2023年白城市通榆县四年级数学第二学期期末综合测试模拟试题含解析
展开这是一份2023年白城市通榆县四年级数学第二学期期末综合测试模拟试题含解析,共14页。试卷主要包含了认真思考,巧填空,仔细推敲,巧判断,仔细选一选,仔细计算,图形与统计,生活中的数学等内容,欢迎下载使用。
2023年白城市通榆县四年级数学第二学期期末综合测试模拟试题
一、认真思考,巧填空。
1.一个数的百位和百分位上都是5,其余数位上都是0,这个小数写作(________)读作(________)
2.下图中,三角形A向右平移(__________)格,就得到三角形B;从3:15到3:30,分针将会按顺时针方向旋转(__________)°.
3.幸福小区2014 ~2018年每百户居民电脑平均拥有量如下图。
⑴ 幸福小区2014~2018年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了(_______)台。
⑵(__________)年到(__________) 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最小。(__________)年到(__________) 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最大。
⑶根据图中的信息预测,2009年幸福小区每百人电脑平均拥有量大约(_______)台。
4.请根据52÷13=4,4+410=414,850-414=436,写出一个综合算式(________)。
5.5个人平均分6个苹果,每人分6个苹果的(______),每人得到(______)个苹果。
6.7.5的小数点先向左移动三位,再向右移动一位,那么所得到的数就(______)到原数的(____)。
7.8米=(______)厘米 0.4时=(______)分
4吨700千克=(______)吨 780平方分米=(______)平方米
8.6.7的计数单位是(______),它有(______)个这样的计数单位。
9.用数字2、3、4、6,经过运算算出24,算式是(________)。
10.在括号里填上“>”“<”或“=”。
1.31(________)1.309 0.35(________)
2.347(________)2.437 300-60+40(________)300-(60+40)
11.65公顷=(______)平方米=(______)平方千米 5.09吨=(______)千克
二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×)
12.与300万相邻的两个自然数是299万和301万。_____
13.学校篮球队队员的平均身高是160厘米,有的队员身高会超过160厘米,有的队员身高不到160厘米. (_________)
14.4.8+0.2-4.8+0.2=0 (________)
15.一个三角形的三条边分别是3厘米、5厘米、9厘米. (______)
16.去掉3.505中的0,小数大小不变。(______)
17.梯形的面积等于平行四边形面积的一半. (________)
18.四年级数学期中考试平均分是95分,这次考试一定没有不及格的同学。(______)
19.96÷16×2和96×2÷16的计算结果一定不相等. (____)
三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
20.从上面看下面的立体,看到的图形是( )。
A. B. C. D.
21.下列各式简便计算错误的是( )。
A.99×57=100×57-57 B.25×32×125=25×4+8×125 C.490÷14=490÷7÷2
22.100粒大米大约重400克,一亿粒大米大约重( )
A.4000000克 B.400000千克 C.40吨
23.一个五位数,它的最高位是( )位。
A.千 B.万 C.百
24.把50.039的小数点向 移动 位,得到的数是它的100倍。( )
A.左,两 B.右,两 C.右,一 D.左,一
25.大于0.16而小于0.17的三位小数有( )。
A.无数个 B.9个 C.8个
26.根据,可以知道得数正确的算式是( )。
A. B. C. D.
27.23×32=736,下列验算方法正确的是( )。
A.736+32 B.736÷23 C.736×32
四、仔细计算。
28.直接写得数.
0.8+2.7= 9.3-7= 1+0.23= 5-0.47=
0.78+0.9= 4.5-0.2 1.7-0.5= 2.3+3.7=
4.6-2.6= 9.6-0.3= 32.1+0.3= x-0.2x=
29.用竖式计算并验算。
五、图形与统计
30.画出下面三角形底边上的高。
31.在直线上用点表示出0.03、0.12、0.30的位置,将数写在对应的点的上面。
六、生活中的数学。
32.某实验学校四(1)班46名同学租船游赤城湖,小船每只28元,可乘4名同学,大船每只36元,可乘6名同学。怎样租船最省钱?需要多少钱?
33.李叔叔购进大蒜和土豆各85筐。大蒜每筐65千克,土豆每筐75千克。李叔叔一共购进蔬菜多少千克?
