浙江省温州市瓯海区联盟校2022-2023学年三下数学期末监测模拟试题含解析

浙江省温州市瓯海区联盟校2022-2023学年三下数学期末监测模拟试题

一、认真计算。

1．估算

537÷9≈           19×32≈          247÷6≈         398×5≈

2．用竖式计算．

584÷3        815÷4         35×45＝          29×47＝

3．脱式计算．

126÷9÷7       7×4×36

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4．用两根同样长的铁丝围成两个长宽不同的长方形，它们的面积相等． （_____）

5．在有余数除法中，当除数是最大的一位数时，余数最大是9。（______）

6．一枝铅笔长约2分米．   （_____）

7．长方形、正方形……所有四边形都是轴对称图形。 （________）

8．2千克铁和2千克棉花一样重．                  （_____）

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9．左图是四个小正方体堆成的，从侧面看到的是：（     ）

A． B． C． D．

10．下面几个小数最接近3的是（    ）。

A．3.2 B．3.1 C．3.01

11．下面算式中，商是三位数的是(    )。

A．369÷9    B．780÷5    C．357÷7    D．1000÷125

12．中间的小船向右平移5格得到的是图（    ）。   

A．① B．② C．③ D．④

13．下面这些年份,(     )年是闰年.

A．1900 B．1996 C．2002

四、快乐填空。

14．每个小方格表示1cm2，求出下面各个图形的周长和面积。

图①的周长是（__________）cm，面积是（__________）cm2.

图②的周长是（__________）cm，面积是（__________）cm2.

15．夜晚，北斗七星在夜空的（________）面，与它相对的方向是（________）面。

16．借助下面的长方形，想一想长方形面积的计算方法（每个方格表示1cm）。

长方形的长是6厘米，表示一行可以摆（______）个小方块；宽是3厘米，表示（______）；计算一共有多少个小方块，列式为（______）；所以，长方形的面积计算方法是（______）。

17．在○里填上“>”“<”或“=”。

10元○9.9元　　　　米○5分米　　　　2时○200分

18．2平方米＝（________）平方分米       3米＝（________）厘米

15日＝（________）时               600平方厘米＝（________）平方分米

19．在括号里填上小数。

20．用分数表示涂色部分。

（______）     （______）    （______）

21．（1）一张电话卡的面积大约是40（______）．

（2）一个教室的长是8（_____），宽是6（______），面积是（__________）．

22．小虎在做一道乘法计算题时，错将一个乘数56看成了65，结果比原来多了270，那么正确结果应是（______）。

23．图中涂色部分占整个图形的。

五、作图题。

24．下图中每一个方格代表1平方厘米，请在图上分别画出2个不同的图形，使它们的面积都是9平方厘米．

25．涂一涂。

26．请根据下面的描述，把刘枚的路线图画出来．

刘枚早上从家出发，向正西方的方向走了约500米，来到早茶店吃早茶；吃完早茶后又向南偏东30度的方向走了约1000米来到购书中心买书，买完书接着又坐车沿北偏东45度的方向行驶了2千米来到同学张李家．

六、解决问题

27．一张长方形纸，长40厘米，宽24厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形。

（1）正方形的周长是多少厘米？

（2）剩下的图形的周长是多少厘米？

28．小明家离学校186米，他从家步行去学校用了3分钟．照这样的速度，他从家去图书馆用了12分钟，小明家离图书馆有多远？

29．三一班同学出生的季节如下图：

（1）哪个季节出生的人数最多？哪个季节出生的人数最少？

（2）三一班共有多少人？

30．同学们在山坡上种树，三、四年级一共种了207棵树，四年级种树的棵数是三年级的2倍，三年级种了多少棵树？四年级种了多少棵树？

参考答案

一、认真计算。

1、60， 600， 40， 2000

【详解】略

2、194……2        203……3     1575     1363

【解析】略

3、2  1008

【解析】略

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4、×

【解析】略

5、×

【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数是一位数，最大是9，所以余数最大是：9－1＝8；据此判断即可。

