小学数学人教版二年级下册8 克和千克教案

这是一份小学数学人教版二年级下册8 克和千克教案，共3页。教案主要包含了复习引入，探究新知，巩固练习，全课总结等内容，欢迎下载使用。
 第2课时  解决问题 教学内容教材第104页例3及练习二十第9、10题。教学目标1．在具体情境中，通过合作交流解决问题，进一步感受并认识质量单位千克和克，培养学生的估算意识。2．学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况，建立用1千克的质量观念做标准估出结果。3．在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。 学习重点能运用克和千克的知识解决简单的生活问题。 学习准备盘秤、苹果。教学过程一、复习引入 1．称比较轻的物品的质量，常用（  ）作单位，称比较重的物品的质量，常用（  ）作单位。2．填上适当的数或单位。 一个苹果重120（  ）。一个乒乓球约重5（  ）。 一只公鸡约重 2（  ）。4个鸡蛋大约重200（  ）。 师：你们对“克和千克”知识掌握得很好啦，那么今天我们就研究用“克和千克”解决生活中的一些简单问题。二、探究新知 教学例3。师：王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重多少千克。 1．引导学生读懂题意。 师：从这条数学信息中你知道了什么？要求什么？生读题，然后向同桌说一说，最后全班交流。2．交流想法。师：怎样解答？（1）让生先思考，再和同桌交流。汇报交流：苹果有大有小，要根据大小来估计。 （2）小组合作估计。学生先独立估计，然后小组内交流。汇报：一般大的苹果，4个1千克。中等个的苹果，5个1千克。师：如果4个苹果重1千克，20个苹果重多少千克呢？你会算吗？生独立计算。展示：20÷4＝5（千克）。师：如果5个苹果重 1 千克，这些苹果重多少千克呢？生展示：20÷5＝4（千克）。 3．动手操作，验证。师：解答正确吗？你有什么办法检验吗？ 分组讨论，交流方法。生：用秤称一下，看是不是有4个或5个重1千克的苹果。师：你们课前已经准备好了苹果，小组动手称一称，多少个苹果重1千克？小组动手称苹果，汇报展示。小组1：我们小组的苹果较大，4个大约重1千克。小组2：我们小组的苹果中等个儿，5个大约重1千克。三、巩固练习1．完成做一做。 估计24个梨大约重多少千克。 先独立练习再集体交流，说说自己是样想的。2．完成练习二十第6题。 调查一下 500 克鸡蛋有几个估一估 65 个鸡蛋约重多少千克先独立练习，再集体交流，说说自己是怎样估计的。 四、全课总结通过今天的学习，你肯定又许多收获，请在小组内说一说。