2021-2022学年北京石景山四年级上册期末语文真题及答案

2021-2022学年北京石景山四年级上册期末语文真题及答案

第一部分  识字与写字

1. 看拼音规范地写出词语。

yóu rú   wén zi   zhuān jiā   jìng pèi   réng rán   rén yān

【答案】犹如   蚊子  专家  敬佩  仍然  人烟

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“犹、佩、然、烟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2. 下列字的笔顺正确的一项是（    ）

A. “改”的第三笔是撇 B. “环”的第六笔是竖

C. “逃”的第二笔是点 D. “堂”的第一笔是点

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了基本笔画和笔顺规则。

汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。

“改”字共有7画，笔画顺序为：横折、横、竖提、撇、横、撇、捺。

“环”字共有8画，笔画顺序为：横、横、竖、提、横、撇、竖、点。

“逃”字共有9画，笔画顺序：撇、点、提、竖弯钩、撇、点、点、横折折撇、捺。

“堂”字共有11画，笔画顺序为：竖、点、撇、点、横撇/横钩、竖、横折、横、横、竖、横。

故选项ABD错误，C正确。

3. 同音字然析，用“√”选择正确答案。

（1）四周黑[呼呼  乎乎]的，伸手不见五指。

（2）他们今天下午要排[练  炼]两个小时。

（3）青年人应该有理想，有[抱  报]负。

【答案】（1）乎乎
（2）练
（3）抱

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。

完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

（1）黑乎乎：颜色黑黑的；光线昏暗；形容人多，密集成片。故选“乎乎”；

（2）排练：演员按角色和表演要求进行练习故选“练”；

（3）抱负：比喻志向远大。故选“抱”。

4. 结合语境，用“√”选择正确读音。

（1）梅兰芳宁[níng nìng]可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。

（2）无论嵌上滚珠，还是钉[dīng dìng]上铁钉[dīng dìng]，冰淼儿都不会裂开。

【答案】（1）nìng
（2）dìng   dīng

【解析】

【分析】

【详解】此题考查字音的辨析能力。

（1）宁可读音nìng kě；意思表示比较两方面的利弊得失后，选取其中一面。

（2）[dīng]：1．钉子。 2．紧跟着。 3．督促；催问。 4．同“盯”。 [dìng]：1．把钉子或楔（xiē）子打进他物；用钉子等把东西固定起来。 2．一种缝纫方法。用针线将扣子等固定住。

5. 火眼金睛，挑出下列每组词语中的错别字，把它前面的字母写在括号里。

（1）A．农历          B．危机        C．苍绳        D．山崩地裂（      ）

（2）A．茂盛          B．钧匀        C．世纪        D．面如土色（      ）

（3）A．大既          B．灌溉        C．虚弱        D．愤愤不平（      ）

【答案】    ①. C    ②. B    ③. A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查对字形的辨析能力。

（1）C选项中，“苍蝇”：昆虫。种类很多，通常指家蝇。头部有一对复眼。幼虫叫蛆。成虫能传播霍乱、伤寒、痢疾等多种疾病。“绳”应改为“蝇”。故答案为：C。

（2）B选项中，“均匀”：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。“钧”应改为“均”。故答案为：B。

（3）A选项中，“大概”：大致的内容或情况，不十分精确或不十分详尽。“既”应改为“概”。故答案为：A。

6. “页”字加偏旁，不能组成新字的是（    ）

A. 予 B. 工 C. 亶 D. 女

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】考查汉字造字和演变。

A项予和页可以组成“预”。

B项工和页可以组成“项”。

C项亶和页可以组成“颤”。

D项女和页不能组成新字。

7. 下列词语中，和“尖利”的“利”意思相同的一项是（    ）

A. 利益 B. 利爪 C. 吉利 D. 利息

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了多义字。

“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

尖利：尖锐；锋利。利：锋利。

利益：一是指对人或物有良性影响的事物；二是指佛教中利生益世的功德;三是指人做事时不择手段施诈坑蒙的索取。利：好的方面（跟“害、弊”相对）。

利爪：锋利的爪子。利：锋利。

吉利：指诸事遂心如愿，吉祥顺利。利：指事情顺利，合乎心意的意思。

利息：由存款或放款而得到的本金以外的钱。利：利润或利息。

故“利爪”的“利”和“尖利”的“利”意思相同。

8. 结合语境，选择恰当的词语描述用“√”表示。

看到有四只大白鹅在靠近岸边的水里游，我们马上都不说话了。[靠  贴]着墙壁，想[慢慢  悄悄]地走过去。

【答案】贴 悄悄

【解析】

分析】

【详解】考查选词填空。句子出自文章《牛与鹅》，结合文章“看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。”可以看出选“贴”和“悄悄”。

