2021-2022学年新疆乌鲁木齐七十四中七年级（上）期末语文试卷

这是一份2021-2022学年新疆乌鲁木齐七十四中七年级（上）期末语文试卷，共25页。试卷主要包含了基础知识与运用，名著阅读，古诗文积累与阅读理解，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年新疆乌鲁木齐七十四中七年级（上）期末语文试卷
一、基础知识与运用（每题2分，共12分）
1．（2分）将下面的句子正确工整地抄写在格子内。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

2．（2分）下列加线字注音全部正确的一项是（　　）
A．庇护（bì）　 蜷伏（quán） 静谧（mì） 咄咄逼人（duó）
B．着落（zhuó） 霎时（shà） 攲斜（qī） 混为一谈（hùn）
C．徘徊（ huí） 脑髓（suǐ） 暂时（zàn） 参差不齐（cēn cī）
D．狭隘（ài） 晋察冀（jì） 绽开（zhàn） 畏罪潜逃（qiǎn）
3．（2分）下列汉字书写完全正确的一项是（　　）
A．气概 分歧 禁锢 迫不急待
B．干燥 御骋 霎时 惊慌失措
C．烂漫 决别 荫蔽 花团锦簇
D．珊瑚 云霄 棱镜 翻来覆去
4．（2分）下列成语使用有错误的一项是（　　）
A．这些伪劣药品酿成的种种惨剧骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．他响应国家号召，见异思迁，毅然放弃城市的优越条件，扎根西部建功立业。
D．为了这次比赛他废寝忘食，但最终结果与预期大相径庭。
5．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过观看国庆大阅兵，使我感受到了祖国的强大和繁荣。
B．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
C．为了防止溺水事件不再发生，学校采取了切实有效措施，加强对学生的安全意识教育。
D．风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。
6．（2分）下列文学常识说法正确的是（　　）
A．《动物笑谈》的作者是奥地利动物行为学家、科普作家让•乔诺，这篇文章选自他的代表作《所罗门王的指环》。
B．战国末期秦相吕不韦组织门客编写了《吕氏春秋》，我们学过的《杞人忧天》就是出自这部著作。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作，共20篇，朱熹将其与《孟子》《大学》《中庸》合成为“四书”。
D．《天净沙•秋思》的作者是宋代散曲家马致远，“天净沙”曲牌名，“秋思”是题目，此曲被誉为“秋思之祖”。
二、名著阅读（4分）
7．（4分）名著阅读《西游记》。
（1）关于《西游记》，下列说法不正确的一项是 　 　
A、《西游记》是明朝著名小说家施耐庵写的一部长篇章回体神话小说，全书共100回。
B、孙悟空从菩提祖师处学到七十二般变化、筋斗云等神通，又从龙宫索取“定海神针”作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名孙行者。他在西天取经时立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
C、猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
D、沙僧又叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
（2）只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
选文中的“妖精”指的是 　 　，他是 　 　的儿子。
三、古诗文积累与阅读理解（18分）
8．（6分）古诗文名句默写。
（1）我寄愁心与明月，　 　。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（2）遥怜故乡菊，　 　。（《行军九日思长安故园》岑参）
（3）夜发清溪向三峡，　 　。（《峨眉山月歌》李白）
（4）　 　，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐）
（5）僵卧孤村不自哀，　 　。（《一十月四日风雨大作》陆游）
（6）　 　，山入潼关不解平。（《潼关》谭嗣同）
9．（12分）文言文阅读理解。
（甲）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《学而》
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》
（1）下列加点词意义相同的一组是 　 　
A．为人谋而不忠乎
可以为师矣
B.人不知而不愠
