初中化学鲁教版九年级上册第三节 化学反应中的有关计算第2课时教案

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

创设情境

引入新课

【引入】化学方程式计算的三个要领和三个关键：

1.三个要领

         步骤要完整；

         格式要规范；

         得数要准确。

2.三个关键

         准确书写化学式；

         化学方程式要配平；

         准确计算相对分子质量。

观看，倾听

回顾化学方程式计算中的注意事项。

激活旧知，帮助学生构建知识体系；进一步巩固所学知识。

环节二

新课讲解

【讲解】利用化学方程式进行计算的主要计算类型有四种：

题型一：有关不纯物质的计算

题型二：有关质量和体积间的换算

题型三：有关表格型计算

题型四：有关图像型计算

【过渡】我们先来讲解题型一的解题方法：

典例：工业上利用煅烧石灰石(CaCO3)的方法生产生石灰(CaO)，同时得到CO2，计算：煅烧1000 t含杂质20%(杂质不分解)的石灰石能生产多少生石灰？（相对原子质量： O-16  C-12  Ca-40）

解：1000 t石灰石中CaCO3的质量

= 1000 t×(1- 20%)=800 t。

设可以制得生石灰的质量为x。

答：煅烧1000 t含杂质20%(杂质不分解)的石灰石能生产448 t生石灰。

【提问】把4.5克含杂质（杂质不与盐酸反应）的锌粒和足量的稀盐酸反应，待反应停止后，烧杯中物质的质量减少了0.1g。

(Zn+2HCl===ZnCl2 + H2↑)求：(1)参加反应的锌的质量。 (2)这种锌粒中含锌的质量分数。

解：设参加反应的Zn的质量为x。

根据题意：反应生成氢气的质量为0.1 g。

答：参加反应的锌的质量为3.25 g。

锌粒中含锌的质量分数：

答：这种锌粒中锌的质量分数为72%。

【总结】有关不纯物质的计算：

         代入化学方程式计算的都是纯净物的质量。

         如果遇到不纯反应物或生成物，应将不纯物质换算成纯物质的质量。

         不纯物质和纯物质质量间的换算：纯物质的质量 = 不纯物质的质量 ×纯度（质量分数）

【讲解】题型二：有关质量和体积间的换算

典例：足量的镁带在标准状况下与11.2升的氧气（密度为1.43 g/L) 充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？

答：充分燃烧后可生成氧化镁 40 克。

【注意】如果已知体积或要算体积时，要用密度公式换算成质量才代入。

【讲解】题型三：有关表格型计算

典例：同学们从山上采集到一种石灰石(主要成分是CaCO3)，为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，他们取80  g该样品进行煅烧实验(杂质在煅烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量与反应时间的关系如下表：

反应的化学方程式为：

请回答下列问题：

(1)当石灰石完全反应后，生成二氧化碳的质量为____g。

(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。

解：根据质量守恒定律对表格中的数据进行分析，固体的质量由80 g变为58 g，减少了22 g，说明生成气体的质量为 22 g。

【讲解】题型四：有关图像型计算

典例：某校九年级综合实践活动小组用34 g过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量与时间的关系，如下图所示。

请计算：所用过氧化氢溶液的质量分数为多少？(要求写出解题过程)

解：从图像中可看出，过氧化氢完全反应后生成氧气的质量为1.6 g。

设过氧化氢溶液中过氧化氢质量为x。

过氧化氢溶液的质量分数：

答：所用过氧化氢溶液溶质质量分数为10%。

【总结】

认真审题，分析题目涉及到什么反应，已知物是什么，待求物是什么。

         正确解题的前提

正确书写出反应的化学方程式。

         正确解题的关键

正确列出反应中已知物质和待求物质的质量关系。

         解题正确的保证

进行准确、熟练的数学运算。

         解题规范的必需

要有完整的解题步骤和规范的书写格式。       

倾听，记录化学方程式进行计算的主要计算类型有四种

倾听，记录注意事项

学生分组练习，由小组代表上黑板书写计算步骤和结果。

记录关于不纯物质的注意事项。

学生先思考问题的解决方法，提出相关的解题思路。

记录注意事项

倾听，思考，记录教师讲解该题目的着重点。

倾听并记录笔记

思考，学生上黑板书写解题过程。

倾听，记录注意事项

拓展有关计算的常见类型，强化学生对于计算类型的掌握和理解。

通过这个活动加深学生对化学方程式中相关计算的理解。

讲解之前，先让学生思考该题的解题思路，以此来调动学生的积极性。

开阔学生的思路，提高解题技巧，培养学生的思维能力和计算能力。

培养学生的胆识和动手能力。

环节三拓展延伸

【展示】介绍元素守恒在化学计算中的妙用

倾听

拓展学生的知识面，为学生的后期学习垫底基础。

随堂作业

PPT展示

做题

通过习题巩固本节所学知识

环节四

课堂小结

展示PPT18页。

倾听并理解。

帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。