语文人教部编版语文园地七教案
展开写话拓展课《我喜欢的动物》
教学目标：
1.在第一二课时写话的基础上，通过再拓展延伸，启发孩子们更有条理更细致地观察所喜欢的动物；
2.通过学生观察及说话思维逻辑的训练并能运用到写话中，进行简单的写话训练；
3.激发孩子们观察身边的事物，热爱观察，热爱小动物，保护小动物。
教学重点：
通过再拓展延伸，启发孩子们更有条理更细致地观察所喜欢的动物。
教学难点：
通过学生观察及说话思维逻辑的训练并能运用到写话中，进行简单的写话训练。
课时设计：第三课时
课前准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
- 直接揭题。
师：我们这节课写话的主题是？齐读。这节课我们还是写动物，但是在原来的练习的基础上，我们又有不同，让我们一起来看看会有什么不同。
- 请生欣赏与动物有关的组图，并思考：以动物为主题进行写话，你会怎么打开思维找你喜欢的动物，尝试给动物分类寻找。
- 生汇报，老师根据学生的汇报进行思维发散图板书。（预设：学生会从海陆空三类进行动物搜寻）
二、写话指导
1.找中心词指导。
师：我们写话的一个重要方法是围绕中心句，请同学们思考你这次写话的中心词是什么？
生汇报：我喜欢的是（ ），
因为它（ ）。
2.写作观察的指导：如果让你来写你喜欢的动物，你会从哪些方面来写？
四人小组讨论，组长汇报：
从哪些方面进行写话，会让我们了解你喜欢的动物？
3.组长汇报，其他学生补充。老师随机知道并根据学生的汇报进行发散图板书。引导学生有条理细致地观察。
板书预设：
- 写话再指导。
（1） 师：我们刚才已经聊了该抓各方面的特征来写动物。请同学们看范文，猜猜这个小朋友写的是哪种动物。
（2）出示范文：
猜一猜：
我家养了一种小动物，它有两只耳朵，一个鼻子一张嘴， 一个脑袋四条腿。
（3）师生互动猜动物。交流符合这个答案的动物非常多，原因是各方面特点不明显。
（4）师：如果我们要写动物的眼睛特点该怎么写？
预设：生会回答可以写眼睛的颜色、大小、形状等。
适机引导用上比喻句，写具体。
三、小练笔。
- 同桌交流：如果你要写清楚动物的某个特点，你会怎么写？
- 练笔8分钟：写一写它的外形，注意写出特点。可以写多处特点，也可以只抓住一处来写。
- 生汇报读自己的作品，师生共同点评。
四、范文引导延伸可以加上趣事描写。
五、根据板书全班总结。
六、布置作业：完成写话。
板书设计：
人教部编版二年级上册语文园地七教学设计： 这是一份人教部编版二年级上册语文园地七教学设计，共2页。教案主要包含了播放音频，激发兴趣，有序观察，大胆想象，活学活用，独立写话等内容，欢迎下载使用。
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