2022-2023学年大同市天镇县四年级数学第二学期期末检测试题含解析
展开2022-2023学年大同市天镇县四年级数学第二学期期末检测试题
一、用心思考,我会选。
1.在7和5中间添( )个0,这个数就能成为七十亿零五十。
A.6 B.7 C.8
2.王老师买了24套连环画,平均每套218元。竖式中箭头所指表示的是( )。
A.2套连环画436元 B.20套连环画是436元 C.20套连环画是4360元 D.24套连环画是4360元
3.每个足球90元,是排球价格的3倍,学校要买18个排球,一共需要多少钱?列式不正确的是( ).
A.90÷3×18
B.90×18÷3
C.90÷18×3
4.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长( ).
A.变大 B.变小 C.不变
5.计算6.03×1.6时,先按整数603×16计算,再在积中点出( )位小数。
A.二 B.三 C.四
二、认真辨析,我会判。
6.小华所在班级的同学的平均身高是1.32米,说明小华的身高为1.32米。(______)
7.小明的位置是(5,6),小红的位置是(6,6),他们是同桌。(______)
8.把一个三角形剪成两个小三角形,每个小三角形的内角和还是180°。(______)
9.165×4×6=165×(4+6). (____)
10.45000≈45万,里可填1、2、3、4。(______)
三、仔细观察,我会填。
11.39□450≈39万,□中最大可以填(_________)。
12.=(______)×(______)=(______)。
13.一个多边形最少可以分成5个三角形,这个多边形是(______)边形,它的内角和是(______)。
14.由4个一、9个十分之一、8个百分之一组成的数是(_____),读作(_____);把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是(____);保留一位小数是(____).
15.在括号里填上“>”“<”或“=”。
9.56×0.41(______)9.56×4.1 1.8×3.7(______)3.7×1.8
3+3+3(______)3×3 2×1.5(______)2×0.5
16.根据下面的计算过程填空。
17.不改变大小,把1.7写成三位小数是(____)。
18.在括号里填上“>”“<”或“=”。
0.8099(________)0.890 360×25(________)180×50
(a+50)×4(________)a×4+50 88平方分米(________)8.8平方米
四、认真细致,我会算。
19.直接写得数。
4.3+5.7= 0.065×100= 10-0.6= 25.8÷100=
0.1-0.01= 4×25×8= 1.4×100= 8.69×100÷10=
20.列竖式计算,并验算。
21.直接写出下面各题的得数。
450-170= 100÷4= 384+60= 6×19+6=
60.8-7.4= 27×8= 0.85×100= 8.8+9.5-7.8=
五、动手操作,我能行。
22.画一个平行四边形和一个等腰梯形,并画出它们的一条高。
23.从上面、正面、右面观察下面这个立体图,分别看到的是什么形状?在方格纸上画一画.
24.按要求完成下面各题
(1)将左边三角形绕点A顺时针旋转90°,画出旋转后的三角形。
(2)画出右边图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。
六、生活问题,我会解。
25.小明有2分和5分的硬币共35枚,共是1.15元,两种硬币各几枚?
26.根据提供的信息写一写。
李芳、王子平、何乐乐、陈珍四名同学在一个学习小组。去年他们四个人的平均体重是52千克。今年李芳体重增加了1千克,何乐乐体重增加了3千克,王子平和陈珍的体重没有改变。
(1)52×4解决的问题是(________)。
(2)(1+3)÷4+52解决的问题是(________)。
27.王晓丽看一本220页的故事书,前5天平均每天看24页.剩下的计划4天看完,平均每天要看多少页?
28.学校准备给二年级的学生发日记本,每班发145本,发给11个班,还需要留40本作为备用,学校应买多少本日记本?
29.三年级小朋友聪聪一家六人去“柯岩一日游”,景区推出了以下两种价格方案。
请你算一算,按那种方案购票比较合算?一共要多少元钱?