34.妈妈去超市购买了一些食品,发票如图,先在下面写出计算过程,再将发票填写完整.
35.一块长方形地,如果把它的长减少6米,面积就减少了240平方米;如果把它的宽增加4米,面积就增加了200平方米。这个长方形的面积是多少平方米?(先在图中画一画,标出条件和问题,再解答。)
36.甲筐苹果的个数是乙筐的5倍,如果从甲筐取出28个放入乙筐后,结果乙筐就比甲筐多了12个。原来甲、乙两筐各有多少个苹果?
37.在下面四边形ABCD中,∠2+∠4=90°,∠1=110°,∠2=50°,你能求出∠3的度数吗?
参考答案
一、认真思考,巧填空。
1、500.1 五百点零五
【分析】百位和百分位上都是5,百位上的5表示500,百分位上的5表示0.1,其他各位都是0,所以把它们加起来即可.
【详解】500+0.1=500.1.
读作:五百点零五.
故答案为500.1,五百点零五.
2、8 90
【解析】略
3、65 2014 2015 2017 2018 110(答案不唯一,合理即可)
【解析】略
4、850-(52÷13+410)
【分析】先用52除以13求出商,再用求出的商加上410求出和,最后用850减去求出的和即可。
【详解】850-(52÷13+410)
=850-(4+410)
=850-414
=436
根据52÷13=4,4+410=414,850-414=436,写出一个综合算式:850-(52÷13+410)。
故答案为:850-(52÷13+410)
解答此类题目,要分清楚先算什么,再算什么,根据运算顺序列出综合算式,注意合理利用小括号。
5、
【分析】把一个数或者图形平均分成几份,表示其中的一份,可以用几分之一表示。
【详解】5个人平均分6个苹果,每人分6个苹果的,每人得到个苹果。
此题主要考查了分数的意义,把一个整体平均分为若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。
6、 缩小
【解析】略
7、800 24 4.7 7.8
【分析】1米=100厘米,8米=800厘米;1时=60分,0.4时=0.4×60分=24分;1000千克=1吨,700千克=0.7吨,4吨+0.7吨=4.7吨;100平方分米=1平方米,780平方分米=7.8平方米。
【详解】8米=8×100厘米=800厘米;0.4时=0.4×60分=24分;700千克=0.7吨,4吨700千克=4.7吨;780平方分米=7.8×100平方分米=7.8平方米。
故答案为:800;24;4.7;7.8
此题是考察单位间的进率和换算,牢记进率,进行相应的换算即可。
8、0.1 67
【分析】小数的计数单位有0.1,0.01,0.001,0.0001,0.0001等。一位小数的计数单位是0.1,也就是6.7的计数单位是0.1。6.7里面有67个0.1。
【详解】6.7的计数单位是0.1,它有67个这样的计数单位。
故答案为:0.1;67。
本题考查小数的计数单位,一位小数的计数单位是0.1,两位小数的计数单位是0.01,三位小数的计数单位是0.001……
9、4×6÷(3-2)=24(答案不唯一)
【解析】略
10、> = < >
【分析】(1)(3)根据小数大小的比较方法,先比较小数的整数部分,整数部分大的这个小数就大,如果整数部分相同,就比较十分位,十分位大的这个小数就大,如果十分位相同,就比较百分位,百分位大的这个小数就大,如果百分位相同,就比较千分位……以此类推;
(2)把化成小数就是0.35,再进行比较大小;
(4)把式子的两边计算出结果,再进行比较大小即可,因为300-60+40=240+40=280,300-(60+40)=300-100=200,280>200,所以300-60+40>300-(60+40)。
【详解】1.31>1.309 0.35=
2.347<2.437 300-60+40>300-(60+40)
故答案为:>;=;<;>
本题考查了小数大小的比较,关键是熟练掌握小数大小的比较方法。
11、650000 0.65 5090
【分析】1公顷=10000平方米,1平方千米=1000000平方米,1吨=1000千克;据此即可解答。
【详解】65公顷=650000平方米=0.65平方千米 5.09吨=5090千克
故答案为:650000,0.65,5090。
本题主要考查学生对面积单位、质量单位换算知识的掌握和灵活运用。
二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×)
12、×
【分析】根据自然数的排列规律,相邻的自然数相差1,进行解答。
【详解】300万=3000000
3000000+1=3000001
3000000﹣1=2999999
所以,与300万相邻的两个自然数是3000001和2999999,故原题说法错误;
故答案为:×
此题考查的目的是理解自然数的意义,掌握自然数的排列规律,要明确:相邻的自然数相差1。
13、√
【分析】“总数÷份数=平均数”,平均数反映的是一组数据的特征,不是其中每一个数据的特征”,所以篮球队员的身高可能是比160厘米高,也可能比160厘米矮,不一定都是160厘米,据此即可解答.