【详解】在有余数的除法中，除数是一位数，余数最大是：9－1＝8。题干说法错误。

故答案为：×。

解答此题的关键是根据在有余数的除法中，余数总比除数小。

6、√

【详解】略

7、×

【详解】平行四边形不是轴对称图形。

8、√

【解析】略

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9、D

【解析】考点：从不同方向观察物体和几何体．

分析：观察图形可知：从侧面看到的图形是一列，上下共有2个正方形，由此即可选择．

解答：观察图形可知从侧面看到的图形是一列，上下共有2个正方形，是

10、C

【分析】分别求出各选项中的小数与3的差，再将求得的差进行比较，差最小的即为最接近3的小数。

【详解】A． 3.2－3＝0.2；

B． 3.1－3＝0.1；

C． 3.01－3＝0.01；

0.01＜0.1＜0.2，则3.01最接近3。

故答案为：C。

最接近3的小数，就是与3的差最小的小数。

11、B

【解析】三位数除以一位数，三位数的最高位数字大于或等于一位数，商就是三位数；三位数的最高位小于一位数，商就是两位数。四位数除以三位数的商可能是一位数也可能是两位数。

A、商是两位数；B、商是三位数；C、商是两位数；D、商是一位数。

故答案为：B。

12、C

【分析】根据平移图形的特征，中间的小船向右平移5格，将中间小船的顶点向右依次平移5格，再顺次连接后得到的是图形③，由此数出即可解答。

【详解】

中间的小船向右平移5格得到的是图③；

故答案为：C

本题是考查图形的平移，关键是掌握平移的性质，看对应点相距几格。

13、B

【详解】略

四、快乐填空。

14、16    16    20    16   

【分析】（1）图形①是一个边长为4厘米的正方形，利用正方形的周长和面积公式即可解答；

（2）图形②按照如图将内部的两条线段分别向外平移，则这个图形的周长正好是长6厘米宽4厘米的长方形的周长；它的面积则等于这个长方形的面积与长4厘米宽2厘米的长方形的面积之差，据此即可解答。

【详解】（1）周长是：4×4＝16（厘米）

面积是：4×4＝16（平方厘米）

（2）周长是：（6＋4）×2

＝10×2

＝20（厘米）

面积是：6×4－4×2

＝24－8

＝16（平方厘米）

故答案为：16；16；20；16

此题主要考查不规则图形的周长和面积的计算方法，注意结合图形利用平移的方法，将不规则图形的周长和面积转化到规则图形中，利用公式进行计算。

15、北    南   

【分析】根据常识可知，夜晚，北斗七星在夜空的北面，与它相对的方向是南面。

【详解】夜晚，北斗七星在夜空的北面，与它相对的方向是南面。

本题主要考查学生对基本方位的辨识和对生活常识的掌握。

16、6    一列可以摆3个小方块    6×3    长×宽   

【分析】一个小方块表示边长为1厘米的正方形，6厘米就表示有6个这样的小方块，3厘米就表示3个小方块，根据题中的问题，顺次填写即可。

【详解】一个小方块表示边长为1厘米的正方形，长6厘米就表示一行可以摆6个小方块，宽3厘米就表示一列可以摆3个小方块，一共有6×3个小方块，所以长方形的面积计算方法是长×宽。

故答案为：6；一列可以摆3个小方块；6×3；长×宽

此题考查长方形面积计算方法的由来，根据题中的提示、问题，依次作答即可。

17、> = <

【解析】略

18、200    300    360    6   

【分析】

（1）高级单位平方米换算为低级单位平方分米乘进率100；

（2）高级单位米换算为低级单位厘米乘进率100；

（3）把15日换算为时数，用15乘进率24；

（4）低级单位平方厘米换算为高级单位平方分米除以进率100.

【详解】

（1）2平方米＝200平方分米

（2）3米＝300厘米

（3）15日＝360时

（4）600平方厘米＝6平方分米

故答案为：（1）200 （2）300 （3）360 （4）6

此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘以单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。

19、0.3；2.6；3.8

【分析】根据一个大的单位长度表示1，然后把1平均分成10份，每份表示0.1；由此写出小数即可。

【详解】根据分析可知：第一个括号填0.3，第二个括号填2.6，第三个括号填3.8。

故答案为：0.3；2.6；3.8。

明确每个单位长度表示0.1，是解答此题的关键。

20、           

【分析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

【详解】

         （）                 （）                          （）

本题考查的是分数的意义，要看清单位“1”所分的份数和要表示的份数。

21、平方厘米    米    米    48平方米   

【详解】根据生活经验、对长度单位，面积单位和数据大小的认识，可知计量一张电话卡的面积用“平方厘米”做单位；计量教室长用“米”作单位，计量教室宽用“米”作单位；计量面积用“平方米”作单位，据此解答即可．