学而不思则罔
C.温故而知新
而两狼之并驱如故
D.不舍昼夜
其人舍然大喜
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）根据选文，联系实际说一说我们该如何学习？
（乙）
回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
《颜回好学》
注释：①蚤：同“早”，很早。
（4）对上文画线句停顿划分正确的一项是 　 　
A.有颜回/者好学/不迁怒不贰过。
B.有颜回者/好学/不迁怒不贰过。
C.有颜回者好学/不迁怒/不贰过。
D.有颜回者/好学不迁怒/不贰过。
（5）结合《论语》十二章中孔子称赞颜回的句子，说说颜回身上有哪些优秀品质？
四、现代文阅读（26分）
10．（14分）阅读下面文章，完成问题。
散步
莫怀戚
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）概括文章的主要内容。
（2）文章第③段中说“我的母亲又熬过了一个严冬”，这个“熬”字可以删去吗？为什么？
（3）说说文章第⑦段中画线句子的作用。
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
（4）文章中的这几个人你最喜欢谁？说说你的理由。
11．（12分）阅读下面文章完成问题。
拉面王
①老梅是个开拉面馆的。他这个开拉面馆的和别的开拉面馆的不一样。别家开拉面馆的大多是夫妻档，最不济也要雇个端碗、刷锅的。他单身，他的面馆只他一人。他既是掌柜，也是大厨兼伙计。你要问了，老梅这面馆怕是没多少生意吧？错！人家那面馆清早一开门，就有人待在那儿，等着吃拉面呢。老梅一人身兼三职且游刃有余，你就不能小看了他。据说，老梅的拉面手艺是年轻那阵儿，去西北闯荡时，跟一位老面师学的。
②都说老梅有绝活，能抻出比头发丝还要细好多的拉面，并能从针孔里穿过去。至于能穿过去多少根，说法不一。有说能穿十根八根的，也有说能穿十五二十的。但大家谁也没见过，都只是听说。有人建议老梅露两手，叫大伙儿开开眼。老梅浅浅一笑，说：“雕虫小技，有啥看头？”
③老梅的拉面馆开在蝉街东头。每天一早，老梅围了围裙，往面案前一站，手里眼里便全是活儿。他出手如电，唰一下揪出一拳头醒好的面，啪一声丢在案板上，双手一搓，就成了蛇样的长条。两手一捏，凌空一甩，啪，拍打在面案上，再一抻，一合，眨眼的工夫，就弄成了大闺女的辫子，看得人眼花缭乱。还没等回过神来，早有一大海碗盛着牛肉丁，撒着几片芫荽、萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，红是红、白是白、绿是绿的香喷喷的拉面，热气腾腾地放在了你面前。而老梅，已经在那厢洗上碗了。吃面的一看，嘿，这人，真麻溜儿！
④那是个雪天，一个穿得破破烂烂的大小伙儿哆嗦着站在了老梅的面馆前。老梅二话没说，从锅里捞出一碗面端给他。一碗热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
⑤第二天清早，蝉街的老少爷们看见老梅的小面馆里，多了个清清爽爽的年轻人。街坊们说，老梅收徒了。
⑥年轻人叫红子。寒来暑往，红子跟着老梅学了三年手艺。一天夜里，师徒俩有了一场对话。
⑦“红子，我看你这两天心神不宁，想啥呢？”
⑧“师父，我没想啥。”
⑨“真没想啥？”
⑩“真……没想啥。”
⑪“跟我还不说实话？”
⑫“师父，我想……”
⑬“行了，别吞吞吐吐的。我知道你在想啥。你想自己单干？”红子声若蚊蚋：“嗯。”
⑭老梅说：“说实话，你那两手拉面活儿不坏。但你能不能再跟我一年？就一年。”红子没吭声。
⑮老梅叹口气，说：“那就这样吧。我这里有笔钱，你拿去开店。只是记住，可别丢我的脸。”
⑯红子给老梅磕了仨响头，当夜就走了。
⑰半月后，蝉街上新开了一家拉面馆。面馆主人是红子。他的身边，还有个年轻女人在给他打下手。人们知道，那女子是红子新娶的媳妇。只是蝉街人念旧，还是觉得老梅的拉面地道，大都上他那儿去。后来就有话传出，说是红子的媳妇嫌生意不好，跟红子三天两头闹矛盾。这话传到了老梅的耳朵里，老梅什么话也没说。
⑱不久，老梅的拉面馆突然就关门歇业了。蝉街人听了一片惋惜之声，却也没奈何，只说，老梅是该好好歇歇啦。
⑲红子的拉面馆生意竟出奇地好起来。这期间，红子的拉面馆就挂起了拉面王的牌子。起初，蝉街人也有意见，你红子号称拉面王，把老梅搁哪儿呢？不平归不平，有这么一天，红子当众给大伙儿表演了面穿针孔的绝活后，大家伙儿就再也没话可说了。据说老梅拉出的拉面，能从针孔里穿出十根二十根，那都只是传说，谁也没亲眼见过。而红子却当众让大家开了眼。乖乖，十根比头发丝还细小的拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛过看了一场魔术表演。这以后，人们渐渐把老梅给淡忘了。
⑳红子几乎每天都要给蝉街上的人上演一场拉面穿针孔的绝活。他的人气越来越旺，生意委实不坏，但他面馆里盛面的大海碗，却在不知不觉间变成了中不溜的平底碗。
