静乐县2023年三年级数学第二学期期末调研试题含解析

静乐县2023年三年级数学第二学期期末调研试题

一、认真计算。

1．直接写出得数。

30÷3＝          14×5＝           28×4＝           300÷5÷6＝

2×600＝         450÷5＝          505÷5＝          300×0×6＝

4.3＋2.6＝        600÷3＝          40×20＝          5.9－5.3＝     

2700÷9＝        138÷7≈          48×68≈          120＋40÷4＝

2．列竖式计算。（带▲要写出验算过程）

495÷5＝     48×31＝     15×62＝

▲619÷3＝     ▲784÷6＝

3．脱式计算．

1000－26×31                   24×18×6

801÷(3×3)                         120－80÷4

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4．小强是2000年2月29日出生的，到今年他只过了4次生日。    （_______）

5．小李向东北走了30米，他因有事转向西南走了30米，他是回到原地．_____

6．边长是5分米的正方形，面积是25平方分米，周长是2米．（______）

7．5分米可以写成0.5米。（________）

8．三位数减两位数，差不是三位数，就是两位数。（______）

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9．一个正方形和一个长方形的周长相等。那么这个正方形的面积（　　）这个长方形的面积。

A．大于 B．等于 C．小于

10．21×51的积的末尾有(   )个1．

A．2 B．3 C．4

11．过直线外一点，画已知直线的垂线，这样的垂线可以画出（　　）条。

A．1 B．2 C．3 D．无数

12．花店进了195朵花，每6朵扎成一束，最多可以扎成（  ）束。

A．31 B．32 C．33

13．用24时记时法，正确描述下面三幅图片时间的是（    ）。

A．10：00、 4：00、 20：00 B．10：00、 16：00、 20：00

C．10：00、 16：00、 8：00

四、快乐填空。

14．5千米=（_________）米                 6000千克=（_________）吨

300平方厘米=（_________）平方分米     20平方米=（_________）平方分米

15．最大的两位数和最小的两位数的和是（________）。

16．最大的两位数与最大的一位数的积是（____），商是（____）．

17．在括号里填上合适的单位。

（1）一棵树高6（________）。

（2）一块黑板的面积是4（________）。

（3）小明体重为30（________）。

18．800平方厘米=________平方分米。5平方米=________平方分米。

15平方分米=________平方厘米。

19．用0、2、5、8四个数字可以组成（______）个没有重复数字的两位数，其中最小的两位数是（_____），最大的两位数是（______）．

20．用“3、6、7”这三个数算24点，写成综合算式是（______）。

21．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

500分（______）5时   600毫米（______）7米

8千米（______）7800米   （______）

22．一个小数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来这个数是________．

23．6平方分米＝（______）平方厘米     5平方米＝（______）平方分米

200平方厘米＝（______）平方分米     4平方米＝40000（______）

五、作图题。

24．分别表示每幅图的。

25．（1）在方格图中画一个面积是20平方厘米的长方形。

（2）画一个周长是24厘米的正方形，并将它的画上阴影。

26．图中每个小方格的面积均为1平方厘米，在方格纸上画一个面积是16平方厘米的轴对称图形。

六、解决问题

27．两人每天一共加工多少个？

28．张老师带了1000元，买12个书包和16个文具盒，钱够吗？

29．有一个4层的展厅，每层有6个展厅。如果每个展厅放42幅画，一共能展出多少幅画？

30．涂一涂，算一算。　　　　　　　　　　

＋=（     ）

参考答案

一、认真计算。

1、10；70；112；10

1200；90；101；0

6.9；200；800；0.6

300；20；3500；130

【分析】根据小数加减、整数乘除法的计算法则以及估算方法口算即可，估算时把数看作整百整十的数再计算；300÷5÷6，300×0×6按从左往右的顺序计算，120＋40÷4先算除法，再算加法。