22、1680

【分析】把一个乘数56看成了65，就多看了65﹣56＝9，这样得到的积比正确的积多了270，用270÷9即可求出另一个乘数，进而求出正确的积是多少。

【详解】另一个因数：

270÷（65﹣65）

＝270÷9

＝30

正确的积：56×30＝1680

答：正确结果应该是1680。

故答案为1680。

解决此题关键是理解把一个乘数56看成了65，是多看了65﹣56＝9，用270÷9求出另一个乘数，进而得解。

23、

【分析】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，涂色部分占其中的2份，即，由此解答。

【详解】

图中涂色部分占整个图形的。

此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

五、作图题。

24、

【详解】讲评：注意：画图前，先相乘图形的空间表象，然后再画出图形．

25、

【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此意义结合题目中的要求作图即可。

【详解】图一将这个正方形看作单位“1”，平均分成8份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的5份图上颜色即可；图二将这个三角形看作单位“1”，平均分成3份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的1份图上颜色即可；图三将这个长方形看作单位“1”，平均分成7份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的3份图上颜色即可；图四将这个长方形看作单位“1”，平均分成10份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的9份图上颜色即可。

如下图：

完成此类题目要注意单位“1”被平均分成的份数及各类阴影部分的份数是多少份。

26、

【解析】试题分析：先以“刘枚家”为观测中心，画出方向标，根据图中线段比例尺即可确定早茶店的位置；以早茶店为观测中心，画出方向标，根据图中线段比例尺即可确定购书中心的位置的位置；以购书中心的位置为观测中心，画出方向标，根据图中线段比例尺即可确定张李家的位置．

解：以“刘枚家”为观测中心，早茶店在“刘枚家”正西方距离500米，图中线段比例尺1厘米代表实际距离250米，由此即可确定早茶店距离“刘枚家”的图上距离为2厘米；以早茶店为观测中心，购书中心在早茶店南偏东30度的1000米处，用量角器画出南偏东30度，用4厘米代表实际距离1000米，即可确定购书中心的位置；以购书中心为观测中心，张李家在购书中心北偏东45度的2千米处，用量角器画出北偏东45度，用8厘米代表实际距离2千米，即可确定张李家的位置．

【点评】此题考查了路线图，利用方向和距离确定物体位置的方法的灵活应用；这里要注意确定观测中心，使用线段比例尺先计算得出物体的图上距离进行画图．

六、解决问题

27、（1）96厘米；（2）80厘米

【分析】（1）从长方形中剪下最大的正方形，则该正方形的边长和长方形的宽相等，为24厘米。根据正方形的周长＝边长×4解答；

（2）剩下的图形是长24厘米，宽40－24厘米的长方形。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。

【详解】（1）24×4＝96（厘米）

答：正方形的周长是96厘米。

（2）40－24＝16（厘米）

（24＋16）×2

＝40×2

＝80（厘米）

答：剩下的图形的周长是80厘米。

本题考查正方形和长方形的周长公式的灵活运用。明确最大的正方形的边长和长方形的宽相等是解决本题的关键。

28、186÷3×12＝744(米)

答：小明家离图书馆744米．

【解析】试题分析：根据路程÷时间=速度，可以求出小明行走的速度，再利用速度×时间=路程，可以求出他家离图书馆的距离．

解：186÷3×12=62×12=744（米），小明家离图书馆744米．

29、（1）秋季出生的人数最多；冬季出生的人数最少

（2）6＋8＋12＋4＝30（人）

【分析】（1）根据统计图，找出其中学生出生数量最多和最少的季节；

（2）把每个季节出生的人数加起来，总人数就是三（一）班同学的总人数。

【详解】（1）秋季出生的人最多；冬季出生的人最少；

（2）春季出生人数是6，夏季出生的人数是8，秋季出生的人数是12，冬季出生的人数是4，三（一）班的总人数＝6＋8＋12＋4＝30（人）

答：三（一）班一共有30人。

本题考查的条形统计图，关键是在解题过程中仔细观察条形统计图给出的数量信息。

30、69棵；138棵

【分析】因为四年级种树的棵数是三年级的2倍，所以三、四年级一共种的207棵树，是三年级的2＋1＝3倍，用除法即可得三年级种了多少棵树，再求四年级种了多少棵树即可。

【详解】207÷（2＋1）

＝207÷3

＝69（棵）

69×2＝138（棵）

答：三年级种了69棵树，四年级种了138棵树。

本题考查了和倍问题，关键是得出三、四年级一共种的207棵树，是三年级的2＋1＝3倍。