精品解析：2023年山西省运城市部分学校初中学业水平模拟化学试题（解析版）

2023年山西省初中学业水平考试

化学

可能用到的相对原子质量：H-1  C-12  N-14  O-16  Cu-64  Zn-65

第Ⅰ卷  选择题（共50分）

一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）

1. 2023年4月，山西省审议通过了《山西省湿地保护条例》，守护“华北水塔”。以下措施对守护“华北水塔”起到积极推动作用的是

A. 围湖造田 B. 涵养水源 C. 挖掘资源 D. 发展旅游

【答案】B

【解析】

【详解】A、围湖造田，过度围垦往往会损害湖泊自然资源，破坏湖泊生态环境和调蓄功能，故A错误；

B、涵养水源可以控制土壤沙化、降低水土流失，故B正确；

C、挖掘资源不利于守护“华北水塔”，故C错误；

D、发展旅游不利于守护“华北水塔”，故D错误。

故选B。

2. 微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，下列物质属于其检测范围内的有害气体的是

A. 二氧化碳 B. 氮气 C.  D. 一氧化碳

【答案】D

【解析】

【详解】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧。则属于检测范围内的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧。故选D。

3. 土壤酸碱性对植物养分的有效性和作物生长有影响。下表为四种植物适宜生长的范围，适宜种植在碱性土壤中的植物是

A. 无花果 B. 猕猴桃 C. 西瓜 D. 苹果

【答案】A

【解析】

【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性。当溶液的pH大于7时，呈碱性。当溶液的pH小于7时，呈酸性。

【详解】A、pH为7.2~7.5，大于7，显碱性，符合题意；

B、pH为5.5~7.0，小于7，显酸性，不符合题意；

C、pH为5.0~7.0，小于7，显酸性，不符合题意；

D、pH为5.4~6.8，小于7，显酸性，不符合题意。

故选A。

4. 硼酸常用于生产医药消毒防腐剂。硼酸化学式为，其中硼元素的化合价为，则x的值是

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【答案】C

【解析】

【详解】硼酸的化学式为H3BOx，硼酸中氢元素显+1价，硼元素的化合价为+3，氧元素显-2价，由在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）×3+（+3）+（-2）x=0，x=3。

故选：C。

5. 中国科学技术大学制出寿命达12500小时的钙钛矿单晶发光二极管。钛的一种粒子结构示意图如图所示，下列有关说法正确的是

A. 钛原子的质量是 B. 钛原子有22个中子

C. 该粒子表示钛离子 D. 钛原子易失去电子

【答案】D

【解析】

【详解】A、钛原子的质量很小，化学上用相对原子质量表示原子的质量，钛原子的质量不是 22g，该选项说法不正确；

B、原子结构示意图中只是体现了质子数和电子数的关系，没有中子的信息，一个钛原子核内有22个质子，该选项说法不正确；

C、原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，22=2+8+10+2，该粒子表示钛原子，该选项说法不正确；

D、一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，根据钛原子结构示意图，最外层电子数是2，小于4则易失去电子，该选项说法正确。

故选：D。

6. 我国科学家首次实现生物电催化二氧化碳和物质X合成甘氨酸（化学式为），下列有关叙述合理的是

A. 甘氨酸中含有氧分子 B. 甘氨酸中氢元素质量分数最大

C. X中一定含有氮、氢元素 D. 该技术可以减少酸雨的形成

【答案】C

【解析】

【详解】A、由甘氨酸的化学式可知，一个甘氨酸分子中含有2个氧原子，不存在氧分子，故A错误；

B、甘氨酸中碳、氢、氮、氧元素质量比为（2×12）：（5×1）：（1×14）：（2×16）=24：5：14：32，则氢元素质量分数最小，故B错误；

C、由甘氨酸的化学式可知，甘氨酸由碳、氢、氮、氧的四种元素组成，二氧化碳含有碳、氧元素，根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，则X中一定含有氮、氢元素，故C正确；

D、该技术可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，不能减少酸雨的形成，故D错误。

故选C。

7. 项目式化学小组同学制作的野外生存简易净水器如图所示，下列有关分析合理的是

A. 水杯中得到的水是软水 B. 该装置净水的原理是吸附

C. 塑料膜可用棉布代替 D. 山泉水中矿物质浓度降低

【答案】A

【解析】

【详解】A、山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入水杯中，该装置原理为蒸馏，则得到的水为纯水，属于软水，故选项说法正确；

