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2021-2022学年北京顺义四年级下学期期末语文真题及答案
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这是一份2021-2022学年北京顺义四年级下学期期末语文真题及答案，共14页。试卷主要包含了 “胫等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音写汉字，注意把字写规范、端正。
奇 菜 绿 调
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答此题，要先拼准字音，知道要写什么词语，然后才能写出相应词语，写完后读读，看看是否正确。注意书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“幻、蔬、嫩、遣”容易写错。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
淹没（méi mò） 迎着朝霞（zhā chá）
疾病（jī jí） 看守门户（kān kàn）
【答案】mò zhā
jí kān
【解析】
【详解】本题考查选择正确的读音。
没：读“mò”时，指沉下去。读“méi”时，指无；没有。
淹没——yān mò：（大水）漫过；盖过。
朝：读“zhā”时，指早晨。读“chá”时，指朝廷（跟“野”相对）。
朝霞——zhā xiá太阳升起时东方的云霞。
疾病：jí bìng病的总称。
看：读“kān”时，指守护照料。读“kàn”时，指使视线接触人或物。
看守——kān shǒu守卫、护理。
3. 下面每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，请把它前面的字母涂黑。
（1）［A］腹部（fǔ） ［B］细胞（bā） ［C］笨重迟钝（zhòng）
（2）［A］开辟（pì） ［B］尽职（jìng） ［C］凌空翱翔（líng）
（3）［A］奢侈（chǐ） ［B］脸颊（xiá） ［C］大模大样（mó）
（4）［A］成绩（jì） ［B］混乱（hùn） ［C］违者重惩（chěng）
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
（1）腹部（fǔ） ——fù；
（2）尽职（jìng） ——jìn；
（3）脸颊（xiá） ——jiá；
（4）违者重惩（chěng）——chéng。
4. 下面每组词语中哪一个带点字的读音与其他三个不同？请把它前面的字母涂黑。
（1）［A］车轮 ［B］论语 ［C］抡拳 ［D］沦落敌手
（2）［A］给予 ［B］宇宙 ［C］预备 ［D］大禹治水
（3）［A］沉着 ［B］着急 ［C］衣着 ［D］成功着陆
【答案】（1）C
（2）C
（3）B
【解析】
【详解】本题主要考查对字音的识记。
（1）“车轮”的“轮”应读“lún”。
“论语”的“论”应读“lún”，指儒家经典之一。读“lùn”时，指分析和说明道理。
“抡拳”的“抡”应读“lūn”，指用力挥动。读“lún”时，指挑选；选拔。
“沦落敌手”的“沦”应读“lún”。只有“抡拳”的读音与其他三个不同。
故选C。
（2）“给予”的“予”应读“yǔ”，指给。读“yú”时，指人称代词。我。
“宇宙”的“宇”应读“yǔ”。
“预备”的“预”应读“yù”。
“大禹治水”的“禹”应读“yǔ”。
只有“预备”的读音与其他三个不同。
故选C。
（3）“沉着”的“着”应读“zhuó”，指（形）从容不迫；情绪稳定。
“着急”的“着”应读“zhá”，指感受；受到。
“衣着”的“着”应读“zhuó”，指穿（衣）。
“成功着陆”的“着”应读“zhuó”，指接触；挨上。只有“着急”的读音与其他三个不同。
故选B。
5. 读拼音，写出恰当的汉字，组成不同的词语。
jié 敏（ ） （ ）难 jù 京（ ） 临危不（ ）
【答案】 ①. 捷 ②. 劫 ③. 剧 ④. 剧
【解析】
【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
敏捷：（形）动作等又迅速又灵敏。故填“捷”。
劫难：（名）灾难；灾祸。故填“劫”。
京剧：（名）我国戏曲的主要剧种之一。故填“剧”。
临危不惧：遇到危难毫不畏惧。故填“惧”。
6. 下列每组词语中都有一个词语有错别字，请把它前面的字母涂黑。
（1）［A］漫灭 ［B］甜密 ［C］夜以继日
（2）［A］装饰 ［B］扫荡 ［C］尽情玩要
（3）［A］响午 ［B］推测 ［C］一丝不苟
（4）［A］理由 ［B］乾坤 ［C］惊慌失错
【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）C
【解析】
【详解】本题考查的是字形易错字。
（1）［B］甜密——甜蜜；
（2）［C］尽情玩要——尽情玩耍；
（3）［A］响午——晌午；
（4）［C］惊慌失错——惊慌失措。
7. “胫（jìng）”字最有可能的意思是哪一项？（ ）
A. 道路、方法B. 身体部位C. 时间概念D. 动物种类
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查汉字的演变及构成。
胫：该字是左右结构。该字读jìng，它的右部分是“巠”的类推简化字，读jīng，声旁。左边的“月”很有可能是形旁，“月”作偏旁的字和月亮、身体有关。如：朔、望、朗，都跟月亮有关；再如肝、肾、腰、背、肩、脏等，这些汉字都带有“月”字这个部件，跟身体有关。
故选B。
8. 下列词语中带点字的解释，每组都有一个是错误的，请把它前面的字母涂黑。
（1）［A］拂拭（甩动） ［B］局促（时间极短，急迫） ［C］趁其不备（利用机会）
（2）［A］防备（具有） ［B］屏息凝视（抑止呼吸） ［C］欲将轻骑逐（带，领）
（3）［A］踪迹（脚印） ［B］光彩夺目（做决定） ［C］恭勤不倦（疲劳，疲乏，懈怠）
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
【解析】
【详解】本题考查了学生对于词理的理解。
（1）A．拂拭：掸掉或擦掉（尘土等）。拭：擦。故选A。
（2）B．防备：做好应付攻击或避免受害的准备。备：准备。故选B。
（3）B．光彩夺目：形容光泽和颜色鲜艳耀眼。夺：闪耀。故选B。
9. 下面各项中，与“供养不周”的“周”字意思相同的是哪一个（ ）
A. 环顾四周B. 计划周密C. 众所周知
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对多义字的掌握。
供养不周：抚养不周养不周到，没有照顾好。周：周到。
A．不同。环顾四周：四顾，观察四周四周。周：周围。
B．相同。周密：周到而细密。周：周到。
C．不同。众所周知：大家都知道。周：圈子，环绕。
故选B。
10. 下面词语所表达的感情色彩与其他三个不同的一项是（ ）
A. 千里马B. 老黄牛C. 哈巴狗D. 领头羊
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力。
A．千里马：现在常用来比喻人才。褒义词
B．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。褒义词。