9. 查字典填空。

甲骨文的“绝”像一束丝被三把利刃切断，小篆时将“刀”移至右上方，并在下而添加了“人”形，如果用部首查字法、应查________部，再查6画。

“绝望”一词中的“绝”应选择第（      ）项解释。

“绝句”中的“绝”应选择第（      ）项解释。

【答案】    ①. 纟    ②. ②    ③. ⑦

【解析】

【分析】

【详解】考查查字典。

绝的部首是纟。

绝望：没希望，断绝希望，毫无希望。绝：穷尽；净尽；没有出路的 。

绝句：近体诗的一种。全首四句。每句五言的叫五言绝句，七言的叫七言绝句。绝：旧体诗的一种体裁。

第二部分积累与运用

10. 连一连，为下面的动物找到家。

鱼         牛        鸡        虎       鼠

窝         塘         棚        洞       穴

【答案】

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。

完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

按照人类给动物的家约定俗成的叫法，结合根据动物的特点进行连接，如养鱼的地方叫“鱼塘”；饲养牛的棚子叫“牛棚”；鸡住的地方叫“鸡窝”；老虎的洞穴叫“虎穴”；老鼠住的洞叫“鼠洞”。

判断下列有语病的句子，对的画“√”，错的画“×”

11. 我们班新转来一位女同学，长得眉清目秀，虎背熊腰，特别可爱。（      ）

12. 我胆战心惊地叮着草丛，一动不敢动，就怕有蛇从里面爬出来。（      ）

13. 今年联欢会上，我的节目居然占上风地得到了全班同学热烈的掌声。（      ）

【答案】11. ×    12. ×   

13. ×

【解析】

【分析】

【11题详解】

错误，虎背熊腰形容背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮，不能形容女同学，可改为“亭亭玉立”。

【12题详解】

错误，错别字“叮”改为“盯”。

【13题详解】

错误，“占上风”表示保持优越位置，不符句意，可改为“破天荒”。

14. 认真阅读下列名言，想一想：它们都在告诫人们（      ）

A．做人要守礼       B．做事要认真       C．学习要勤奋、刻苦，善于思考，善于求教

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】此题考查名人名言的理解能力．

好问则裕，自用则小。意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。

智能之士，不学不成，不问不知。意思是即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。

人非生而知之者，孰能无惑？人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑？

15. 下面是一首古诗中出现的人物。你能根据（2、1、4、6、8）（2、3）的密码拼凑出她的名字，并回答问题吗？

她的名字是_____________。传说她是夏代东夷部落首领后羿的妻子。诗中借（      ）两句，描写了她所处的孤寂清冷的环境。

A．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。           B．至今思项羽，不肯过江东。

【答案】    ① 嫦娥    ②. A

【解析】

【分析】

【详解】考查诗词名句理解和课外积累。

结合图片可知2、1、4、6、8能拼成“嫦”，2、3能拼成“娥”。她的名字是嫦娥。诗句出自李商隐《嫦娥》，“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”这两句描绘的是主人公环境和永夜不寐的情景。室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望，独处孤室的不寐者看着这一派银河即将消失。

16. 默写古诗，并根据诗意选择正确答案。

“醉卧沙场君莫笑，_____？”“秦时明月汉时关，____。”这些诗句都描写了（      ）

A．边塞风光的美好       B．战争的残酷        C．作者对国破家亡的悲愤

【答案】    ①. 古来征战几人回    ②. 万里长征人未还    ③. B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查诗句识记和诗歌内容的理解。

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”出自唐代王翰的《凉州词》。意思是如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？

全诗抒发的是反战的哀怨，所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实，却出以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪，这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀，更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”出自唐代王昌龄的《出塞》。意思是依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征夫未回还。