㉑这天，正在生意口上，有个人走进了红子的拉面馆。是老梅。吃面的人纷纷起立问候。红子见了老梅，一愣，马上堆起笑脸，迎了上去，叫了声：“师父，您来了！”老梅笑了笑，说：“红子，有出息啊，这都成拉面王了。”红子勾下了头，说：“师父见笑了，都是闹着玩儿的。”老梅又一笑，径直走向水池。净过手，朝吃面的大伙儿说：“大伙儿不是一直想看我的绝活吗？今儿咱就露两手让你们看看。”话音刚落，人已旋风般站在了面案前。
㉒老梅一出手，面馆里便一下子安静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，扯过来，拉过去，每个动作都摆得稳、准、利落，有如神助。胳膊抡得圆，接得紧，身子在一处，精神却贯穿到了四面八方。一时间，看得大伙儿目瞪口呆。待醒过神儿，老梅的身手好似满院乱飞的雀儿忽然归了巢。仔细看，老梅的手里变戏法似的捏着一根绣花针，针眼里穿着一根线。再细瞧，哪是线，分明是面嘛。只见老梅轻轻一抖，哗啦一下抖出无数根面条。大家伙儿挤上前，一一细数，我的个娘哎，不多不少，整整二十根，全都打针眼里穿过去了。
㉓“真神了！”大伙儿赞叹道。
㉔“拉面王！这才是真正深藏不露的拉面王啊！”众人都这么说。
㉕在一干人的欢呼声里，红子羞红了脸，早就跪在了老梅的面前。
㉖当天，红子拉面馆的那块拉面王牌子就被红子摘了下来。与此同时，面馆的平底碗又换成了当初的大海碗。
㉗而老梅，早已飘然而去。
（选自《意林》2021年17期）
（1）从前有人建议老梅将“针孔穿面”的绝技露两手，老梅没有答应，后来又为何主动展示了这一绝技？
（2）请从修辞或描写的角度赏析文中的画线句子。
①他出手如电，唰一下揪出一拳头醒好的面，啪一声丢在案板上，双手一搓，就成了蛇样的长条。
②乖乖，十根比头发丝还细小的拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛过看了一场魔术表演。
（3）大家为什么都说老梅才是真正的拉面王？
五、写作（40分）
12．（40分）作文。
每个人都在家庭的怀抱中生活，成长，但每个家又是不同的，请以《____的家》为题，自主立意，写一篇记叙文，不少于500字。

2021-2022学年新疆乌鲁木齐七十四中七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识与运用（每题2分，共12分）
1．（2分）将下面的句子正确工整地抄写在格子内。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【分析】本道题考查学生的汉字书写能力，属于基础题。
【解答】答案：
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【点评】字书写是语文学习的基本功，要注意加强。
2．（2分）下列加线字注音全部正确的一项是（　　）
A．庇护（bì）　 蜷伏（quán） 静谧（mì） 咄咄逼人（duó）
B．着落（zhuó） 霎时（shà） 攲斜（qī） 混为一谈（hùn）
C．徘徊（ huí） 脑髓（suǐ） 暂时（zàn） 参差不齐（cēn cī）
D．狭隘（ài） 晋察冀（jì） 绽开（zhàn） 畏罪潜逃（qiǎn）
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“咄咄逼人”的“咄”应读作“duō”。
B.正确。
C.有误，“徘徊”的“徊”应读作“huái”。
D.有误，“畏罪潜逃”的“潜”应读作“qián”。
故选：B。
【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3．（2分）下列汉字书写完全正确的一项是（　　）
A．气概 分歧 禁锢 迫不急待
B．干燥 御骋 霎时 惊慌失措
C．烂漫 决别 荫蔽 花团锦簇
D．珊瑚 云霄 棱镜 翻来覆去
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“迫不急待”的“急”应为“及”。
B.有误，“御骋”的“骋”应为“聘”。
C.有误，“决别”的“决”应为“诀”。
D.正确。
故选：D。
【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
4．（2分）下列成语使用有错误的一项是（　　）
A．这些伪劣药品酿成的种种惨剧骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．他响应国家号召，见异思迁，毅然放弃城市的优越条件，扎根西部建功立业。
D．为了这次比赛他废寝忘食，但最终结果与预期大相径庭。
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABD.正确；