C．哈巴狗：比喻那些没有骨气、低三下四的人。贬义词。
D．领头羊：表示带领大家前进的人。褒义词。
故选C。
第二部分 阅读与积累（45分）
一、积累与运用。（10分）
11. 下列选项中的词语，都可以形容人物品质的是哪一项（ ）
A. 镇定自若 兴高采烈B. 焦躁不安 心急如焚
C. 舍己为人 欣喜若狂D. 奋不顾身 彬彬有礼
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生词语分类。
A．镇定自若：遇到紧急情况不慌不乱。兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。“镇定自若”形容人的品质；“兴高采烈”形容心情。
B．焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。心急如焚：心里急得像着了火一样，形容非常着急。都是形容人的心情。
C．舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。欣喜若狂：形容高兴到了极点。“舍己为人”形容人的品质，“欣喜若狂”形容人的心情。
D．奋不顾身：奋勇直前，不顾个人安危。彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。都是形容人的品质。
故选D
12. 读下面句子，带点词语运用不恰当的是哪一项（ ）
A. 当我伤心难过时，好朋友小杰总会想方设法慰藉我。
B. 科学家们希望能够全面揭示恐龙飞向蓝天的历史进程。
C. 这项工作如此重要，大家要齐心协力做好它。
D. 爷爷看电视时，总是聚精会神地盯着屏幕。
【答案】A
【解析】
【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。
A．慰藉：意思是着意安慰、抚慰，本句用“慰藉”不符合语境，应改为“安慰”。
故选A。
13. 在推荐读书名言活动中，小明搜集了如下的格言警句。你认为不符合的是哪一项？（ ）
A. 读书破万卷，下笔如有神。
B. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
C. 书读百遍，其义自见。
D. 一日读书一日功，一日不读十日空。
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对名人名言的掌握。
B．“谦虚使人进步，骄傲使人落后”意思是虚心学习别人的长处，就能够有所收获，有所进步；自满，自以为，就会学习不到别人的先进知识、丰富经验，就会被别人落在后面。这不是读书名言，与题意不符。
故选B。
14. 在美丽如画的乡间田野，杨万里看到的景象是“篱落疏疏一径深，______”，范成大看到的则是“______，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”
【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 日长篱落无人过
【解析】
【详解】本题主要考查默写古诗。
书写时注意“新”“未”“阴”“篱”“落”的正确写法。
15. 诗歌读起来朗朗上口，正如朱光潜所说“诗和音乐一样，______”；诗歌往往饱含着真挚的情感，就像华兹华斯所说“诗是强烈感情的______，它源于宁静中回忆起来的情感”。
【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 自然流露
【解析】
【详解】本题考查名人名言的识记。
这两句是关于诗歌的名人名言，默写时注意“奏、流、露”这些生字的正确书写。
二、阅读，完成问题。（35分）
课内阅读
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏儿的身子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
16. 读片段中画线语句，完成填空。
（1）“紧”在字典中的解释有：①密切合拢，跟“松”相对。②生活不宽裕。③因时间短促而加快。在这句话中“紧”的意思应选（ ）。（填序号）
（2）展开想象写一写。
此刻，母鸡咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，好像在说：“________。”
17. 从“每一只鸡雏儿的身子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多”这句话可以知道_________________
18. 《母鸡》一文中，老舍先生曾说母鸡“永远不反抗公鸡”，此刻又说“连大公鸡也怕它三分”。这样写有哪些作用？请把正确选项填在括号里。（ ）（多选）
A. 突显了鸡母亲对自己儿女的慈爱。
B. 写出了母鸡的性格变化多端，让人难以琢磨。
C. 形成鲜明对比，写出了母鸡有小鸡雏后的巨大变化。
D. 突显了母鸡成为母亲后的勇敢与负责。
19. 老舍先生“不敢再讨厌母鸡了”。下面哪一项与老舍先生的态度转变无关。（ ）
A. 母鸡很慈爱，发现可吃的，就会叫来孩子，教它们啄食。
B. 母鸡下蛋时，差不多是发了狂，连聋人也被吵得受不了。
C. 母鸡很勇敢。它主动出击，把来抢食的大鸡赶出老远。
D. 母鸡很辛苦很负责。它把吃的让给儿女，自己都消瘦了
20. 学习《母鸡》一文，为了让同学们对“一个母亲必定就是一位英雄”有了深刻的理解，要下课时，李老师向同学们推荐了老舍先生的另一篇文章。你觉得李老师最有可能推荐的篇目是（ ）
A. 《北京的春节》B. 《林海》
C. 《我的母亲》D. 《济南的冬天》
【答案】16. ①. ③ ②. 真好吃！马上让孩子们来吃
17. 母鸡了让鸡雏儿吃饱，自己饿肚子。 18. CD 19. B 20. C
【解析】
【16题详解】
考查对字词意思的理解及想象写话。
（1）“紧叫”的意思是赶忙叫，因时间短促而加快。故“紧”的意思是因时间短促而加快。
（2）想象写话，根据语境，补写句子即可。如：此刻，母鸡咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，好像在说：“孩子，这里有好吃，快过来吃吧。”
【17题详解】
考查对句子的理解。
从“每一只鸡雏儿的身子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多”这句话中的“身子都圆圆地下垂”我们可以知道母鸡为了让鸡雏儿吃饱；从“它自己却消瘦了许多”可知，自己饿肚子。
【18题详解】
考查对短文内容的理解。
老舍先生曾说母鸡“永远不反抗公鸡”，此刻又说“连大公鸡也怕它三分”这样形成鲜明对比，写出了母鸡有小鸡雏后巨大变化，体现了深深地母爱以及突显了母鸡成为母亲后的勇敢与负责。
故选CD。
【19题详解】
考查对短文内容的理解。
老舍先生“不敢再讨厌母鸡了”是因为母鸡很慈爱，发现可吃的，就会叫来孩子，教它们啄食；母鸡很勇敢。它主动出击，把来抢食的大鸡赶出老远；母鸡很辛苦很负责，它把吃的让给儿女，自己都消瘦了。与“母鸡下蛋时，差不多是发了狂，连聋人也被吵得受不了”无关，这是老舍先生讨厌母鸡的原因。
故选B。
【20题详解】
考查对文章内容的理解。
根据“一个母亲必定就是一位英雄”可知，要推荐关于母爱的文章，所以应推荐《我的母亲》。