B、根据上述分析可知该装置的原理为蒸馏，不是吸附，故选项说法错误；

C、棉布含有较大的缝隙，水蒸气可以渗透出去，则不能用棉布代替塑料薄膜，故选项说法错误；

D、山泉水中的部分溶剂水被蒸发，相当于浓缩溶液，则矿物质浓度会升高，故选项说法错误。

故选A。

8. 化学实验是学习化学的一个重要途径，同学们设计如下装置进行实验，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中滴加适量液体，关闭活塞，一段时间后打开弹簧夹，欲通过观察导管口有气泡冒出验证实验的发生，能达到实验目的的是

A.  二氧化锰是催化剂 B.  白色固体含

C.  浓硫酸溶于水放热 D.  中和反应放出热量

【答案】C

【解析】

【详解】A、将过氧化氢溶液滴入锥形瓶中，一段时间后，打开弹簧夹，有气泡产生，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，但是要想验证二氧化锰是催化剂，还需验证化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质是否改变，不符合题意；

B、将稀盐酸滴入锥形瓶中，一段时间后，打开弹簧夹，有气泡产生，不能说明白色固体中含碳酸根离子，因为活泼金属也能与稀盐酸反应生成气体，不符合题意；

C、浓硫酸溶于水放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故打开弹簧夹，观察到导管口有气泡冒出，符合题意；

D、该实验中，氢氧化钠固体溶于水，也放出大量的热，也能导致装置内气体受热膨胀，压强增大，打开弹簧夹，也观察到导管口有气泡冒出，不能说明中和反应放出热量，不符合题意。

故选C。

9. 运城是中国丝绸业的发源地之一。蚕丝的主要成分是丝胶和丝素，二者都是蛋白质，丝胶易溶于水，丝索难溶于水。原始的缫丝方法：将蚕茧在热水中浸泡，找到蚕茧上的丝头，拉出长长的银线，这种线叫做“丝”。下列有关分析合理的是

A. 蚕丝属于纯净物 B. 水中浸泡能除去丝胶

C. 丝素中含有银元素 D. “丝”属于合成材料

【答案】B

【解析】

【详解】A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，蚕丝的主要成分是丝胶和丝素，属于混合物，故A错误；

B、丝胶易溶于水，水中浸泡能除去丝胶，故B正确；

C、丝的主要成分是丝胶和丝素，二者都是蛋白质，是含碳元素的有机物，不含银元素，故C错误；
 

D、合成材料是指通过化学反应或物理方法将原材料合成新的材料，具有特殊的性质和用途，“丝”是天然存在的，属于天然材料，故D错误；

故选B。

10. 铜是人类最早利用的金属之一，化学兴趣小组的同学们用粗铜丝进行了如图实验，下列有关分析正确的是

A. ①中粗铜丝的b端下降 B. ②溶液中的阳离子是和

C. ③烧杯中一定产生蓝色沉淀 D. ④中能析出三种晶体

【答案】B

【解析】

【详解】A、①中粗铜丝的a端铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，质量增加，所以a端下降，故A错误；

B、②中：氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，加入的盐酸过量，所以反应后的溶液中含有氯化铜和盐酸，因此溶液中的阳离子是 Cu2+和 H+，故B正确；

C、③烧杯中：氢氧化钠先和盐酸反应生成氯化钠和水，盐酸完全反应后，氢氧化钠再和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，若氢氧化钠量少，可能只与盐酸发生反应，故不一定产生蓝色沉淀，故C错误；

D、④中：若氢氧化钠恰好完全反应，则溶液中只含有氯化钠，故D错误。

故选B。

第Ⅱ卷非选择题（共100分）

三、生活、生产应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。）

【关注文化传承】

11. 山西珍藏着中华民族最古老珍贵的记忆，传承着五千年生生不息的文明。请分析图文信息，完成下列小题。

（1）黄河文化是中华民族的根和魂。黄河流域是最早种植粟的地方，黄河水除农业灌溉外，还可以______。黄河铁牛是为稳固蒲津浮桥，维系秦晋交通而铸。工业炼铁时发生反应的化学方程式是______。

（2）洪洞大槐树寻根祭祖园，每年有数以万计的人云集于此，祭祖大典包括“奠酒献礼、敬致祝文、敬献乐舞”等环节。人们能闻到美酒的香味，其微观原因是______。山西还是中华姓氏重要的起源地，几百年前用墨书写的家训能保存至今，墨的主要成分是______。