C.有误，见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。褒贬不当。
故选：C。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
5．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过观看国庆大阅兵，使我感受到了祖国的强大和繁荣。
B．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
C．为了防止溺水事件不再发生，学校采取了切实有效措施，加强对学生的安全意识教育。
D．风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，句子成分残缺，可将“通过”或“使”删去一个；
B.正确；
C.有误，否定不当，可将“不再”删去；
D.有误，句式杂糅，或将“配制而成的”删去。
故选：B。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
6．（2分）下列文学常识说法正确的是（　　）
A．《动物笑谈》的作者是奥地利动物行为学家、科普作家让•乔诺，这篇文章选自他的代表作《所罗门王的指环》。
B．战国末期秦相吕不韦组织门客编写了《吕氏春秋》，我们学过的《杞人忧天》就是出自这部著作。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作，共20篇，朱熹将其与《孟子》《大学》《中庸》合成为“四书”。
D．《天净沙•秋思》的作者是宋代散曲家马致远，“天净沙”曲牌名，“秋思”是题目，此曲被誉为“秋思之祖”。
【分析】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识知识的积累解答即可。
【解答】A.有误，《动物笑谈》的作者是康拉德•劳伦兹，不是让•乔诺。
B.有误，《杞人忧天》节选自《列子•天瑞》，不是《吕氏春秋》。
C.正确。
D.有误，《天净沙•秋思》的作者是元代散曲家马致远，不是宋代。
故选：C。
【点评】文学文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。
二、名著阅读（4分）
7．（4分）名著阅读《西游记》。
（1）关于《西游记》，下列说法不正确的一项是 　A　
A、《西游记》是明朝著名小说家施耐庵写的一部长篇章回体神话小说，全书共100回。
B、孙悟空从菩提祖师处学到七十二般变化、筋斗云等神通，又从龙宫索取“定海神针”作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名孙行者。他在西天取经时立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
C、猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
D、沙僧又叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
（2）只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
选文中的“妖精”指的是 　红孩儿　，他是 　铁扇公主（牛魔王）　的儿子。
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。
【解答】（1）本题考查名著文学常识内容掌握。
A.有误，《西游记》作者是明代文字家吴承恩。
BCD.正确。
故选A。
（2）本题考查名著人物形象识记。根据这个妖精能喷火的特点，可知他是红孩儿。红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子。
答案：
（1）A
（2）红孩儿 铁扇公主（牛魔王）
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
三、古诗文积累与阅读理解（18分）
8．（6分）古诗文名句默写。
（1）我寄愁心与明月，　随风直到夜郎西　。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（2）遥怜故乡菊，　应傍战场开　。（《行军九日思长安故园》岑参）
（3）夜发清溪向三峡，　思君不见下渝州　。（《峨眉山月歌》李白）
（4）　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐）
（5）僵卧孤村不自哀，　尚思为国戍轮台　。（《一十月四日风雨大作》陆游）
（6）　河流大野犹嫌束　，山入潼关不解平。（《潼关》谭嗣同）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）随风直到夜郎西
（2）应傍战场开
（3）思君不见下渝州 （注意“渝”的书写）