这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。

从“几人回”、“人未还”等可以看出，这些诗句都描写了战争的残酷。

17. 课外阅读真有趣。

（1）神话故事中有很多描写本领的词语，如“腾云驾雾”，你还知道哪些？

例：腾云驾雾   _____________________   _____________________

（2）本学期你在课外阅读的神话故事书籍是《___________》。书中最吸引你的神话人物是__________。最吸引你的神奇的情节是________________。

【答案】    ①. 呼风唤雨    ②. 三头六臂    ③. 西游记    ④. 孙悟空    ⑤. 真假美猴王

【解析】

【详解】考查对神话故事的理解。

（1）描写本领的词语还有翻江倒海、乘风破浪、火眼金睛等。

（2）回忆自己读过的神话故事书籍是，想想其中哪些人物最具有特点，最吸引和感动你，然后选择一位印象最深的，准备将他介绍给大家，并写出书中觉得最神奇的一个情节。

比如：《西游记》，书中最吸引你的神话人物是孙悟空，最吸引你的神奇的情节是孙悟空大闹天宫。

第三部分阅读

阅读。

月亮的自述

①我一直是人们想往的仙境。人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是我便被蒙上一层又一层神秘的面纱。

②人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的愿望。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的。有银光闪闪的宫阙，有奇花异齐，到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户。

③我的引力很小，只相当于地球的1/6。（    ）最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃。（    ）会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩，以此行走在我的表面，如同跳霹雳舞、太空舞。

④你们看见悬挂在空中的我。只有一个圆盘大，其实我的直径有3476公里，大约是地球直径的1/4。在太阳系的所有卫星中，我是老五，因为我离你们38万公里，所以看上去才显得那么小。

⑤我洒下的皎洁月光，其实是我反射的太阳光，但有时我也借不到阳光。当地球绕到我和太阳中间，太阳光正好被地球挡住，你们就看不见我，好像我被吞噬了，这种现象就叫“月食”，也就是你们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部波挡住叫“月全食”，部分被挡住叫“月偏食”。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的反面。为什么？那是因为我是地球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。

⑥太空生活好没意思。不过听说到2030年前后，中国也能实现载人登月了。我听了真高兴，因为我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动卷，寂寞而孤独。等到你们来了，就【热闹  喧闹】了。热忱（chén）【盼望  渴望】你们来做客，来定居。

18. 划掉文中括号里不恰当的词语。

19. 文中括号内应填入的关联词语是（    ）

A. 如果……就…… B. 不但……而且…… C. 即使……也……

20. “忱”的本义是“真诚守信”，请你联系上下文，解释“热忱”的意思。

热忱：___________________

21. 什么是“月食现象”？请用“       ”在文中画出来。

22. 用一句话概括第③自然段的主要内容。

_________________________

23. 根据文章内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）月亮上到处可以看到银光闪闪的宫阙、奇花异草和琼枝玉树。（      ）

（2）月球本身就会发光，发出的皎洁月光很美。（      ）

（3）月亮的直径有3476公里，是地球直径的1/4。（      ）

（4）因为月球是地球的同步卫星。它的旋转周期和地球的自转周期相同，所以地球上的人们终生都看不到月球的反面。（      ）

24. 读完本文，提出一个你认为值得思考的问题，写在下面。

_________________________

【答案】18. 喧闹 渴望　    19. C    20. 热情   

21. 当地球绕到我和太阳中间，太阳光正好被地球挡住，你们就看不见我，好像我被吞噬了，这种现象就叫“月食”，也就是你们所说的“天狗吃月亮”。   

22. 我的引力很小，只相当于地球的1/6。   

23.     ①. ×    ②. ×    ③. ×    ④. √   

24. 读了本文，你知道了月球有哪些特点？

【解析】

【分析】

【18题详解】

考查近义词辨析。

热闹：（景象）繁盛活跃。

喧闹：喧哗吵闹。

盼望：殷切地期望。

渴望：迫切地希望。

形容气氛活跃用“热闹”，形容殷切的期望用“盼望”。

【19题详解】

考查关联词。

“糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃”表示假设，“会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩”表示假设的结果，用关联词“即使……也……”

