渭南市2022-2023学年数学六年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

这是一份渭南市2022-2023学年数学六年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析，共11页。试卷主要包含了认真审题，细心计算，认真读题，准确填写，反复比较，精心选择，动脑思考，动手操作，应用知识，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．口算
×4= ＋= ×= 15＋=
8÷= ÷9= ×= ÷=
2．脱式计算，能简算的要简算．
－＋ －－＋
＋－＋ 1＋2＋3＋…＋99
3．解方程
x÷3 8x3x17.5
二、认真读题，准确填写
4．的分数单位是（________），再添（________）个这样的分数单位就是最小的合数．
5．由一些大小相同的小正方体组成的几何体, 从上面看到(其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数), 则从正面看到的是（______）号图形,从右面看到的是（______）号图形。
6．的是（________）；（________）的是；一个数的是30，这个数的是（________）。
7．把米长的彩带平均分成4小条，每小条是这条彩带的（____），每小条长（____）米．
8．一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是（______）平方分米。
9．把1个棱长都是4 cm的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（______）cm2，这个长方体的体积是（______）cm1．
10．A=2×3×7，B=2×5×7，那么A和B的最大公因数是_____，最小公倍数是_____。
11．写出分母是6的所有真分数（________）。
12．＝（______）÷（______）＝（______）（写分数）＝（______）（填小数）
13． ==（ ）（填小数）．
14．在下面括号里填上合适的数．
=( )
3= =
=45÷( )=1.25=
三、反复比较，精心选择
15．在一个正方体的每一个面上写一个数字，展开图如下图。如果还原成正方体后，“2”的对面的数字是（ ）
A．4B．3C．6D．5
16．甲数＝3×5×7，乙数＝3×7×11，甲、乙两数的最小公倍数是（ ）。
A．3×7B．5×11C．3×5×7×11
17．用一根长（ ）厘米的铁丝正好围成长6厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体框架．
A．26B．117C．52D．60
18．以下说法正确的是( ).
A．复式条形统计图比单式条形统计图好
B．统计图比统计表好，应尽量采用统计图
C．无论采用哪种统计方式都是为了更好地分析、解决问题
19．把24分解质因数，用质因数相乘的形式表示，正确的是（ ）。
A．24=4×2×3 B．2×2×2×3 C．24=2×2×2×3
20．如果x＋3＝y＋5，那么x（ ）y。
A．＞B．＜C．＝D．无法确定
21．的分子乘上2，要使这个分数的大小不变，分母应该（ ）．
A．加上9B．加上18 C．加上2D．加上10
22．已知A=2×2×3，B=2×3×5，那么，A和B的最大公因数是（ ）
A．2B．4C．6D．60
23．的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（ ）。
A．加上6B．乘上9C．加上27D．加上45
24．如果李伟向东走8m记作﹣8m，那么﹢3m表示李伟（ ）。
A．向北走3mB．向南走3mC．向东走3mD．向西走3m
四、动脑思考，动手操作
25．用画图的方法说明＝是正确的。
26．利用平移与旋转，在方格纸上设计一个自己喜欢的图案．
五、应用知识，解决问题
27．东东妈去买水果，买了 千克苹果，比芒果多 千克。苹果和芒果一共买了多少千克？
28．一条鲸鱼，头长 3 米，身长等于头长加尾长，尾长等于头长加身长的一半，求这条大鲸鱼的全长．
29．甲、乙两辆汽车同时从同一地点出发，相背而行，1.5小时后相距180千米。甲车的速度是70千米/时，求乙车的速度是多少千米/时？
30．男、女生分别站成若干排，要使每排的人数相同，每排最多有多少人？这时， 男、女生分别有几排？
31．一本故事书240页，亮亮第一天看了全书的，第二天看了全书的，还剩下全书的几分之几没有看？
32．建筑公司要在一段长1200米，宽30米的路面上铺10厘米厚的沙石，如果1辆大卡车一次能运15立方米的沙石，铺路所需的沙石由3辆这样的大卡车来运，需运多少次?