（4）何当共剪西窗烛
（5）尚思为国戍轮台
（6）河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
9．（12分）文言文阅读理解。
（甲）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《学而》
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》
（1）下列加点词意义相同的一组是 　B　
A．为人谋而不忠乎
可以为师矣
B.人不知而不愠
学而不思则罔
C.温故而知新
而两狼之并驱如故
D.不舍昼夜
其人舍然大喜
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）根据选文，联系实际说一说我们该如何学习？
（乙）
回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
《颜回好学》
注释：①蚤：同“早”，很早。
（4）对上文画线句停顿划分正确的一项是 　C　
A.有颜回/者好学/不迁怒不贰过。
B.有颜回者/好学/不迁怒不贰过。
C.有颜回者好学/不迁怒/不贰过。
D.有颜回者/好学不迁怒/不贰过。
（5）结合《论语》十二章中孔子称赞颜回的句子，说说颜回身上有哪些优秀品质？
【分析】参考译文：
【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”
孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种夯困清苦，颜回却没有改他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
【乙】颜回二十九岁的时候，头发全都发白了，过早地死了。孔子哭得很悲伤，说道：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我了。”鲁哀公问孔子：“你的弟子中谁是最好学的呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。不幸命短而死，现在就再也没有听说有好学的人了。”
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.不同，替/成为；
B.相同，却；
C.不同，学过的知识/原来一样；
D.不同，舍弃/同“释”，释然。
故选：B。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：知，了解；愠，生气。句意为：人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
②中重点词语有：如，像；舍，舍弃。句意为：逝去的时光就像这流水一样，日夜不停。
（3）本题考查综合应用的能力。结合“学而时习之”可知学习并且时常复习；结合“温故而知新，可以为师矣”可知要争取做到温故而知新；结合“学而不思则罔，思而不学则殆”可知学习时要注意思考，边学边思，不能死读书；结合“逝者如斯夫，不舍昼夜”可知学习时要珍惜时间。
（4）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。故断为：有颜回者好学/不迁怒/不贰过。
故选：C。
（5）本题考查对人物的分析。结合“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可知颜回安贫乐道，结合“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡”可知颜回好学，有修养，不犯同样的错误（严格要求自己）。
答案：
（1）B
（2）①人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
②逝去的时光就像这流水一样，日夜不停。
（3）学习并且时常复习，争取做到温故而知新；学习时要注意思考，边学边思，不能死读书；学习时要珍惜时间。
（4）C
（5）安贫乐道，好学，有修养，不犯同样的错误（严格要求自己）。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
四、现代文阅读（26分）
10．（14分）阅读下面文章，完成问题。
散步
莫怀戚
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）概括文章的主要内容。
（2）文章第③段中说“我的母亲又熬过了一个严冬”，这个“熬”字可以删去吗？为什么？
（3）说说文章第⑦段中画线句子的作用。
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
（4）文章中的这几个人你最喜欢谁？说说你的理由。