故选C。
阅读短文，完成问题。
我不能忘掉祖国
①宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。
②有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。
③在讨论会上，一位美国男生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，特别是亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在美洲，在我们这里……”
④坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。
⑤班长微笑着对宋庆龄说：“宋庆龄同学，请你讲讲吧！”热闹的教室里一下子安静下来。
⑥宋庆龄虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调（柔软 柔和）地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说地像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统，有无数革命志士为了她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！”
⑦教室里响起了（激烈 热烈）的掌声。大家交口称赞：“说得好，有道理！”“这些话多么有力量啊！”
⑧一次，有一位女同学问她：“我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐。你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”
⑨宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”
21. 读短文，用“√”在第⑥⑦自然段的括号里选择恰当的词语。
22. 联系上下文，按要求完成下面各题。
（1）“不以为然”的意思是______________________
（2）让宋庆龄“不以为然”的是什么？请用“_____”画下来。
（3）宋庆龄说“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用“____”画下来。
23. 对比读第⑧—⑨自然段中女同学和宋庆龄的对话，你觉得宋庆龄身上有着怎样的品质？请结合短文说明理由。
___________________________
24. 短文第②—⑦自然段主要写了什么内容？选出最恰当的选项。（ ）
A. 班里要讨论历史方面的问题，宋庆龄广泛收集资料，认真思考，准备得很充分。
B. 宋庆龄不同意美国学生的观点，用有力的话语说明中国不可能被淘汰，受到大家称赞。
C. 宋庆龄十五岁那年到美国留学，在讨论历史方面的问题时发生在班里的一件事。
D. 在历史讨论会上，美国学生说文明古国特别是中国已经被淘汰，人类的希望在美洲。
25. 短文用“我不能忘掉祖国”为题，好不好？请结合短文内容说明理由。
_____________________________
【答案】21. 柔和 热烈
22. （1）表示不同意。
（2）在讨论会上，一位美国男生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，特别是亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在美洲，在我们这里……”
（3）因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统，有无数革命志士为了她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！
23. 宋庆龄说自己非常愉快，不能忘掉祖国，对祖国的未来充满了理想和希望。表现了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的品质。 24. B
25. 好。本文用人物的语言“我不能忘掉祖国”作题目，可以表现出宋庆龄时时刻刻关心祖国的情况和爱国的精神。有利于刻画人物，也有利于表达文章的主旨。
【解析】
【21题详解】
本题主要考查选词填空。
柔软：软和；不坚硬。
柔和：温和而不强烈。
激烈：剧烈，强烈。
热烈：兴奋激动。
根据意思应选“柔和”、“热烈”。
【22题详解】
本题主要考查理解句子。
（1）“不以为然”的意思是表示不同意。
（2）从第③自然段的“在讨论会上，一位美国男生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，特别是亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在美洲，在我们这里……” 可知答案。
（3）从第⑥自然段的“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说地像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统，有无数革命志士为了她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！”可知答案。
【23题详解】
本题主要考查分析人物形象。
从第⑧自然段的“一次，有一位女同学问她：“我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐。你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”第⑨自然段的“我自己觉得非常愉快。我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”的人物对话可知，宋庆龄始终对自己的祖国充满着希望，她是一个热爱自己国家的人。
24题详解】
本题主要考查对内容的理解。
短文第②—⑦自然段主要写了宋庆龄不同意美国学生的观点，用有力的话语说明中国不可能被淘汰，受到大家称赞。
故选B。
【25题详解】
本题主要考查对标题的理解。
先表明自己的观点，其次说明理由，如：好，“我不能忘掉祖国”为题，这是整篇文章的思想，是主线，让读者一目了然，写出了谢庆龄永远爱着自己的国家。
阅读短文，完成问题。
七巧板
①七巧板是一种益智游戏。顾名思义，七巧板是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形（1600种以上），如三角形、平行四边形、不规则多边形等。我们也可以用它拼成各种人物、景物、动植物，还可以拼成一些中、英文字母。
②七巧板是我国古代劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪。到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。十八世纪，七巧板传到国外，引起了外国人的极大兴趣，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。