【详解】根据平均数的意义可知,篮球队员的身高不一定都是160厘米,可能是比160厘米高,也可能比160厘米矮,题干说法正确。
故答案为:√
解答此题应根据平均数的意义,进行分析、解答即可,注意平均数只反映一组数据的集中趋势,并不代表其中的哪个数据.
14、×
【解析】略
15、×
【详解】略
16、×
【分析】小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变,据此判断。
【详解】去掉3.505中的0,这个小数变成了3.55,小数大小变了,原题说法错误。
故答案为:×
此题考查的目的是理解小数的性质,掌握小数的化简方法。
17、×
【分析】根据梯形的面积公式和平行四边形面积公式可以进行推理。
【详解】梯形面积公式是(上底+下底)×高÷2;平行四边形面积公式是底×高÷2;若不知道二者的底和高的大小关系,是没办法比较其面积大小的。
故答案为×。
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,此时梯形的面积等于所在的平行四边形面积的一半。
18、错
【解析】略
19、×
【解析】略
三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
20、B
【解析】略
21、B
【分析】A选项中把99看成100-1,然后利用乘法分配律,将原式变为100×57-57;
B选项把32拆成4×8,原式变为25×4×8×125;
C选项把14拆成7×2,一个数除以两个数的积,去括号变号。
【详解】A.99×57
=(100-1)×57
=100×57-57
所以A正确;
B.25×32×125
=25×4×8×125
所以B错误;
C.490÷14
=490÷(7×2)
=490÷7÷2
所以C正确。
故答案为:B
此题主要考查学生对简便运算方法的掌握与应用。
22、B
【详解】略
23、B
【分析】按照数位顺序表,从左到右,个位、十位、百位、千位、万位、十万位…所以一个五位数,它的最高位是万位。
【详解】一个五位数的最高位是万位。
故答案为:B
此题重点掌握数位顺序表即可。
24、B
【分析】50.039扩大到原数的100倍,相当于将小数点向右移动两位,50.039就变成5003.9。
【详解】50.039×100=5003.9;
故答案为:B。
小数点向右移动一位,相当于扩大到原数的10倍,向右移动两位,相当于扩大到原数的100倍,以此类推。向左移动一位,相当于缩小到原数的,向左移动两位,相当于缩小到原数的,以此类推。扩大到原数的10倍乘10,缩小原数的10倍除以10。
25、B
【分析】小数比较大小时,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大……
根据小数比较大小的方法可知,大于0.16而小于0.17的三位小数有0.161、0.162、0.163、0.164、0.165、0.166、0.167、0.168、0.169。
【详解】大于0.16而小于0.17的三位小数有0.161、0.162、0.163、0.164、0.165、0.166、0.167、0.168、0.169,共9个三位小数。
故答案为:B。
本题考查了比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时,在两个小数之间有无数个小数。
26、A
【分析】积的变化规律:如果一个因数扩大(或缩小)若干倍,另一个因数不变,那么积也扩大(或缩小)相同倍数;一个因数扩大(或缩小)n倍,另一个因数扩大(或缩小)m倍,积也会随之扩大(或缩小)nm倍,据此即可解答。
【详解】根据及的变化规律可知:
A.
B.
C.
D.