【分析】本文描写了我们一家高兴地在田野散步的情景，反映了这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德
【解答】（1）本题考查概括能力。通读文本，从整体上把握文本内容，运用人物加事件的格式概括即可。文本中的人物是：祖孙三代（我、我的母亲、我的妻子和儿子），事件：田野散步。故可概括为：祖孙三代在田野散步。
（2）本题考查学生遣词造句的鉴赏能力。文章第③段中说“我的母亲又熬过了一个严冬”，这个“熬”字不可以删去，“熬”是忍受艰辛与困苦的生活之意，融入了作者的深厚感情。
（3）本题考查学生对环境描写作用的把握。景物描写在文中的作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题。结合“这南方初春的田野！”点明了散步的时间和地点。“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”描绘了南方初春田野的美丽与生机，渲染了一种和谐的散步气氛。烘托出散步的美好愉悦心情。表达了作者对生命的赞颂的情感。孙三代（一家四口或我、我的母亲、我的妻子和儿子）一起在田野散步。（人物、主要事件出来即可）
（4）本题考查学生对文中人物的鉴别能力。
学生可根据自己的观点选择喜爱的人物。
①最喜欢文中的儿子。后来发生了分歧：“我的儿子要走小路，小路有意思。”他天真无邪，既淘气又可爱。
②最喜欢文中的爸爸。《散步》一文中：一家四口人在野外散步时产生了是走大路还是走小路的分歧，“我”说“走大路”。走大路方便老人，“我”理所当然地要照顾母亲，反映了“我”对母亲的尊敬。同时表现了男主人公对长辈的孝敬：“我蹲下来，背起了母亲，”这个背的细微动作，不仅仅是尊老爱幼的表现，更体现出“我”对生活具有一种使命感与责任感。爸爸：因为他是一个负有责任感的男子。
③最喜欢文中的老人。母亲要走大路，大路平顺；但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”老人慈祥善良，很疼爱自己的外孙子。
答案：
（1）“我”一家高兴地在田野散步。
（2）不能，这个字体现了母亲的艰辛和困苦。
（3）景色描写。美好的景物烘托了一家人的和谐、美满。
（4）文章中的这几个人我最喜欢儿子，他处自少年时代，生活在幸福的家庭中，天真无邪，活泼可爱。（人物自选，正能量即可）
【点评】阅读感悟表达这类题答题步骤：
第一步：解答文学题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。
第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系原著的内涵和蕴含的科学原理。
第三步：把握文章主题，结合题意，用简洁、流畅的语言阐明观点。
11．（12分）阅读下面文章完成问题。
拉面王
①老梅是个开拉面馆的。他这个开拉面馆的和别的开拉面馆的不一样。别家开拉面馆的大多是夫妻档，最不济也要雇个端碗、刷锅的。他单身，他的面馆只他一人。他既是掌柜，也是大厨兼伙计。你要问了，老梅这面馆怕是没多少生意吧？错！人家那面馆清早一开门，就有人待在那儿，等着吃拉面呢。老梅一人身兼三职且游刃有余，你就不能小看了他。据说，老梅的拉面手艺是年轻那阵儿，去西北闯荡时，跟一位老面师学的。
②都说老梅有绝活，能抻出比头发丝还要细好多的拉面，并能从针孔里穿过去。至于能穿过去多少根，说法不一。有说能穿十根八根的，也有说能穿十五二十的。但大家谁也没见过，都只是听说。有人建议老梅露两手，叫大伙儿开开眼。老梅浅浅一笑，说：“雕虫小技，有啥看头？”
③老梅的拉面馆开在蝉街东头。每天一早，老梅围了围裙，往面案前一站，手里眼里便全是活儿。他出手如电，唰一下揪出一拳头醒好的面，啪一声丢在案板上，双手一搓，就成了蛇样的长条。两手一捏，凌空一甩，啪，拍打在面案上，再一抻，一合，眨眼的工夫，就弄成了大闺女的辫子，看得人眼花缭乱。还没等回过神来，早有一大海碗盛着牛肉丁，撒着几片芫荽、萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，红是红、白是白、绿是绿的香喷喷的拉面，热气腾腾地放在了你面前。而老梅，已经在那厢洗上碗了。吃面的一看，嘿，这人，真麻溜儿！
④那是个雪天，一个穿得破破烂烂的大小伙儿哆嗦着站在了老梅的面馆前。老梅二话没说，从锅里捞出一碗面端给他。一碗热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
⑤第二天清早，蝉街的老少爷们看见老梅的小面馆里，多了个清清爽爽的年轻人。街坊们说，老梅收徒了。
⑥年轻人叫红子。寒来暑往，红子跟着老梅学了三年手艺。一天夜里，师徒俩有了一场对话。
⑦“红子，我看你这两天心神不宁，想啥呢？”
⑧“师父，我没想啥。”
⑨“真没想啥？”
⑩“真……没想啥。”
⑪“跟我还不说实话？”
⑫“师父，我想……”
