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    人教版数学四年级下册期末复习专题四:统计与广角—条形统计图和鸡兔同笼篇(解析+试卷)

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    这是一份人教版数学四年级下册期末复习专题四:统计与广角—条形统计图和鸡兔同笼篇(解析+试卷),文件包含人教版数学四年级下册期末复习专题四统计与广角条形统计图和鸡兔同笼篇解析docx、人教版数学四年级下册期末复习专题四统计与广角条形统计图和鸡兔同笼篇试卷docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共17页, 欢迎下载使用。

    2022-2023学年年级数学册典型例题系列之

    期末复习专题四:

    统计与广角—条形统计图和鸡兔同笼篇原卷版)

    编者的话:

    《2022-2023学年四年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的,该系列主要包含典型例题、专项练习、分层试卷三大部分。

    典型例题部分是按照单元顺序进行编辑,主要分为计算和应用两大部分,其优点在于考题典型,考点丰富,变式多样。

    专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习,其优点在于选题经典,题型多样,题量适中。

    分层试卷部分是根据试题难度和掌握水平,主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分,其优点在于考点广泛,分层明显,适应性广。

    本专题是期末复习专题四:统计与广角—条形统计图和鸡兔同笼篇。本部分内容包括复式条形统计图、平均数问题和鸡兔同笼问题等内容,包括期末常考典型例题,涵盖较广,部分内容和题型较复杂,建议作为期末复习核心内容进行讲解,一共划分为两大篇目,欢迎使用。

     

     

    篇目一平均数问题和复式条形统计图

    知识总览

    一、平均数问题

    1.平均数的意义:

    一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫做这组数据的平均数,它是描述一组数据集中趋势的一个统计量。

    2.

    (1)平均数的关系式:

    ①总数÷份数=平均数

    ②总数=平均数×份数

    由上面的关系式我们可以看出,对于平均数、总数、总份数这三个量,只要知道其中任意两个量,就可以求出第三个量

    (2)移多补少法:

    总数不变,将份数多的移动给份数少的,但是要注意平均分配。

    3.求平均数的两种方法各有各的长处,可以根据数据的特点灵活处理。

    二、复式条形统计图

    1.读懂复式条形统计图不仅要善于运用横向、纵向综合对比等不同的方法进行观察比较,还要善于从统计图中获取信息,得到启示。

    典型题1平均数问题。

    1.老师手中有21块速记糖果,分给小明6块、小东7块、小红8 块,请问这样分公平嘛?如果不公平,应该怎么重新分配呢?

     

     

     

    2.一天,牛牛家附近的商场举办抽奖活动,不过要求抽奖家庭的平均年龄不能超过30 岁。已知牛牛爸爸40岁,牛牛妈妈32岁,牛牛妹妹4岁,牛牛8岁,那么,牛牛能去参加抽奖吗?

     

     

     

    3.小晴本周读完了一本故事书,第一天她读了13页,接下来的三天平均每天读了17页,最后三天读了41页。她平均每天读故事书多少页?

     

     

     

    4.王红语文、数学、英语三科成绩如下表,你能知道她英语成绩是多少分吗?请把你的想法写出来。

     

     

     

    5.七个数的平均数是52,前四个的平均数是49,后四个的平均数是53,第四个数是多少?

     

     

     

    6.有四个数的平均数为10,如果这四个数加上20后,五个数的平均数为多少?

     

     

     

     

    7.小明前四次数学测验的平均成绩是89分,第五次测验后,他的平均成绩提高到了90分。请问小明第五次测验得了多少分?

     

     

     

    8.有5个数的平均数为68,把其中一个数改为54后,这5个数平均数为70,这个被改动的数原来是多少?

     

     

     

    典型题2复式条形统计图。

    1.下图是大润发商场2020年6、7月份主要家电销售情况统计图。

    (1)(        )月空调销售量多,(        )月冰箱销售量少。

    (2)这两个月洗衣机销售量一共是(        )台。

    (3)从图中你还可获得什么信息?

    2.下表是学校五年级一班学生体质健康测试统计表。

     

    优秀

    良好

    及格

    不及格

    男生/人

    6

    15

    2

    2

    女生/人

    2

    12

    5

    1

    (1)根据统计表中数据将统计图补充完整。

    (2)仔细观察统计图,你能获得哪些信息?

     

     

    篇目二鸡兔同笼问题

    知识总览

    1.列表猜测法:

    先猜测鸡和兔各有几只,再验证脚的只数是否对应,经过不断猜测、验证,最终找到答案。

    2.假设法:

    先假设笼子里全是鸡,然后推算出兔的只数,假设的思想方法是指对题中的已知条件或问题作出某种假设,然后按照题中的已知条件进行推算,根据假设前后数量出现的矛盾,从而找到正确答案的一种思想方法.

    3.解答"鸡免同笼"问题可以用列表猜测法和假设法,假设法是假设——计算推理——解答的过程,当题中所给数据较大,不易采用列表猜测法时,用假设法解决问题比较简便。

    典型题1假设法解题。

    1.笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有5个头,从下面数,有16只脚。兔有几只?

     

     

     

     

    2.一个饲养组一共养鸡、兔84只,共有300只脚,求饲养组养鸡和兔各多少只?

     

     

     

    典型题2鸡兔同笼问题变式。

    1.五年级一班42人共植树106棵,男生每人植3棵,女生每人植2棵。五年级一班男生有多少人,女生有多少人?

     

     

     

    2.唐河县某学校开展了“中华诗词大赛”,平均分63分,总分3150分。其中男生平均得60分,女生平均得70分。这次大赛男女生各有多少人?

     

     

     

    3.某玻璃工艺品公司委托专业运输公司运送400只工艺品。双方约定:每只运费2.5元,如果打破一只,不但不给运费,还要赔偿12.5元。结果运输公司共得到劳务费955元,搬运途中打破了几只工艺品?

     

     

     

    4.陈月同学想给抗疫一线的人员捐款,她打开储蓄罐里,有5角硬币和1元硬币共36枚,共30元钱。这个储蓄罐里5角硬币和1元硬币各有多少枚?

     

     

     

     

     

     

    5.四(1)班和四(2)班共有48人去栖凤湖游玩,租了大小船10条,每条船都坐满了。大船可以坐6人,小船可以坐4人,大、小船各租了几条?(大、小船都不能超载)

     


     

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