参考答案
一、用心思考,我会选。
1、B
【解析】略
2、C
【详解】【分析】王老师买了24套连环画,平均每套218元,所以24套连环画可以分成2份分别是4套和20套,所求的是20套的价格,十位上的2表示的是20套的价格,据此解答。
【详解】A.2套连环画436元,十位上的2表示的是20而不是2;
B.20套连环画是436元,这个计算错误;
C.20套连环画是4360元,这个正确;
D.24套连环画是4360元,这个计算错误24个218应该是5232。
故答案为:C
正确理解三位数乘两位数的算理是解答此题的关键。
3、C
【分析】总价=单价×数量
【详解】A:90÷3表示先求排球的价格,再乘18表示买18个排球的价钱,A对。
B:90×18表示先求买18个足球的价钱是多少,再除以3是因为足球的价格是排球的3倍,所以最后求的还是买18个排球的价钱,B对。
C:90÷18×3虽然等于整数,但只是数凑巧了,并没有什么实际意义,C错。
故答案为C。
一题多解,用不同的思路看待问题,只是一定要有道理才行。
4、C
【详解】略
5、B
【分析】根据小数乘法的计算法则,先按照整数乘法的计算法则算出积,再看两个因数一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点,据此解答。
【详解】6.03×1.6两个因数一共有三位小数;
所以计算6.03×1.6时,先按整数603×16计算,再在积中点出三位小数。
故答案为:B
此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则,明确:积的小数位数等于两个因数小数位数之和。
二、认真辨析,我会判。
6、×
【分析】根据平均数的意义知道平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标;小华所在班级的同学平均身高是1.32米,并不是说小华的身高就是1.32米,他的身高有可能比1.32米大,也有可能比1.32米小,由此解答。
【详解】小华所在班级的同学的平均身高是1.32米,说明小华的身高为1.32米,说法错误;
故答案为:×
此题主要考查了对平均数的意义的理解,平均数反映的是一组数据的特征,不是其中每一个数据的特征。
7、√
【分析】根据数对的含义,小明的位置是(5,6),表示的是第5列,第6行;小红的位置在(6,6),表示的是第6列第6行。
【详解】因为小明和小红在同一行,紧挨着的两列,根据位置空间分布,两个人是同桌。
所以判断正确。
本题主要考查的是用数对表示位置,要记得在数对中左边的数字表示第几列,右边的数字表示第几行。
8、√
【详解】任何一个三角形的内角和都是180°。
9、×
【解析】略
10、√
【分析】45000≈45万,显然是用“四舍”法得到的近似数,据此判断解答即可。
【详解】由分析可知:要使45000≈45万,应采用“四舍”法,里可以填1、2、3、4;
故答案为:√
此题主要考查利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数的方法。
三、仔细观察,我会填。
11、4
【解析】略
12、8.4 3 25.2
【分析】根据乘法的意义和小数乘法可知,8.4+8.4+8.4=8.4×3=25.2;据此即可解答。
【详解】根据分析可知:8.4+8.4+8.4=8.4×3=25.2。
故答案为:8.4,3,25.2。
本题主要考查学生对乘法的意义和小数乘法知识的掌握。
13、七 900°
【分析】根据经过n边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成(n-2)个三角形,根据此关系式求边数;再由多边形的内角和为:(n-2)×180°,可求出其内角和。
【详解】由题意得,5+2=7
即这个多边形是七边形,它的内角为:
(7-2)×180°
=5×180°
=900°
本题考查了多边形边数的确定和内角和,牢记公式是解题的关键。
14、4.98 四点九八 4.980 5.0
【解析】略
15、< = = >
【分析】根据小数乘法的计算方法计算出结果后再进行比较即可。
【详解】9.56×0.41=3.9196,9.56×4.1=39.196,所以9.56×0.41<9.56×4.1
1.8×3.7=6.66,3.7×1.8=6.66,所以1.8×3.7=3.7×1.8
3+3+3=9,3×3=9,所以3+3+3=3×3
2×1.5=3,2×0.5=1,所以2×1.5>2×0.5
本题主要考查小数乘法的计算方法和小数的比较大小,算式的比较大小,先计算出结果,再进行比较。
16、0.01;0.01;0.06
【分析】根据小数加法的计算方法,这一步的计算是第一个小数百分位上的0.05加上第二个小数百分位上的0.01,而0.05是5个0.01,就是0.05+0.01=0.06,据此解答。
【详解】根据分析:
这一步的计算过程是5个0.01加上1个0.01是0.06。
本题主要考察小数的意义及计数单位。
17、1.700
【分析】根据小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变,据此解答即可。
【详解】不改变数的大小,把1.7改写成三位小数是1.700。
故答案为:1.700
此题考查了小数的性质,应注意基础知识的理解。
18、< = > <