参考答案
一、认真审题，细心计算
1、; ; ; ;24 ; ; ;
【详解】略
2、－＋
＝－＋
＝
－－＋
＝＋
＝1＋
＝1
＋－＋
＝＋
＝2
1＋2＋3＋…＋99
＝(1＋99)＋(2＋98)＋…＋(49＋51)＋50
＝100×49＋50
＝4950
【解析】略
3、x＝；x＝3.5
【分析】等式两边同时乘以或除以同一个不为0的数，所得结果还是等式，据此解答。
【详解】x÷3
解：x÷3×3×3
x＝
8x3x17.5
解：5x＝17.5
5x÷5＝17.5÷5
x＝3.5
等式的性质是解方程的主要依据，解方程时记得写“解”。
二、认真读题，准确填写
4、 19
【解析】略
5、② ④
【解析】略
6、 18 35
【分析】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法；用15千克÷对应分率即可；先用30÷对应分率求出这个数，再用这个数×即可。
【详解】×＝
15÷＝18（千克）
30÷×＝30××＝35
故答案为：；18；35
本题考查了分数乘除法的应用，关键是确定单位“1”，求整体用除法，求部分用乘法。
7、
【解析】略
8、12
【分析】正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。这6个面的总面积是72平方分米，又都是完全相同的，要计算其中一个面的面积，就是72÷6=12（平方分米）
【详解】72÷6=12（平方分米）
故答案为：12
占地多少平方米，就是求正方体最下面的那个面的面积。
9、64 192
【详解】这里要注意的就是1个正方体拼一起表面积就减少了4个面．一个面的面积是16平方厘米，4个就是64平方厘米；而体积是不变的．所以是1个正方体的体积的和．
10、14 210
【分析】（1）根据最大公约数的意义，最大公约数就是A和B公约数中最大的一个，即最大公约数是A和B都含有的质因数的乘积，所得的积就是它们的最大公约数；
（2）根据最小公倍数的意义，最小公数就是A和B公倍数中最小的一个，即最小公倍数是A和B都含有的质因数的乘积，再乘上A和B独自含有的质因数，所得的积就是它们的最小公倍数。
【详解】（1）由A=2×3×7，B=2×5×7，可知A和B都含有的质因数是2和7，所以A和B的最大公约数是：2×7=14；
（2）由A=2×3×7，B=2×5×7，可知A和B都含有的质因数是2和7，A独自含有的质因数是3，B独自含有的质因数是5，所以A和B的最小公倍数是：2×7×3×5=210；
故答案为14，210。
本题主要考查最大公因数和最小公倍数的意义．注意最大公约数是两个数都含有的约数的乘积，最小公倍数是两个数都含有的质因数的乘积，再乘上独自含有的质因数。
11、、、、、
【分析】分子比分母小的分数叫真分数，据此填空。
【详解】分母是6的所有真分数是：、、、、。
本题考查了真分数，真分数＜1。
12、无 无 无 0.75
【详解】略
13、63 0.875
【详解】略
14、4 1 15 27 40 36 4
【解析】略
三、反复比较，精心选择
15、D
【解析】本题考查的是相对面问题，相对面的特征是“Z”字形，“一”字行，据此作答即可。
【详解】“2”的对面的数字是5。
故答案为：D。
16、C
【分析】把甲数和乙数公有的质因数和独有的质因数相乘，就可求出它们的最小公倍数。
【详解】甲数和乙数公有的质因数：3和7
甲独有的质因数：5
乙独有的质因数：11
所以甲、乙两数的最小公倍数是：3×5×7×11
故答案为：C
两个数的最小公倍数是两个数公有的质因数和独有的质因数相乘的积。
17、C
【解析】试题分析：根据题意可知，需要多长的铁丝围成一个长方体框架，也就是求长方体的棱长总和．长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，把数据代入公式解答即可．
解：（6+5+2）×4，
=13×4，
=52（厘米），