【20题详解】

考查字词解释。

热忱：热情的、慷慨的。

【21题详解】

考查寻找关键句子。

结合第⑤段“当地球绕到我和太阳中间，太阳光正好被地球挡住，你们就看不见我，好像我被吞噬了，这种现象就叫‘月食’，也就是你们所说的‘天狗吃月亮’。”可得出答案。

22题详解】

考查概括段落大意。

第③段主要通过假设的方法说明月亮的引力很小，因此第一句是本段的中心句，能概括本段的主要内容。

【23题详解】

考查文章内容理解。

（1）错误，月球上仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。

（2）错误，月亮洒下的皎洁月光，其实是月球反射的太阳光。

（3）错误，月亮的直径有3476公里，大约是地球直径的1/4。

【24题详解】

考查开放性题。

可以从文章的内容、写法上提出问题，也可以结合生活实际进行提问。

比如：如果你登上了月球，你想对月球说些什么呢？

阅读。

①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调！除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。

②记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择（zhái）葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的侉（kuǎ）炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，随手也奉（fèng）上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！

③那时不像现在，什么东西都将买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且使重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路，到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。【B】在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。【C】车骑得飞快，来到湖边。我支好车，拿起竿儿挂上食儿，哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。【D】说也奇怪，越是棒槌（chui）越和（hú）牌——别看不会钓，竿扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。

⑤正忙得不可开交，被人家公园管理处的工作人员发现了。我被告知这地方严禁钓鱼，违者罚款。啊，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！无奈只得求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅（juē）折了，鱼也放了。

⑥说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验时最重要的，最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。

⑦我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

25. 如果给文章选一个合适的题目，最合适的是（    ）

A. 钓鱼 B. 我的生活 C. 真正的童年生活

26. 文中“我”拼凑成的钓具用到了5种材料，分别是____________，塑料泡沫颗粒、____________、____________和___________。

27. 从（    ）事情可以感受到“我”的童年生活的美妙。（多选）

A. 回忆同院的邻居钓鱼给全院带来的快乐。

B. 自己动手制作钓具。

C. 被告知严禁钓鱼、放了鱼骑车回家。

D. 初学钓鱼就有很大的收获，妙不可言。

28. 你想挑选第④自然段【A】【B】【C】【D】中的（      ）处做批注。批注的内容是：______________

29. 你同意第一自然段中画横线的句子表达的观点吗？为什么？

___________________________

【答案】25. C    26.     ①. 粗棉线    ②.  旧鱼钩   ③. 废牙膏皮卷    ④. 细竹竿    27. ABCD   

28.     ①. B    ②. 运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情。
   

29. 我同意，现在的孩子学业压力重，还要参加各类补习班，孩子们很少可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。

【解析】

【分析】

【25题详解】

考查给文章拟写标题。

文章通过介绍“我”小时候钓鱼的趣事，从中体验到童年生活的美妙与欢乐，表达了对自己童年生活的喜爱和怀念，因此可以将文章题目拟为“真正的童年生活”。

【26题详解】

考查文章内容理解。

结合第③段“我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路，到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。”可得到答案。

【27题详解】

考查文章内容理解。

文章第二段主要回忆了同院的邻居钓鱼给全院带来的快乐。文章第三段主要写自己动手制作钓具的过程。文章第五段主要写当被告知严禁钓鱼时，自己放了鱼骑车回家。文章第四段主要写自己初学钓鱼就有很大的收获，妙不可言。

【28题详解】

考查文章内容理解。

选择其中一项，写出自己的感受即可。

比如A处：选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词，具体准确地写出制作鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣。

【29题详解】

考查开放性题。

对比现在的孩子和以前孩子的生活环境进行理解，答案不唯一。

第四部分习作

30. 习作。

孩子们，你一定看过很多神话和童话故事吧，里面的人物有的性格各异，有的本领高强，有的机智勇敢，有的美丽纯洁……如果有机会和他们其中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会去哪里？会做些什么？会发生什么神奇的事情呢？请以“我和      过一天”为题，创作一篇属于你的有趣的故事吧！注意题目首行居中抄写，故事字数不少于300哦！

【答案】范文：
                                                                                                     我和嫦娥过一天    
    又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊!     
    突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。     
    我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”    
    于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”她把玉兔递给我一摸，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。     
    走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！
    我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”
    我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，但我看见嫦娥他们看得挺起劲，我也没有打扰他们。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！
    过了一会儿，嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！

【解析】

【分析】

【详解】本题考查半命题作文。

要求以“我和……过一天”为题写一篇想象作文，想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

写作指导：

开头：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；

中间：中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；

结尾：结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。