⑬“行了，别吞吞吐吐的。我知道你在想啥。你想自己单干？”红子声若蚊蚋：“嗯。”
⑭老梅说：“说实话，你那两手拉面活儿不坏。但你能不能再跟我一年？就一年。”红子没吭声。
⑮老梅叹口气，说：“那就这样吧。我这里有笔钱，你拿去开店。只是记住，可别丢我的脸。”
⑯红子给老梅磕了仨响头，当夜就走了。
⑰半月后，蝉街上新开了一家拉面馆。面馆主人是红子。他的身边，还有个年轻女人在给他打下手。人们知道，那女子是红子新娶的媳妇。只是蝉街人念旧，还是觉得老梅的拉面地道，大都上他那儿去。后来就有话传出，说是红子的媳妇嫌生意不好，跟红子三天两头闹矛盾。这话传到了老梅的耳朵里，老梅什么话也没说。
⑱不久，老梅的拉面馆突然就关门歇业了。蝉街人听了一片惋惜之声，却也没奈何，只说，老梅是该好好歇歇啦。
⑲红子的拉面馆生意竟出奇地好起来。这期间，红子的拉面馆就挂起了拉面王的牌子。起初，蝉街人也有意见，你红子号称拉面王，把老梅搁哪儿呢？不平归不平，有这么一天，红子当众给大伙儿表演了面穿针孔的绝活后，大家伙儿就再也没话可说了。据说老梅拉出的拉面，能从针孔里穿出十根二十根，那都只是传说，谁也没亲眼见过。而红子却当众让大家开了眼。乖乖，十根比头发丝还细小的拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛过看了一场魔术表演。这以后，人们渐渐把老梅给淡忘了。
⑳红子几乎每天都要给蝉街上的人上演一场拉面穿针孔的绝活。他的人气越来越旺，生意委实不坏，但他面馆里盛面的大海碗，却在不知不觉间变成了中不溜的平底碗。
㉑这天，正在生意口上，有个人走进了红子的拉面馆。是老梅。吃面的人纷纷起立问候。红子见了老梅，一愣，马上堆起笑脸，迎了上去，叫了声：“师父，您来了！”老梅笑了笑，说：“红子，有出息啊，这都成拉面王了。”红子勾下了头，说：“师父见笑了，都是闹着玩儿的。”老梅又一笑，径直走向水池。净过手，朝吃面的大伙儿说：“大伙儿不是一直想看我的绝活吗？今儿咱就露两手让你们看看。”话音刚落，人已旋风般站在了面案前。
㉒老梅一出手，面馆里便一下子安静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，扯过来，拉过去，每个动作都摆得稳、准、利落，有如神助。胳膊抡得圆，接得紧，身子在一处，精神却贯穿到了四面八方。一时间，看得大伙儿目瞪口呆。待醒过神儿，老梅的身手好似满院乱飞的雀儿忽然归了巢。仔细看，老梅的手里变戏法似的捏着一根绣花针，针眼里穿着一根线。再细瞧，哪是线，分明是面嘛。只见老梅轻轻一抖，哗啦一下抖出无数根面条。大家伙儿挤上前，一一细数，我的个娘哎，不多不少，整整二十根，全都打针眼里穿过去了。
㉓“真神了！”大伙儿赞叹道。
㉔“拉面王！这才是真正深藏不露的拉面王啊！”众人都这么说。
㉕在一干人的欢呼声里，红子羞红了脸，早就跪在了老梅的面前。
㉖当天，红子拉面馆的那块拉面王牌子就被红子摘了下来。与此同时，面馆的平底碗又换成了当初的大海碗。
㉗而老梅，早已飘然而去。
（选自《意林》2021年17期）
（1）从前有人建议老梅将“针孔穿面”的绝技露两手，老梅没有答应，后来又为何主动展示了这一绝技？
（2）请从修辞或描写的角度赏析文中的画线句子。
①他出手如电，唰一下揪出一拳头醒好的面，啪一声丢在案板上，双手一搓，就成了蛇样的长条。
②乖乖，十根比头发丝还细小的拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛过看了一场魔术表演。
（3）大家为什么都说老梅才是真正的拉面王？
【分析】本文记叙了拉面王老梅的故事。老梅被称为拉面王，有一手绝活却从不亮相，只是实实在在做人、做生意。他救了红子并收他为徒，红子自以为学成单干当起了老板，老梅也为了照顾红子的生意，关了自己的面馆。红子以绝活招徕生意，挂起来拉面王的牌子，渐渐地忘了师傅的嘱托，偷工减料。老梅知道红子不讲诚信后，表演了自己的绝活并且把拉面王的牌子摘走，后来红子改邪归正，老梅又飘然而去。文章表现了老梅是一个崇尚诚信、谦逊稳重、深藏不露、善解人意、豁达大度、心地善良、不慕名利、教徒有方且技艺高超的人。
【解答】（1）本题考查文章内容分析。结合“雕虫小技，有啥看头”分析，老梅之前没有展示“针孔穿面”的绝技是因为他的谦逊稳重，深藏不露，不爱炫耀；结合“红子几乎每天都要给蝉街上的人上演一场拉面穿针孔的绝活。他的人气越来越旺，生意委实不坏，但他面馆里盛面的大海碗，却在不知不觉间变成了中不溜的平底碗”“在一干人的欢呼声里，红子羞红了脸，早就跪在了老梅的面前”分析，后来主动展示绝活是因为徒弟红子看到客人多了就偷偷地将大海碗换成了平底碗，违背了诚信，老梅用表演绝活的方式委婉劝诫徒弟，要踏踏实实做一个手艺人，表现了老梅身怀绝技却谦逊厚道，教徒有方，德艺双馨的品质。
（2）本题考查句子赏析。
①这句话运用比喻和夸张的修辞手法，将老梅的拉面出手动作之快比成了电，还运用了“唰”“啪”等拟声词，生动形象的写出了老梅拉面的动作麻利和娴熟，表现了老梅拉面的技艺高超。
