带着想象力读好第三段感受秋雨带来的香甜。5.带着想象力读好第四自然段感受秋雨带来的音乐美。秋雨吹起了金色的小喇叭你听到它的声音了吗?动物植物听到秋雨的声音有什么表现读出来吧!6.出示最后一段:秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌带给小朋友的是一首欢乐的歌。(读出丰收的喜悦和小朋友的欢乐!)五、学写生字课文同学们读得真流利。现在我们拿出小手来写生字吧回想一下我们应该怎样拿笔?现在请你坐直相信你也可以写得很好。1.出示生字:盒、颜、料、票、争、仙、油、闻、勾、紧、洞、油、曲、丰。2.指导学生观察写法板书笔顺。3.打开“优教学生字”讲解生字的意义与写法。重点学习:“票、颜、争”的写法注意笔顺和结构。强调“票”的上面不要写成“西”。“颜”的三撇不要写少了。“争”字要注意横画出头4、学生临写生字。小组成员比一比看谁的坐姿最正确书法最漂亮写得最快。把自己认为写得最好的汉字画上圈。六、巩固练习1、打开“基础训练-《秋天的雨》”一起来闯关吧!2、完成配套练习册。

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