答：需要一根长52厘米的铁丝．
故选C．
【点评】此题主要考查长方体棱长总和的计算，直接把数据代入棱长总和公式进行解答．
18、C
【解析】略
19、C
【解析】分解质因数就是把一个合数分解成几个质数连乘积的形式。
20、A
【分析】因为x＋3＝y＋5，根据等式的性质1，在等式两边同时减去3，可得x＝y＋2，据此判断x和y的大小关系。
【详解】x＋3＝y＋5
x＋3－3＝y＋5－3
x＝y＋2
所以x＞y
故答案为：A
等式性质1，等式的两边同时加上或者减去一个相同的数，等式处理；或者此题还可以通过和一定，一个加数越大，另一个越小来判断。
21、A
【分析】分子扩大2倍，要使分数的大小不变，根据分数的基本性质，分母也应扩大2倍，据此解答。
【详解】的分子乘上2，要使这个分数的大小不变，分母也应该扩大2倍。
9×2-9=9，所以分母应该加上9
故答案为：A
此题主要应用分数的基本性质解决问题，首先观察分子或分母的变化规律，在进行计算。
22、C
【解析】试题分析：求最大公约数也就是这几个数的公有质因数的连乘积，对于两个数来说：两个数的公有质因数连乘积是最大公约数，由此解决问题即可．
解：A=2×2×3，B=2×3×5，
A和B的最大公因数为2×3=6；
故选C．
点评：此题主要考查求两个数的最大公约数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公约数；数字大的可以用短除法解答．
23、D
【分析】根据分数的基本性质，分子乘上6，要使分数的大小不变，确定分母也应乘6，得到的积再与9比较即可得解。
【详解】9×6﹣9
＝54﹣9
＝45
答：分母应该加上45。
故选：D。
此题考查分数的基本性质的运用：只有分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小才不变。
24、D
【分析】如果向东走记为负，那么向西走记为负，据此分析。
【详解】如果李伟向东走8m记作﹣8m，那么﹢3m表示李伟向西走3m。
故答案为：D
本题考查了负数的意义，正负数可以表示相反意义的量。
四、动脑思考，动手操作
25、
【分析】把一个长方形平均分成2份，把其中的一份涂色；再把同样的长方形平均分成8份，把其中的4份涂色。两个图中的阴影部分面积是相等的，也就是。
【详解】根据分析画图如下：
本题主要考查分数的基本性质，解题时要注意两分数的大小相同分数单位不同。
26、
【解析】略
五、应用知识，解决问题
27、千克
【解析】苹果和芒果一共买了的千克数=买苹果的千克数+买芒果的千克数，其中买芒果的千克数=买苹果的千克数-苹果比芒果多买的千克数，据此代入数据作答即可。
【详解】（千克）
答：苹果和芒果一共买了 千克。
28、24米
【解析】本题可设这条鲨鱼的身长为x米，则尾长=x-3米，又因为尾长等于头长加身长和的一半，即尾长=（x+3）÷2，由此可得方程：（x+3）÷2=x-3，解此方程求得身长后，即能求得全长多少米．
【详解】解：设这条鲨鱼身长为x米，则尾长为x-3米，可得方程：
x÷2+3=x-3
解得，x=12；
即身长为12米．
所以尾长：12-3=9（米） 全长为：3+12+9=24（米）
答：这条鲨鱼的全长为24米．
29、50千米
【解析】180÷1.5-70=50（千米）
30、6人；男生有4排，女生有5排
【分析】每排的人数相同，求每排最多有多少人，就是求男女生人数的最大公因数，分别用男女生人数÷最大公因数，就是分别站的排数。
【详解】24和30的最大公因数是6。
24÷6＝4（排）
30÷6＝5（排）
答：每排最多有6人，这时，男生有4排，女生有5排。
本题考查主要考查最大公因数的应用，解题的关键是理解求每排最多有多少人，就是求男女生人数的最大公因数。
31、
【解析】1−−
=1−
=
答：还剩下全书的没有看。
32、10厘米＝0.1米
1200×30×0.1÷(15×3)＝80(次)
答：需运80次。
【解析】略