②“十根比头发丝还细小的拉面”运用了对比的手法，突出了拉面的细和红子表现“针孔穿面”的场面之精彩，令现场的食客们感到震撼惊奇，表明红子三年学到了不少真功夫，从侧面突出了老梅教徒有方，红子技艺高超。
（3）本题考查人物形象分析。老梅崇尚诚信：听说红子面馆的大海碗变成了中平碗之后，出现在面馆表演绝技，以此震慑红子。他谦逊稳重、深藏不露：老梅不愿纯粹为了炫耀手艺而表演绝活。老梅善解人意、豁达大度：红子学艺未成就要另立门户，老梅劝说后还是尊重红子的决定。红子挂出“拉面王”招牌后老梅并没有因此出面阻止。老梅心地善良仗义：一碗热汤面救了乞丐红子，赠钱帮红子开店。老梅技艺高超：文中详细描写老梅日常拉面和最后展示绝技。梅教徒有方：红子三年就学到了不少真功夫，又在徒弟有违手艺人的诚信之德时用表演绝活的方式委婉劝诫。不贪名利：当红子面馆生意不好的时候自己歇业，展示绝活获得喝彩后飘然离去。
答案：
（1）老梅之前没有展示“针孔穿面”的绝技是因为他的谦逊稳重，不爱炫耀；后来主动展示绝活是因为徒弟红子看到客人多了就偷偷地将大海碗换成了平底碗，违背了诚信，老梅用表演绝活的方式委婉劝诫徒弟，要踏踏实实做一个手艺人，表现了老梅身怀绝技教徒有方，德艺双馨的品质。
（2）①比喻、夸张修辞，生动形象的写出了老梅拉面的动作麻利和娴熟，表现了老梅拉面的技艺高超。
②对比手法，突出了拉面的细和红子表现“针孔穿面”的场面之精彩，侧面突出了老梅教徒有方，红子技艺高超。
（3）老梅是一个崇尚诚信、谦逊稳重、深藏不露、善解人意、豁达大度、心地善良、不慕名利、教徒有方且技艺高超的人。
【点评】句子赏析的答题方法：
一、从修辞手法角度赏析：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了 ……，表达了……。
二、从描写的角度赏析：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。
五、写作（40分）
12．（40分）作文。
每个人都在家庭的怀抱中生活，成长，但每个家又是不同的，请以《____的家》为题，自主立意，写一篇记叙文，不少于500字。
【分析】本题为命题作文。本作文中的“家”，可以有两个思路：一个是真实的“家”，也就是题目的原义，写一件与“家”有关的事，另一个可以是“家”的比喻义或者引申义，写一个像“家”一样的集体，如国家、班集体等，这两种思路都可以。可以补写：温暖、和谐、令人窒息等。“XX”是个人感受，感觉XX，充满XX。如“温暖的家”，习作可以介绍自己的家庭布置和环境，也可以介绍自己的家庭成员，还可以写自己记忆中家里的各种趣事，或是你对家的感情和认识。选择你印象深刻的一件让你感到温暖的人或事去写。结合自己的生活体验，写你最想表达的。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，中间为重点，具体叙述让“我”感到温暖的时刻。注意详略要得当，抓住人物的外貌、语言、动作等特点进行描写，注意写出“我”内心的感受。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】
温暖的家
家，是幸福的港湾，我的家虽然小，却很温暖。
“妈，我想学钢琴！”我叫着，记得那是我一年级的一天，放学回家时，我想起了早上的值周表演，那个同学是学钢琴的，钢琴那优美动听的旋律深深地把我小小的心给迷住了，于是萌发了学钢琴的念头。虽然我家并不富裕，但我还是想学钢琴，想得整天失魂落魄。
终于，在我的强烈要求下，妈妈只好叹着气答应了。
我挑了一个好日子，来到琴行，这里钢琴可真多啊！一个个“高端大气上档次”，颜色也多种多样，可我偏偏看中了一个黑不溜秋的“小个子”钢琴，虽然它只有我这么高，但我却觉得他更“低调时尚有内涵”！可一看标价，妈妈咪呀！竟然要一万多元！我一下子惊呆了，再看看别的，一个比一个贵，最贵的还要十几二十万元！我挑的还是比较便宜的，我对妈妈说：“妈妈，我不想要了。”“宝贝，如果你喜欢，认真学，我们再贵也会买的。”我看着妈妈，一股暖流充满了全身，忍不住要哭了。妈妈慈祥地抚摸着我的头，对琴行的工作人员说：“我们就要这架钢琴了。”我再也控制不住了，当场号啕大哭起来……
如今，我已经五年级了，钢琴过了七级，陪伴我的还是那架“小个子”钢琴，每每我回忆起那段往事，我就会开心地跑到“他”跟前，轻轻地抚摸“他”，弹奏一曲优美动听的旋律。
家是港湾，我就是小船；家是阳光，我就是小树；家是蓝天，我就是蓝天下飞翔的小鸟，家是大海，我就是畅游在海里的鱼儿。我爱我家！
【点评】这篇文章记叙了作者买钢琴的经历，通过描写家人即使经济实力不是很强依然“叹着气答应了”作者学钢琴的请求，来表现家的温暖。文章语言通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
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