（3）雁门关是长城上的重要关隘，以“险”著称，被誉为“中华第一关”。雁门关城墙以青砖、黄土、石灰等筑成。青砖用粘土烧制而成，该过程中发生的变化是______，青砖能经受数百年的岁月洗礼，说明其具有______性。为保护文物，我们在参观时应注意______。

（4）在华北抗日根据地，当时人们的主食主要是小米，其能提供的营养素是______。黄崖洞兵工厂是当时最具规模的兵工厂，其主要工作之一是利用前线捡回来的子弹壳复装子弹，该过程中应注意______。

【答案】（1）    ①. 发电（合理即可）    ②.    

（2）    ①. 分子在不断运动    ②. 碳（或C）   

（3）    ①. 化学变化    ②. 耐侵蚀（或耐腐蚀等，合理即可）    ③. 不随便刻字（合理即可）   

（4）    ①. 糖类    ②. 严禁烟火（合理即可）

【解析】

【小问1详解】

黄河水除农业灌溉外，还可以发电，利用水力发电；工业炼铁时发生反应是一氧化碳和氧化铁高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式是：；

【小问2详解】

人们能闻到美酒的香味，是因为有香味的分子运动到空气中被人闻到，说明分子在不断运动；墨的主要成分是碳，常温下碳的化学性质稳定，所以几百年前用墨书写的家训能保存至今；

【小问3详解】

粘土烧制过程中有新物质生成，属于化学变化；青砖能经受数百年的岁月洗礼，说明其具有耐侵蚀性，不易发生反应；为保护文物，我们在参观时应注意只看不摸、不随便刻字等；

【小问4详解】

小米富含糖类；装子弹过程中应注意严禁烟火，避免产生危险。

【关注生产实际】

12. 氯化钾是制造各种钾盐的基本原料，还可用于农业、医药、食品加工等。利用从盐湖中提取的矿物（主要含有、少量、）制备晶体的主要流程如图1所示。回答下列问题：

（1）将矿物粉碎的目的是_______。

（2）溶解池中含有的阳离子的符号是______（写一种）。

（3）沉淀室中发生反应化学方程式是_______。

（4）除杂室中加入过量盐酸目的是_____。

（5）结晶池中可用____（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）方法得到氯化钾晶体。

【答案】（1）增大接触面积，加速溶解   

（2）（或）   

（3）   

（4）除去过量的   

（5）蒸发结晶

【解析】

【小问1详解】

将矿物粉碎能够增大矿物与水的接触面积，加速溶解；

【小问2详解】

矿物主要含有、少量、，氯化钾和氯化钙均能溶于水，所以水中会含有钾离子和钙离子两种阳离子，故填：（或）；

【小问3详解】

沉淀室中加入过量碳酸钾，碳酸钾与氯化钙反应生成碳酸钙成电和氯化钾，方程式为：；

【小问4详解】

沉淀室中加入的碳酸钾过量，所以除杂室中加入过量盐酸，使过量的碳酸钾被完全除去，故填：除去过量的；

【小问5详解】

由图二可知，氯化钾的溶解度受温度变化影响较小，因此结晶池中可用蒸发结晶的方法得到氯化钾晶体。

四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式2分，其余每问1分，共7分。）

13. 极端天气与气候变化

近年来，全球极端天气事件频发，给各国人民生命财产安全和经济社会发展造成严重损失。自工业革命以来，地球平均气温上升。温室效应加剧带来的气候变化正影响着人类的未来生存。

面对全球变暖加剧，极端高温、强降水等天气气候事件频发的严峻形势，我们该如何应对？

我国政府积极参与全球的气候治理，明确了“双碳”的目标，推动绿色低碳发展，把适应气候变化、提高防灾减灾救灾的能力，作为国家战略。

二氧化碳的捕集和资源化利用是应对全球气候变化的关键技术。捕集二氧化碳的方法有物理和化学吸收法、吸附法、膜分离法等。如物理吸收法是利用在溶剂（水、甲醇等）中的溶解度随压力变化的原理，将其再释出，可实现资源化利用。我国科学家已实现由二氧化碳到淀粉的全人工合成。随着科技发展，这样的新技术、新工艺将不断出现。