③制作七巧板是一件十分简单的事，材料也很普通：一支黑色笔、一把尺、一把剪刀和一块正方形纸板。你可以参照右图，用彩色笔把它们分别涂上不同的颜色后，沿线条剪开，一副全新的七巧板就做好了。
④通常情况下，用七巧板拼摆出的图形必须由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接，或者是点与线的连接。七巧板可以一个人玩，也可以几个人同时玩。
⑤按不同的方法拼摆七巧板，不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力。一般情况下，七巧板的玩法有以下4种：
一是依图成形，即根据已知的图形来拼摆出答案；
二是见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法；
三是自创图形，可以自己创造新的玩法、排法；
四是数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。
——自“360百科”，有改动
26. 七巧板被称为“唐图”，是因为________________
27. 七巧板是我国古代劳动人民发明的，请按时间顺序填写七巧板的发展历史。
①_________②_________③_________④_________
28. 读短文，按要求圈画相关语句。
（1）用七巧板拼摆图形的规则有哪些？用“_____”画下来
（2）从哪些地方可以看出“七巧板是一种益智游戏”？用“ ”画下来。
29. 短文是从______、______和玩七巧板的规则、好处以及方法等方面介绍七巧板的。
30. 很多人都喜欢玩七巧板。你知道其中的原因吗？请结合短文内容写一写。
___________________
【答案】26. 七巧板是“来自中国的拼图”
27. ①. 基本定型 ②. 传到国外 ③. 明代 ④. 明、清两代
28. （1）用七巧板拼摆出的图形必须由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接。或者是点与线的连接。七巧板可以一个人玩，也可以几个人同时玩。
（2）按不同的方法拼摆七巧板，不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力。
29. ①. 发展过程 ②. 制作方法
30. 因为七巧板不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力，还有多种玩法。
【解析】
【26题详解】
本题考查文章内容。
从第②自然段“七巧板是我国古代劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪。到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。十八世纪，七巧板传到国外，引起了外国人的极大兴趣，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。可知，七巧板被称为“唐图”，是因为七巧板是“来自中国的拼图”。
【27题详解】
本题考查文章内容。
从第②自然段“七巧板是我国古代劳动人民发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪。到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。十八世纪，七巧板传到国外，引起了外国人的极大兴趣，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。可知，七巧板的时间顺序为：发明在公元一世纪，基本定型在明代，民间流传在明、清两代，传到国外是在十八世纪。
【28题详解】
本题考查文章内容。
（1）从④自然段的“用七巧板拼摆出的图形必须由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接。或者是点与线的连接。七巧板可以一个人玩，也可以几个人同时玩。”可知，用七巧板拼摆图形的规则是：用七巧板拼摆出的图形必须由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接。或者是点与线的连接。七巧板可以一个人玩，也可以几个人同时玩。
（2）从第⑤自然段的“按不同的方法拼摆七巧板，不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力”可知，“七巧板是一种益智游戏”。
【29题详解】
本题考查文章内容。
从第②自然段的“七巧板是我国古代劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪。到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。十八世纪，七巧板传到国外，引起了外国人的极大兴趣，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。从第③自然段的“制作七巧板是一件十分简单的事，材料也很普通：一支黑色笔、一把尺、一把剪刀和一块正方形纸板。你可以参照右图，用彩色笔把它们分别涂上不同的颜色后，沿线条剪开，一副全新的七巧板就做好了。”可知，短文是从发展过程、制作方法、和玩七巧板的规则、好处以及方法等方面介绍七巧板的传到国外。
【30题详解】
本题考查文章内容。
从第⑤自然段的“按不同的方法拼摆七巧板，不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力”可知，人们都喜欢玩七巧板的原因是：七巧板不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力，还有多种玩法。
第三部分习作（25分）
31. 题目：我真喜欢______
提示：请先把题目补充完整，可以是某个地方、某处景色，可以是某种小动物、某项活动，也可以是某一人物……然后围绕“真喜欢”写一篇习作，表达自己的真情实感。
【答案】例文：
我真喜欢仙人掌
我最喜爱的植物是仙人掌，这是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格让人敬佩。有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手掌”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养分生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁能比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。但它那默默无闻，无私奉献的高贵品质却令人钦佩。
【解析】
【详解】本次习作为半命题作文。
要求以“我真喜欢_________”为题，写一篇习作。结合题目要求可知，可写你喜欢的地方、某种小动物、某项活动，也可以是某一人物……根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最喜欢或最想表达的去写。写作是要注意抓住题眼“喜欢”进行构思，无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容从写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代自己喜欢什么。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