【详解】30÷3＝10          14×5＝70           28×4＝112           300÷5÷6＝60÷6＝10

2×600＝1200         450÷5＝90          505÷5＝101          300×0×6＝0×6＝0

4.3＋2.6＝6.9        600÷3＝200          40×20＝800          5.9－5.3＝0.6     

2700÷9＝300        138÷7≈20          48×68≈3500          120＋40÷4＝120＋10＝130

本题考查了基本的计算题目，计算时要细心，平时要多总结这类题目的窍门。

2、99；1488；930；

206……1；130……4

【分析】根据除数是一位数的除法的笔算法则与两位数乘两位数的笔算法则进行计算即可，除法可以用乘法进行验算，被除数＝除数×商＋余数；据此解答。

【详解】495÷5＝99           48×31＝1488           15×62＝930

619÷3＝206……1                        784÷6＝130……4

验算：       验算：

3、194  2592    89    100

【解析】略

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4、√

【解析】略

5、√

【详解】根据物体的位置是相对的，对于两个物体来说，分别以自身为观测点，则它们的方向想法，距离和角度不变，所以小李向东北走了30米，他现在再向西南走30米即可回到原地，据此解答即可得到答案．

故答案为√

6、√

【解析】略

7、√

【分析】把1米平均分成10份，1分米是米，5分米就是米，用小数表示是0.5米。

【详解】根据分析可知，5分米可以写成0.5米，所以判断正确。

熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。

8、×

【分析】根据整数减法的计算方法可知，100－99＝1，差是一位数；100－10＝90，差是两位数；120－10＝110，差是三位数。据此解答即可。

【详解】根据分析可知，三位数减两位数，差可能是三位数，可能是两位数，也可能是一位数。

故答案为：×

解决类似问题时，可以举反例解答。

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9、A

【分析】本题首先进行假设，假设周长是16厘米，进而根据长方形和正方形的面积进行分析、判断，得出结论。

【详解】假设周长都是16厘米，则正方形的边长：16÷4＝4（厘米），面积：4×4＝16（平方厘米）；

假设长方形的长为2厘米，宽为6厘米，则面积：2×6＝12（平方厘米）

正方形的面积＞长方形的面积

故答案为：A

此题没有数据，分析时应假设出周长，然后根据面积公式进行分析，进而得出问题答案；注：周长相等的长方形和正方形，所围成的面积，正方形大。

10、B

【详解】略

11、A

【分析】过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直，据此解答。

【详解】据分析得出：

因过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直，所以过直线外一点画已知直线的垂线，可以画1条。

故答案为：A

本题考查了学生对过直线外一点向已知直线作垂线的唯一性的掌握情况。

12、B

【解析】略

13、B

【分析】因为题目要求是“用24时记时法”，所以只需看3个选项中，哪个全部采用24时计时法，且符合实际那么哪个就是对的。

【详解】A. 10：00、 4：00、 20：00，这3个时间中“4：00”不是采用24时计时法。

B． 10：00、 16：00、 20：00，这3个时间均是采用24时计时法，且符合实际。

C． 10：00、 16：00、 8：00，这3个时间中“8：00”不是采用24时计时法。

故答案为：B

考查学生对24时计时法表示时间的掌握情况。

四、快乐填空。

14、5000    6    3    2000   

【详解】略

15、109

【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，将这两个数相加求和。

【详解】99＋10＝109

则最大的两位数和最小的两位数的和是109。

解决本题的关键是明确最大和最小的两位数分别是几，再根据整数加法计算方法解答。

16、891    11   

【详解】略

17、米    平方米    千克   

【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。

【详解】（1）一棵树高6米。

（2）一块黑板的面积是4平方米。

（3）小明体重为30千克。

根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。

18、  8  500  1500

【解析】面积单位间的进率及单位换算  

解：800平方厘米=8平方分米，5平方米=500平方分米，15平方分米=1500平方厘米.

故答案为：8；500；1500【分析】1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，由此根据这些单位之间的进率换算即可.