【分析】0.8099和0.890比较大小时先比较十分位,都是8,接着比较百分位,9比0大,所以0.8099<0.890;360×25=9000,180×50=9000,所以360×25=180×50;根据乘法分配律(a+50)×4=a×4+50×4,所以(a+50)×4>a×4+50;1平方米=100平方分米,88平方分米=0.88平方米,所以88平方分米<8.8平方米。
【详解】0.8099和0.890十分位相同,百分位大的小数大,0.8099<0.890。
360×25=9000,180×50=9000,所以360×25=180×50
(a+50)×4=a×4+50×4,所以(a+50)×4>a×4+50
88平方分米=0.88平方米,所以88平方分米<8.8平方米
掌握小数的大小比较方法,乘法分配律和乘法计算、面积单位换算是解答本题的关键。
四、认真细致,我会算。
19、10;6.5;9.4;0.258;
0.09;800;140;86.9
【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。
【详解】4.3+5.7=10 0.065×100=6.5 10-0.6=9.4 25.8÷100=0.258
0.1-0.01=0.09 4×25×8=100×8=800 1.4×100=140 8.69×100÷10=869÷10=86.9
直接写得数时,观察数据特点和运算符号,仔细解答即可。
20、2870;12;40.52
【分析】根据整数乘除法和小数加减法的竖式计算方法计算即可,注意验算方法的选择。
【详解】2870 12
验算: 验算:
40.52
验算:
故答案为:2870;12;40.52
本题考查整数乘除法和小数加减法的竖式计算,小数计算时注意将小数点对齐。
21、280;25;444;120;
53.4;216;85;10.5
【分析】根据整数、小数加减乘除法的计算法则计算,6×19+6利用乘法分配律计算;8.8+9.5-7.8可转换成8.8-7.8+9.5再计算。
【详解】450-170=280 100÷4=25 384+60=444 6×19+6=6×20=120
60.8-7.4=53.4 27×8=216 0.85×100=85 8.8+9.5-7.8=1+9.5=10.5
本题属于基本的计算,在平时注意积累经验,逐步提高运算的速度和准确性。
五、动手操作,我能行。
22、
【解析】略
23、解:由分析可画图如下:
【解析】从正面看到的有三层,上两层都是一个正方形靠左,下层有两个正方形;从右面看到的图形有1列3个正方形;从上面看是一行两个正方形,据此画出即可.此题考查了从不同方向观察几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.
24、
【分析】(1)先画出三角形两条直角边绕A点顺时针旋转90度后的图形,再连接这两条边的另外两个端点,即可得旋转后的三角形。(2)画出另外一半,使得这个图形沿着对称轴能够完全重合。
【详解】如图:
轴对称图形,沿着对称轴对折后两边的图形能够完全重合。
六、生活问题,我会解。
25、2分硬币有20枚,5分硬币有15枚。
【分析】元和分之间的进率是100,则1.15元就是115分。假设全部是2分硬币,则35枚硬币共35×2=70分,比115分少了115-70=45分。一枚2分硬币比一枚5枚硬币少5-2=3分,则5分硬币有45÷3枚。再用35减去5分硬币的数量即为2分硬币的数量。
【详解】1.15元=115分
(115-35×2)÷(5-2)
=(115-70)÷3
=45÷3
=15(枚)
35-15=20(枚)
答:2分硬币有20枚,5分硬币有15枚。
此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论。不同单位的数进行计算时,要先换算成同一单位的,再进行计算。
26、四人去年的总体重 今年他们四个人的平均体重
【分析】(1)根据“平均体重×人数=总体重”,用52×4即可求出四人去年的总体重;
(2)求出今年四人增加的总体重,然后在根据“总体重÷人数=平均体重”,再加上去年他们四个人的平均体重进行解答即可。
【详解】(1)52×4=208(千克);
答:四人去年的总体重208千克。
(2)(1+3)÷4+52
=4÷4+52
=1+52
=53(千克);
答:今年他们四个人的平均体重是53千克。
此题考查了平均体重、人数和总体重之间的关系。
27、25页
【解析】(220-24×5)÷4=25(页)
28、1635本
【解析】题意可知,学校应买的日记本分两部分,一部分发给11个班的学生,一部分作为备用.因此,数量之间存在以下相等关系:每班发的本数×班级个数+备用本数=学校应买本数.
【详解】145×11+40=1635(本)
答:学校应买1635本日记本.
29、方案二合适, 600元
【分析】方案一:算出四个大人花的钱120×4=480(元),再算出两个儿童花的钱80×2=160(元),把他们加起来就是一共要花多少钱。方案二:算出6人一共花多少元,6×100=600(元),再去比较,据此解答。
【详解】方案一:
120×4+80×2
=480+160
=640(元)
方案二:6×100=600(元)
640>600
答:选方案二合适,一共需要600元。
理解将儿童、大人分别计算门票价格再相加是解答本题的关键,考查学生分析问题解决问题的能力。
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