1. 看拼音写汉字，注意把字写规范、端正。
奇 菜 绿 调
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答此题，要先拼准字音，知道要写什么词语，然后才能写出相应词语，写完后读读，看看是否正确。注意书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“幻、蔬、嫩、遣”容易写错。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
淹没（méi mò） 迎着朝霞（zhā chá）
疾病（jī jí） 看守门户（kān kàn）
【答案】mò zhā
jí kān
【解析】
【详解】本题考查选择正确的读音。
没：读“mò”时，指沉下去。读“méi”时，指无；没有。
淹没——yān mò：（大水）漫过；盖过。
朝：读“zhā”时，指早晨。读“chá”时，指朝廷（跟“野”相对）。
朝霞——zhā xiá太阳升起时东方的云霞。
疾病：jí bìng病的总称。
看：读“kān”时，指守护照料。读“kàn”时，指使视线接触人或物。
看守——kān shǒu守卫、护理。
3. 下面每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，请把它前面的字母涂黑。
（1）［A］腹部（fǔ） ［B］细胞（bā） ［C］笨重迟钝（zhòng）
（2）［A］开辟（pì） ［B］尽职（jìng） ［C］凌空翱翔（líng）
（3）［A］奢侈（chǐ） ［B］脸颊（xiá） ［C］大模大样（mó）
（4）［A］成绩（jì） ［B］混乱（hùn） ［C］违者重惩（chěng）
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
（1）腹部（fǔ） ——fù；
（2）尽职（jìng） ——jìn；
（3）脸颊（xiá） ——jiá；
（4）违者重惩（chěng）——chéng。
4. 下面每组词语中哪一个带点字的读音与其他三个不同？请把它前面的字母涂黑。
（1）［A］车轮 ［B］论语 ［C］抡拳 ［D］沦落敌手
（2）［A］给予 ［B］宇宙 ［C］预备 ［D］大禹治水
（3）［A］沉着 ［B］着急 ［C］衣着 ［D］成功着陆
【答案】（1）C
（2）C
（3）B
【解析】
【详解】本题主要考查对字音的识记。
（1）“车轮”的“轮”应读“lún”。
“论语”的“论”应读“lún”，指儒家经典之一。读“lùn”时，指分析和说明道理。
“抡拳”的“抡”应读“lūn”，指用力挥动。读“lún”时，指挑选；选拔。
“沦落敌手”的“沦”应读“lún”。只有“抡拳”的读音与其他三个不同。
故选C。
（2）“给予”的“予”应读“yǔ”，指给。读“yú”时，指人称代词。我。
“宇宙”的“宇”应读“yǔ”。
“预备”的“预”应读“yù”。
“大禹治水”的“禹”应读“yǔ”。
只有“预备”的读音与其他三个不同。
故选C。
（3）“沉着”的“着”应读“zhuó”，指（形）从容不迫；情绪稳定。
“着急”的“着”应读“zhá”，指感受；受到。
“衣着”的“着”应读“zhuó”，指穿（衣）。
“成功着陆”的“着”应读“zhuó”，指接触；挨上。只有“着急”的读音与其他三个不同。
故选B。
5. 读拼音，写出恰当的汉字，组成不同的词语。
jié 敏（ ） （ ）难 jù 京（ ） 临危不（ ）
【答案】 ①. 捷 ②. 劫 ③. 剧 ④. 剧
【解析】
【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
敏捷：（形）动作等又迅速又灵敏。故填“捷”。
劫难：（名）灾难；灾祸。故填“劫”。
京剧：（名）我国戏曲的主要剧种之一。故填“剧”。
临危不惧：遇到危难毫不畏惧。故填“惧”。
6. 下列每组词语中都有一个词语有错别字，请把它前面的字母涂黑。
（1）［A］漫灭 ［B］甜密 ［C］夜以继日
（2）［A］装饰 ［B］扫荡 ［C］尽情玩要
（3）［A］响午 ［B］推测 ［C］一丝不苟
（4）［A］理由 ［B］乾坤 ［C］惊慌失错
【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）C
【解析】
【详解】本题考查的是字形易错字。
（1）［B］甜密——甜蜜；
（2）［C］尽情玩要——尽情玩耍；
（3）［A］响午——晌午；
（4）［C］惊慌失错——惊慌失措。
7. “胫（jìng）”字最有可能的意思是哪一项？（ ）
A. 道路、方法B. 身体部位C. 时间概念D. 动物种类
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查汉字的演变及构成。
胫：该字是左右结构。该字读jìng，它的右部分是“巠”的类推简化字，读jīng，声旁。左边的“月”很有可能是形旁，“月”作偏旁的字和月亮、身体有关。如：朔、望、朗，都跟月亮有关；再如肝、肾、腰、背、肩、脏等，这些汉字都带有“月”字这个部件，跟身体有关。
故选B。
8. 下列词语中带点字的解释，每组都有一个是错误的，请把它前面的字母涂黑。
（1）［A］拂拭（甩动） ［B］局促（时间极短，急迫） ［C］趁其不备（利用机会）
（2）［A］防备（具有） ［B］屏息凝视（抑止呼吸） ［C］欲将轻骑逐（带，领）
（3）［A］踪迹（脚印） ［B］光彩夺目（做决定） ［C］恭勤不倦（疲劳，疲乏，懈怠）
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
【解析】
【详解】本题考查了学生对于词理的理解。
（1）A．拂拭：掸掉或擦掉（尘土等）。拭：擦。故选A。
（2）B．防备：做好应付攻击或避免受害的准备。备：准备。故选B。
（3）B．光彩夺目：形容光泽和颜色鲜艳耀眼。夺：闪耀。故选B。
9. 下面各项中，与“供养不周”的“周”字意思相同的是哪一个（ ）
A. 环顾四周B. 计划周密C. 众所周知
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对多义字的掌握。
供养不周：抚养不周养不周到，没有照顾好。周：周到。
A．不同。环顾四周：四顾，观察四周四周。周：周围。
B．相同。周密：周到而细密。周：周到。
C．不同。众所周知：大家都知道。周：圈子，环绕。
故选B。
10. 下面词语所表达的感情色彩与其他三个不同的一项是（ ）
A. 千里马B. 老黄牛C. 哈巴狗D. 领头羊
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力。
A．千里马：现在常用来比喻人才。褒义词
B．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。褒义词。
C．哈巴狗：比喻那些没有骨气、低三下四的人。贬义词。
D．领头羊：表示带领大家前进的人。褒义词。
故选C。
第二部分 阅读与积累（45分）
一、积累与运用。（10分）
11. 下列选项中的词语，都可以形容人物品质的是哪一项（ ）
A. 镇定自若 兴高采烈B. 焦躁不安 心急如焚