气候变化是全人类面临的严峻挑战，任何国家都不可能独善其身，因此需要世界各国携手努力，凝聚各方共识，共同应对挑战。

阅读分析，解答问题：

（1）温室效应不断加剧的原因是__________；极端天气对人类生存环境有什么影响__________。

（2）请用化学方程式解释水吸收二氧化碳过程中发生的变化__________。

（3）绿色植物实现二氧化碳到淀粉的转化称为什么？__________；人工合成淀粉有什么意义__________。

（4）应对极端天气与气候变化你有什么建议__________。

【答案】（1）    ①. 化石燃料燃烧使大气中二氧化碳含量增多。（合理即可）    ②. 高温可能加速土地沙漠化。（合理即可）   

（2）   

（3）    ①. 光合作用    ②. 可以节约土地资源。（合理即可）   

（4）使用清洁能源。（合理即可）

【解析】

【小问1详解】

温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象，人口增长，呼吸产生的二氧化碳、化石燃料燃烧产生二氧化碳、树木大量砍伐减少了光合作用对二氧化碳的消耗等，使大气中二氧化碳含量增多，使温室效应不断加剧；温室效应会导致全球气候变暖，冰川加速融化，令海平面上升、高温可能加速土地沙漠化等；

【小问2详解】

二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：；

【小问3详解】

绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成淀粉，同时释放氧气的过程称为光合作用；人工合成淀粉可以节约土地资源等；

【小问4详解】

使用清洁能源，减少极端天气的产生。

五、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。）

14. 碳酸钙是重要的建筑材料，工业上用途很广。同学们设计以石灰石为原料制取碳酸钙的过程，其中C俗称烧碱，“→”表示一种物质通过一步反应可转化为另一种物质。请分析过程，完成以下问题。

（1）A→B的反应属于基本反应类型中的______。

（2）的化学方程式是______，该反应的现象是______。

（3）C→D反应的化学方程式是______。

【答案】（1）化合反应   

（2）    ①.     ②. 产生白色沉淀   

（3）

【解析】

【分析】石灰石可以转化为A，A转化B，B既可以转化为C，也可以转化为碳酸钙，C俗称烧碱，则C为氢氧化钠，可推测B为氢氧化钙，A为氧化钙，C氢氧化钠可以转化为D，D可以转化碳酸钙，则D为碳酸钠，代入验证，符合题意。

【小问1详解】

A→B的反应即氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应物有两种，生成物只有一种，属于化合反应。

【小问2详解】

即碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为，该反应的现象是产生白色沉淀。

【小问3详解】

C→D反应即为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。

六、定量分析题（本大题共1个小题。化学方程式1分，共6分。）

15. 氢气是最理想的清洁、高能燃料。同学们在实验室里用的稀硫酸与足量锌反应制取氢气。

（1）请计算恰好完全反应时生成氢气的质量。

（2）讨论交流：还可以用什么方法制取氢气？_________。

【答案】（1）解：的质量为
 

设恰好完全反应时生成氢气的质量为x。

答：恰好完全反应时生成氢气的质量为。   

（2）电解水制氢气（合理即可）

【解析】

【小问1详解】

见答案；

【小问2详解】

电解水能产生氢气。（合理即可）

七、实验探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每问或每空1分，共15分。）

【基本实验】

16. 中和反应在生产生活中有广泛的应用。同学们在化学实验课上探究中和反应的发生，请你与他们一起完成以下实验报告。

探究酸和碱的中和反应

实验方案】

（1）①实验用品：烧杯、胶头滴管、________、稀盐酸、稀氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液。

②实验原理：_________（用化学方程式表示）。

③实验方法：在烧杯中加入约稀氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液。

④实验现象：_________。

⑤实验结论：酸和碱能发生中和反应。

【问题与交流】

（2）①实验中无色酚酞溶液的作用是_________。

②简述盐酸和氢氧化钠反应的微观实质_________。

【答案】（1）    ①. 玻璃棒    ②.     ③. 溶液先由无色变为红色，再由红色变为无色（答案合理即可）   

（2）    ①. 判断反应是否发生（答案合理即可）    ②. 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子

【解析】

【小问1详解】

①探究中和反应的发生，实验用品有烧杯、胶头滴管、玻璃棒、稀盐酸、稀氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液，玻璃棒的作用是搅拌，是酸和碱充分反应，故填：玻璃棒。

②氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，该反应的化学方程式为：，故填：。

④无色酚酞溶液与碱变红，与中性和酸性溶液不变色，所以观察到的实验现象为：溶液先由无色变为红色，再由红色变为无色，故填：溶液先由无色变为红色，再由红色变为无色（答案合理即可）。