19、9    20    85   

【解析】本题考查解决排列组合问题的基本方法．让学生利用排列组合的知识，找到符合要求的两位数．注意数字0不能出现在最高位．20,25,28,50,52,58,80,82,85,一共9个．

20、（7－3）×6＝24

【分析】因为7－3＝4，4×6＝24，由此将两个算式合并为一个算式，即可解答。

【详解】（7－3）×6

＝4×6

＝24

用“3、6、7”这三个数算24点，写成综合算式是（7－3）×6＝24。

此题考查对运算符号的熟练运用，有一定的技巧性，需要认真审题，根据数的特点，进行试填运算符号，进而得出结论。

21、＞    ＜    ＞    ＞   

【分析】根据1时＝60分，1米＝1000毫米，1千米＝1000米，把括号两边的单位进行统一，再进行比较。根据整数的四则运算，计算出括号两边的算式得数再进行比较。

【详解】（1）5×60＝300，5时＝300分，500＞300，所以500分＞5时；

（2）6÷1000＝0.6，600毫米＝0.6米，0.6＜7，所以600毫米＜7米；

（3）8×1000＝8000，8千米＝8000米，8000＞7800，所以8千米＞7800米；

（4）40＋60÷4＝40＋15＝55，（40＋60）÷4＝100÷4＝25，55＞25，

所以40＋60÷4＞（40＋60）÷4

故答案为：＞，＜，＞，＞

在进行单位换算时要注意：低级单位换算成高级单位要除以进率，高级单位换算成低级单位要乘上进率。

22、1

【分析】
【详解】根据小数点移动的规律可知，新数是原数的100倍，则得出新数比原数增加99倍，因为增加了198，利用数量差除以倍数差就可以求出原来的数．

列式为198÷（100-1）=198÷99=1．

23、600    500    2    平方厘米   

【分析】平方米，平方分米，平方厘米中，相邻的两个单位之间的进率都是100，大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位要除以进率。

【详解】6平方分米＝600平方厘米

5平方米＝500平方分米

200平方厘米＝2平方分米

 4平方米＝40000平方厘米

本题主要考查面积单位之间的转化，熟练掌握面积单位之间的进率是解决本题的关键。

五、作图题。

24、

【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，据此将圆平均分为4份，涂其中的1份；将12个小三角形平均分为4份，涂其中的1份即3个，由此解答。

【详解】

本题是考查分数的意义，属于基础知识，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

25、

【分析】根据长方形的面积＝长×宽，可知面积是20平方厘米的长方形，长为5厘米，宽为4厘米（答案不唯一）；

根据根据正方形的周长＝边长×4，可知周长是24厘米的正方形，边长为6厘米，由此画出，再将正方形的面积看作单位“1”，涂出它的即可。

【详解】（1）4×5＝20（平方厘米）

（2）24÷4＝6（厘米）

作图如下：

解答此题的关键是根据长方形面积和正方形的周长确定长方形的长与宽以及正方形的边长各是多少，然后再进行作图即可。

26、

【分析】画法不唯一。可画一边长为4厘米的正方形，其面积是4×4＝16（平方厘米）。正方形是轴对称图形，它有4条对称轴，即过对边中点的直线、对角线所在的直线。

【详解】在方格纸上画一个面积是16平方厘米的轴对称图形（图中红色虚线为对称轴）：

此题考查的知识轴对称图形的意义，多边形面积的计算。

六、解决问题

27、67个

【分析】根据题意，男工人每天加工42个，女工人每天比男工人少17个，先用42－17计算出女工人每天加上的个数，再加上男工人每天加工的个数即可解答。

【详解】42－17＋42

＝25＋42

＝67（个）

答：两人每天一共加工67个。

解答本题的关键是看清题意，要求一共加工多少个，先求出女工人加工的个数，再进一步解答。

28、够

【分析】48×12等于12个书包的价钱，24×16等于16个文具盒的价钱，把它们相加求出买12个书包和16个文具盒的价钱，然后与1000元进行比较即可解答。

【详解】48×12＋24×16

＝576＋384

＝960（元）

960＜1000，所以带1000元钱够了。

答：钱够了。

本题主要考查学生对两位数乘两位数乘法知识的掌握。

29、1008幅

【分析】解答此题可以先求出6个展厅每层画的数量，用乘法来解答，再求出4层一共画的数量。

据此代入数据作答即可。

【详解】42×6×4

＝252×4

＝1008（幅）

答：一共能展出1008幅画。

解答此题运用一共能展出画的幅数＝每个展厅放画的幅数×每层有展厅的个数×层数来解答。

30、

【解析】略