C. 舍己为人 欣喜若狂D. 奋不顾身 彬彬有礼
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生词语分类。
A．镇定自若：遇到紧急情况不慌不乱。兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。“镇定自若”形容人的品质；“兴高采烈”形容心情。
B．焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。心急如焚：心里急得像着了火一样，形容非常着急。都是形容人的心情。
C．舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。欣喜若狂：形容高兴到了极点。“舍己为人”形容人的品质，“欣喜若狂”形容人的心情。
D．奋不顾身：奋勇直前，不顾个人安危。彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。都是形容人的品质。
故选D
12. 读下面句子，带点词语运用不恰当的是哪一项（ ）
A. 当我伤心难过时，好朋友小杰总会想方设法慰藉我。
B. 科学家们希望能够全面揭示恐龙飞向蓝天的历史进程。
C. 这项工作如此重要，大家要齐心协力做好它。
D. 爷爷看电视时，总是聚精会神地盯着屏幕。
【答案】A
【解析】
【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。
A．慰藉：意思是着意安慰、抚慰，本句用“慰藉”不符合语境，应改为“安慰”。
故选A。
13. 在推荐读书名言活动中，小明搜集了如下的格言警句。你认为不符合的是哪一项？（ ）
A. 读书破万卷，下笔如有神。
B. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
C. 书读百遍，其义自见。
D. 一日读书一日功，一日不读十日空。
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对名人名言的掌握。
B．“谦虚使人进步，骄傲使人落后”意思是虚心学习别人的长处，就能够有所收获，有所进步；自满，自以为，就会学习不到别人的先进知识、丰富经验，就会被别人落在后面。这不是读书名言，与题意不符。
故选B。
14. 在美丽如画的乡间田野，杨万里看到的景象是“篱落疏疏一径深，______”，范成大看到的则是“______，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”
【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 日长篱落无人过
【解析】
【详解】本题主要考查默写古诗。
书写时注意“新”“未”“阴”“篱”“落”的正确写法。
15. 诗歌读起来朗朗上口，正如朱光潜所说“诗和音乐一样，______”；诗歌往往饱含着真挚的情感，就像华兹华斯所说“诗是强烈感情的______，它源于宁静中回忆起来的情感”。
【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 自然流露
【解析】
【详解】本题考查名人名言的识记。
这两句是关于诗歌的名人名言，默写时注意“奏、流、露”这些生字的正确书写。
二、阅读，完成问题。（35分）
课内阅读
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏儿的身子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
16. 读片段中画线语句，完成填空。
（1）“紧”在字典中的解释有：①密切合拢，跟“松”相对。②生活不宽裕。③因时间短促而加快。在这句话中“紧”的意思应选（ ）。（填序号）
（2）展开想象写一写。
此刻，母鸡咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，好像在说：“________。”
17. 从“每一只鸡雏儿的身子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多”这句话可以知道_________________
18. 《母鸡》一文中，老舍先生曾说母鸡“永远不反抗公鸡”，此刻又说“连大公鸡也怕它三分”。这样写有哪些作用？请把正确选项填在括号里。（ ）（多选）
A. 突显了鸡母亲对自己儿女的慈爱。
B. 写出了母鸡的性格变化多端，让人难以琢磨。
C. 形成鲜明对比，写出了母鸡有小鸡雏后的巨大变化。
D. 突显了母鸡成为母亲后的勇敢与负责。
19. 老舍先生“不敢再讨厌母鸡了”。下面哪一项与老舍先生的态度转变无关。（ ）
A. 母鸡很慈爱，发现可吃的，就会叫来孩子，教它们啄食。
B. 母鸡下蛋时，差不多是发了狂，连聋人也被吵得受不了。
C. 母鸡很勇敢。它主动出击，把来抢食的大鸡赶出老远。
D. 母鸡很辛苦很负责。它把吃的让给儿女，自己都消瘦了
20. 学习《母鸡》一文，为了让同学们对“一个母亲必定就是一位英雄”有了深刻的理解，要下课时，李老师向同学们推荐了老舍先生的另一篇文章。你觉得李老师最有可能推荐的篇目是（ ）
A. 《北京的春节》B. 《林海》
C. 《我的母亲》D. 《济南的冬天》
【答案】16. ①. ③ ②. 真好吃！马上让孩子们来吃
17. 母鸡了让鸡雏儿吃饱，自己饿肚子。 18. CD 19. B 20. C
【解析】
【16题详解】
考查对字词意思的理解及想象写话。
（1）“紧叫”的意思是赶忙叫，因时间短促而加快。故“紧”的意思是因时间短促而加快。
（2）想象写话，根据语境，补写句子即可。如：此刻，母鸡咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，好像在说：“孩子，这里有好吃，快过来吃吧。”
【17题详解】
考查对句子的理解。
从“每一只鸡雏儿的身子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多”这句话中的“身子都圆圆地下垂”我们可以知道母鸡为了让鸡雏儿吃饱；从“它自己却消瘦了许多”可知，自己饿肚子。
【18题详解】
考查对短文内容的理解。
老舍先生曾说母鸡“永远不反抗公鸡”，此刻又说“连大公鸡也怕它三分”这样形成鲜明对比，写出了母鸡有小鸡雏后巨大变化，体现了深深地母爱以及突显了母鸡成为母亲后的勇敢与负责。
故选CD。
【19题详解】
考查对短文内容的理解。
老舍先生“不敢再讨厌母鸡了”是因为母鸡很慈爱，发现可吃的，就会叫来孩子，教它们啄食；母鸡很勇敢。它主动出击，把来抢食的大鸡赶出老远；母鸡很辛苦很负责，它把吃的让给儿女，自己都消瘦了。与“母鸡下蛋时，差不多是发了狂，连聋人也被吵得受不了”无关，这是老舍先生讨厌母鸡的原因。
故选B。
【20题详解】
考查对文章内容的理解。
根据“一个母亲必定就是一位英雄”可知，要推荐关于母爱的文章，所以应推荐《我的母亲》。
故选C。
阅读短文，完成问题。
我不能忘掉祖国
①宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。
②有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。