【小问2详解】

①氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，该反应没有明显的现象，无明显现象的中和反应可以借助酸碱指示剂加以判断。在氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试剂，观察到溶液变红，再慢慢滴加盐酸，观察到溶液红色逐渐褪去，证明氢氧化钠已经被盐酸反应完。所以实验中无色酚酞溶液的作用是根据溶液颜色变化判断反应是否发生，故填：判断反应是否发生（答案合理即可）。

②盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，该反应属于中和反应，中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，故填：氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。

【科学探究】

17. 化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，在应对环境污染等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。某化学兴趣小组的同学们利用寒假时间，通过查阅资料、采访专家、实验测定等形式，对固体废弃物治理的相关知识展开了项目式学习。

任务一：认识固体废弃物及其分类

【查阅资料】

①固体废弃物是指人类在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态物质。

②按固体废弃物的来源，可以将其分为工业固体废弃物、农业固体废弃物、生活固体废弃物。

【分析交流】生活固体废弃物有________（写一种）。

任务二：明确固体废弃物处理原则

【查阅资料】同学们在网络上查询到固体废弃物的处理原则是“三化原则”，即资源化、减量化、无害化。

【讨论交流】利用固体废弃物焚烧发电属于资源化处理，该过程中能量的转化方式是化学能→内能→________

任务三：了解山西工业固体废弃物处理方法

【采访专家】同学们聆听了专家对山西工业固体废弃物的种类和处理方法的介绍。山西工业固体废弃物主要有煤矸石、尾矿、粉煤灰、高炉渣、锅炉煤渣等，可采取充填塌陷区、发电、制砖等多种方式进行处理。

【实验准备】煤矸石经预处理后主要含（61%，已知不溶于水，也不溶于酸）、（30%）和少量的、及钙、镁的化合物等，可利用其制取，需要在煤矸石中加入过量稀盐酸进行“酸浸”，“酸浸”时发生反应的化学方程式是______（写一个）。

同学们对“酸浸”后，稀盐酸是否过量进行了验证。

【进行实验】

【反思质疑】小亮根据上述实验得出稀盐酸是过量的。小华同学认为小亮的说法是不正确，他的理由是______。

【实验改进】为验证稀盐酸是过量的，同学们思考后改进了实验方案，其方案是______。

【成果分享】通过此次学习，同学们认识到了化学在解决环境问题中的重要作用。同学们设计了处理固体废弃物的宣传标语：______，张贴在社区宣传栏。

【答案】    ①. 果核（合理即可）    ②. 电能    ③.     ④. 硝酸银    ⑤. 产生白色沉淀    ⑥. 溶液中含有的氯化铝、氯化铁、氯化亚铁等也能与硝酸银溶液反应产生白色沉淀    ⑦. 取少量酸浸后的液体于试管中，加入少量锌粉，观察到有气泡产生（合理即可）    ⑧. 变废为宝，绿色发展（合理即可）

【解析】

【详解】分析交流：生活固体废弃物有固体颗粒、垃圾、炉渣、污泥、废弃的制品、破损器皿、残次品、动物尸体、变质食品、人畜粪便、果核等；

讨论交流：固体废弃物焚烧发电该过程中能量的转化方式是化学能→内能→电能；

实验准备：氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式是：；氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：；氧化亚铁和盐酸反应生成氯化亚铁和水，反应的化学方程式是：；

进行实验：结论是溶液酸浸后的液体中含 Cl−，检验氯离子，加入银离子，故取少量酸浸后的液体于试管中，滴加硝酸银溶液，氯离子和银离子结合生成氯化银沉淀，能观察到有白色沉淀生成；

反思质疑：盐酸中含有氯离子，生成的氯化铝、氯化铁、氯化亚铁等中也含有氯离子，也能与硝酸银反应生成白色沉淀，故不能确定是否含有盐酸；

实验改进：盐酸可以和活泼金属反应生成氢气，故取少量酸浸后的液体于试管中，加入少量锌粉，观察到有气泡产生；或取少量酸浸后的液体于试管中，加入碳酸钠溶液，观察到有气泡产生（合理即可）；

成果分享：处理固体废弃物的宣传标语：变废为宝，绿色发展、给废物一次有用的机会、扔就是垃圾，收就是资源等。