历史九年级上册第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及教课内容ppt课件

这是一份历史九年级上册第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及教课内容ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了世界历史的分期，第一课古代埃及，探究二金字塔，金字塔，探究三法老的统治，古代埃及等内容，欢迎下载使用。

1.准备课本、直尺、三色笔。 2.课代表组织同学们读课本，熟悉教材。
1.积极参与课堂，有深度的思考。 2.正确使用三色笔规范做笔记，空白处恰当利用。
第一单元 古代亚非文明
自学要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。（5分钟）
古埃及国王法老的地位以及权力？
探究一 尼罗河与古埃及文明
根据《古代埃及示意图》识别古埃及的地理位置。分析材料结合教材内容，说一说尼罗河对古埃及文明的产生和发展有何作用？
材料 古代诗歌《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日。”
提示：尼罗河定期泛滥促进了农业的发展，为人们生存繁衍提供了条件。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
地理位置：古埃及位于非洲东北角
1. 地理位置和自然环境
自然环境的类型在一定程度上决定了文明的类型;人与自然可以和谐相处。
阅读课文P2-3，了解和总结古代埃及的兴衰。
衰亡：公元前525年，被波斯帝国吞并
新王国时代地跨亚非的帝国
兴起：约从公元前3500年开始，国家出现
发展：公元前3100年左右，初步实现统一
强盛：公元前15世纪，法老图特摩斯三世时，成为地跨亚非的帝国
3. 古代埃及科学文化成就
古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。
法国语言天才——让·弗朗索瓦·商博良破译古埃及文字之谜
古埃及象形文字在19世纪被识读，为古埃及研究开启了新纪元
古埃及人为了颂赞众神与法老，将象形文字刻写在神殿中，对古埃及人来说，文字本身就具有神性，可以为人、为物注入永恒的生命。
古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的社会经济生活
除此之外，古埃及在数学和医学方面的成就也非常突出。
古埃及人将人的遗体制成木乃伊，增长解剖知识，从而促进了医学的发展。
由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。
取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
结合你的了解，说说你对金字塔的认识或感受。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
最古老的金字塔——萨卡拉金字塔，又叫阶梯金字塔，古埃及第三王朝左赛尔的陵墓，建于公元前2700年，有六层阶梯，高约60米。
最大的金字塔是胡夫金字塔，建于公元前2690年，高约146.5米，基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。
（胡夫之子）哈弗拉金字塔，建于公元前2650年，比胡夫金字塔低3米，现高为133.5米。建筑形式更加完美壮，观塔前有著名的狮身人面像。
（胡夫之孙）门卡乌拉金字塔，建于公元前2600年，底边长108.5米。塔高66.5米，当时正值第四王朝衰落期，金字塔不再有父辈的宏伟高大。
金字塔的大小反映王朝的兴衰
史料分析 “法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。史学界根据君主专制王权开始于古王国的史实而把古王国及以后的埃及国王都称为法老。所谓君主专制，乃是国家管理的一种政体形式。古埃及的君主专制制度是上古世界各国同类政体中最为典型的，具有非常鲜明的特征： 第一，法老的意志就是法律。法老不仅是立法者，也是最高法官。法老的敕令和口谕就是法律。法老的敕令首先写在纸草上，然后刻在石板上。…… 第二，法老独揽了全国的一切行政大权。他有权任命中央及地方官员。…… 第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权。…… 第四，法老是军队的最高统帅。……——齐涛主编，顾查斋，夏维果分主编:《世界通史教程、古代卷》
1. 法老拥有至高无上权力的表现：
①法老是对古埃及国王的称呼。集军、政、财、神等大权于一身。②被认为是“神之子”，具有无上的权威。③大臣见法老时，要匍匐在地上，吻法老脚下的土地。
2. 王权衰落： 随着社会矛盾的激化，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
1. 人类最早的文明产生于亚非拉地区的大河流域,古希腊著名的历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼.”这主要是尼罗河流域（ ）A. 适应于农业耕作 B. 商品经济比较活跃C.有利于建金字塔 D.民主政治起源较早
2. 有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ） A.建造金字塔和狮身人面像 　 B.发明象形文字 C.建造巴黎圣母院 　　　　　 D.建造麦加清真寺