③在讨论会上，一位美国男生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，特别是亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在美洲，在我们这里……”
④坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。
⑤班长微笑着对宋庆龄说：“宋庆龄同学，请你讲讲吧！”热闹的教室里一下子安静下来。
⑥宋庆龄虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调（柔软 柔和）地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说地像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统，有无数革命志士为了她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！”
⑦教室里响起了（激烈 热烈）的掌声。大家交口称赞：“说得好，有道理！”“这些话多么有力量啊！”
⑧一次，有一位女同学问她：“我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐。你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”
⑨宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”
21. 读短文，用“√”在第⑥⑦自然段的括号里选择恰当的词语。
22. 联系上下文，按要求完成下面各题。
（1）“不以为然”的意思是______________________
（2）让宋庆龄“不以为然”的是什么？请用“_____”画下来。
（3）宋庆龄说“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用“____”画下来。
23. 对比读第⑧—⑨自然段中女同学和宋庆龄的对话，你觉得宋庆龄身上有着怎样的品质？请结合短文说明理由。
___________________________
24. 短文第②—⑦自然段主要写了什么内容？选出最恰当的选项。（ ）
A. 班里要讨论历史方面的问题，宋庆龄广泛收集资料，认真思考，准备得很充分。
B. 宋庆龄不同意美国学生的观点，用有力的话语说明中国不可能被淘汰，受到大家称赞。
C. 宋庆龄十五岁那年到美国留学，在讨论历史方面的问题时发生在班里的一件事。
D. 在历史讨论会上，美国学生说文明古国特别是中国已经被淘汰，人类的希望在美洲。
25. 短文用“我不能忘掉祖国”为题，好不好？请结合短文内容说明理由。
_____________________________
【答案】21. 柔和 热烈
22. （1）表示不同意。
（2）在讨论会上，一位美国男生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，特别是亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在美洲，在我们这里……”
（3）因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统，有无数革命志士为了她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！
23. 宋庆龄说自己非常愉快，不能忘掉祖国，对祖国的未来充满了理想和希望。表现了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的品质。 24. B
25. 好。本文用人物的语言“我不能忘掉祖国”作题目，可以表现出宋庆龄时时刻刻关心祖国的情况和爱国的精神。有利于刻画人物，也有利于表达文章的主旨。
【解析】
【21题详解】
本题主要考查选词填空。
柔软：软和；不坚硬。
柔和：温和而不强烈。
激烈：剧烈，强烈。
热烈：兴奋激动。
根据意思应选“柔和”、“热烈”。
【22题详解】
本题主要考查理解句子。
（1）“不以为然”的意思是表示不同意。
（2）从第③自然段的“在讨论会上，一位美国男生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，特别是亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在美洲，在我们这里……” 可知答案。
（3）从第⑥自然段的“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说地像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统，有无数革命志士为了她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！”可知答案。
【23题详解】
本题主要考查分析人物形象。
从第⑧自然段的“一次，有一位女同学问她：“我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐。你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”第⑨自然段的“我自己觉得非常愉快。我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”的人物对话可知，宋庆龄始终对自己的祖国充满着希望，她是一个热爱自己国家的人。
24题详解】
本题主要考查对内容的理解。
短文第②—⑦自然段主要写了宋庆龄不同意美国学生的观点，用有力的话语说明中国不可能被淘汰，受到大家称赞。
故选B。
【25题详解】
本题主要考查对标题的理解。
先表明自己的观点，其次说明理由，如：好，“我不能忘掉祖国”为题，这是整篇文章的思想，是主线，让读者一目了然，写出了谢庆龄永远爱着自己的国家。
阅读短文，完成问题。
七巧板
①七巧板是一种益智游戏。顾名思义，七巧板是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形（1600种以上），如三角形、平行四边形、不规则多边形等。我们也可以用它拼成各种人物、景物、动植物，还可以拼成一些中、英文字母。
②七巧板是我国古代劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪。到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。十八世纪，七巧板传到国外，引起了外国人的极大兴趣，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。
③制作七巧板是一件十分简单的事，材料也很普通：一支黑色笔、一把尺、一把剪刀和一块正方形纸板。你可以参照右图，用彩色笔把它们分别涂上不同的颜色后，沿线条剪开，一副全新的七巧板就做好了。
④通常情况下，用七巧板拼摆出的图形必须由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接，或者是点与线的连接。七巧板可以一个人玩，也可以几个人同时玩。