故答案为:A
本题主要考查学生对积的变化规律的掌握和灵活运用。
27、B
【分析】乘法验算时,用积除以乘数看是不是等于另一个乘数。
【详解】23×32=736,验算方法是736÷23。
故答案为:B。
乘法验算时,也可以交换两个乘数位置看是不是仍等于积。
四、仔细计算。
28、3.5 2.3 1.23 4.53
1.68 4.3 1.2 6
2 9.3 32.4 0.8x
【详解】略
29、6.94;19.9;35.609
【分析】根据小数加减法运算的计算法则计算即可求解,注意要求验算。
【详解】6.94 19.9 35.609
验算: 验算: 验算:
小数加、减法列竖式计算是小学阶段的重要基础知识,要熟练掌握。
五、图形与统计
30、
【分析】根据画垂线的方法画高即可:用三角板的一条直角边与已知底重合,沿重合的直线平移三角板,使三角板的另一条直角边和相对的顶点重合,过这点沿直角边向已知底画垂线段即可。
【详解】三角形底边上的高作图如下:
本题主要考查了学生画垂线的能力,注意作高用虚线,标出垂足。
31、
【分析】根据一个大的单位长度表示0.1,然后把0.1平均分成10份,每份表示0.01;由此画出即可。
【详解】根据分析画图如下:
明确每个单位长度表示0.01,是解答此题的关键。
六、生活中的数学。
32、租7只大船和1只小船最省钱。280元
【分析】根据题意可知,分别求出大船和小船的每人租金,再比较租哪种船更合适,在保证坐满的前提下,尽量多的租租金便宜的船。
【详解】大船的每人租金:36÷6=6(元)
小船的每人租金:28÷4=7(元)
6<7
则租大船更合适。
46÷6=7(只)……4(人)
则需要租7只大船。剩余的4人正好租1只小船,此时所有的船全部坐满。则共需要租7只大船和1只小船。
36×7+28
=252+28
=280(元)
答:租7只大船和1只小船最省钱。需要280元。
分别求出大船和小船的每人租金,再进行比较,找出最划算的租船方式。注意剩下的人也需要租一条船。
33、11900千克
【分析】大蒜每筐65千克,土豆每筐75千克,则一筐大蒜与一筐土豆重65+75千克,又李叔叔购进大蒜和土豆各85筐,根据乘法的意义,李叔叔一共购进蔬菜(75+65)×85千克。
【详解】(75+65)×85
=140×85
=11900(千克)
答:李叔叔一共购进蔬菜11900千克。
完成本题也可先分别求出各买了多少千克,再用加法求得:65×85+75×85,注意运算律的灵活使用。
34、应收:4.75元
交易找零:0.25元
【解析】1.75+0.95+2.05=4.75(元)
5-4.75=0.25(元)
35、
2000平方米
【分析】如图所示,长减少了6米,面积就减少了240平方米,于是可以求出长方形的宽;它的宽增加4米,面积就增加了200平方米,则可以求出长方形的长,进而利用长方形的面积公式即可求解。
【详解】
(200÷4)×(240÷6)
=50×40
=2000(平方米)
答:这个长方形原来的面积是2000平方米。
解答此题认真分析题意,弄清数量间的关系,求出长方形的长和宽,继而根据长方形的面积计算公式进行解答即可。
36、甲筐55个,乙筐11个
【分析】如果从甲筐取出28个放入乙筐,结果乙筐就比甲筐多了12个,说明原来甲筐苹果的个数比乙筐多28×2-12=44个,相当于乙筐的5-1=4倍;然后根据差倍公式差÷(倍数-1)=较小数进一步解答即可。
【详解】(28×2-12)÷(5-1)
=(56-12)÷4
=44÷4
=11(个)
11×5=55(个)
答:甲筐有55个苹果,乙筐有11个苹果。
此题属于差倍问题,运用关系式:数量差÷(倍数-1)=1倍数(较小数),1倍数(较小数)×倍数=几倍数(较大数),解答本题的关键是求出两筐相差多少个。
37、30°
【分析】已知∠2+∠4=90°,∠2=50°,用90°-50°即可求出∠4,然后根据三角形内角和是180°,用180°-∠4-∠1即可解答。
【详解】∠4:90°-50°=40°
∠3:180°-110°-40°
=70°-40°
=30°
答:∠3的度数是30°。
此题主要考查学生对三角形角度的求取方法,需要掌握三角形的内角和是180度。
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