⑤按不同的方法拼摆七巧板，不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力。一般情况下，七巧板的玩法有以下4种：
一是依图成形，即根据已知的图形来拼摆出答案；
二是见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法；
三是自创图形，可以自己创造新的玩法、排法；
四是数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。
——自“360百科”，有改动
26. 七巧板被称为“唐图”，是因为________________
27. 七巧板是我国古代劳动人民发明的，请按时间顺序填写七巧板的发展历史。
①_________②_________③_________④_________
28. 读短文，按要求圈画相关语句。
（1）用七巧板拼摆图形的规则有哪些？用“_____”画下来
（2）从哪些地方可以看出“七巧板是一种益智游戏”？用“ ”画下来。
29. 短文是从______、______和玩七巧板的规则、好处以及方法等方面介绍七巧板的。
30. 很多人都喜欢玩七巧板。你知道其中的原因吗？请结合短文内容写一写。
___________________
【答案】26. 七巧板是“来自中国的拼图”
27. ①. 基本定型 ②. 传到国外 ③. 明代 ④. 明、清两代
28. （1）用七巧板拼摆出的图形必须由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接。或者是点与线的连接。七巧板可以一个人玩，也可以几个人同时玩。
（2）按不同的方法拼摆七巧板，不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力。
29. ①. 发展过程 ②. 制作方法
30. 因为七巧板不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力，还有多种玩法。
【解析】
【26题详解】
本题考查文章内容。
从第②自然段“七巧板是我国古代劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪。到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。十八世纪，七巧板传到国外，引起了外国人的极大兴趣，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。可知，七巧板被称为“唐图”，是因为七巧板是“来自中国的拼图”。
【27题详解】
本题考查文章内容。
从第②自然段“七巧板是我国古代劳动人民发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪。到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。十八世纪，七巧板传到国外，引起了外国人的极大兴趣，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。可知，七巧板的时间顺序为：发明在公元一世纪，基本定型在明代，民间流传在明、清两代，传到国外是在十八世纪。
【28题详解】
本题考查文章内容。
（1）从④自然段的“用七巧板拼摆出的图形必须由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接。或者是点与线的连接。七巧板可以一个人玩，也可以几个人同时玩。”可知，用七巧板拼摆图形的规则是：用七巧板拼摆出的图形必须由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接。或者是点与线的连接。七巧板可以一个人玩，也可以几个人同时玩。
（2）从第⑤自然段的“按不同的方法拼摆七巧板，不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力”可知，“七巧板是一种益智游戏”。
【29题详解】
本题考查文章内容。
从第②自然段的“七巧板是我国古代劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪。到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。十八世纪，七巧板传到国外，引起了外国人的极大兴趣，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。从第③自然段的“制作七巧板是一件十分简单的事，材料也很普通：一支黑色笔、一把尺、一把剪刀和一块正方形纸板。你可以参照右图，用彩色笔把它们分别涂上不同的颜色后，沿线条剪开，一副全新的七巧板就做好了。”可知，短文是从发展过程、制作方法、和玩七巧板的规则、好处以及方法等方面介绍七巧板的传到国外。
【30题详解】
本题考查文章内容。
从第⑤自然段的“按不同的方法拼摆七巧板，不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力”可知，人们都喜欢玩七巧板的原因是：七巧板不仅能锻炼动手能力，而且能培养观察力、注意力、想象力和创造力，还有多种玩法。
第三部分习作（25分）
31. 题目：我真喜欢______
提示：请先把题目补充完整，可以是某个地方、某处景色，可以是某种小动物、某项活动，也可以是某一人物……然后围绕“真喜欢”写一篇习作，表达自己的真情实感。
【答案】例文：
我真喜欢仙人掌
我最喜爱的植物是仙人掌，这是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格让人敬佩。有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手掌”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养分生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁能比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。但它那默默无闻，无私奉献的高贵品质却令人钦佩。
【解析】
【详解】本次习作为半命题作文。
要求以“我真喜欢_________”为题，写一篇习作。结合题目要求可知，可写你喜欢的地方、某种小动物、某项活动，也可以是某一人物……根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最喜欢或最想表达的去写。写作是要注意抓住题眼“喜欢”进行构思，无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容从写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代自己喜欢什么。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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