浙江省温州市瓯海区联盟校2022-2023学年三下数学期末监测模拟试题含解析

这是一份浙江省温州市瓯海区联盟校2022-2023学年三下数学期末监测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
浙江省温州市瓯海区联盟校2022-2023学年三下数学期末监测模拟试题一、认真计算。1．估算 537÷9≈           19×32≈          247÷6≈         398×5≈ 2．用竖式计算．584÷3        815÷4         35×45＝          29×47＝ 3．脱式计算．126÷9÷7       7×4×36二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．用两根同样长的铁丝围成两个长宽不同的长方形，它们的面积相等． （_____）5．在有余数除法中，当除数是最大的一位数时，余数最大是9。（______）6．一枝铅笔长约2分米．   （_____）7．长方形、正方形……所有四边形都是轴对称图形。 （________）8．2千克铁和2千克棉花一样重．                  （_____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．左图是四个小正方体堆成的，从侧面看到的是：（     ）A． B． C． D．10．下面几个小数最接近3的是（    ）。A．3.2 B．3.1 C．3.0111．下面算式中，商是三位数的是(    )。A．369÷9    B．780÷5    C．357÷7    D．1000÷12512．中间的小船向右平移5格得到的是图（    ）。    A．① B．② C．③ D．④13．下面这些年份,(     )年是闰年.A．1900 B．1996 C．2002四、快乐填空。14．每个小方格表示1cm2，求出下面各个图形的周长和面积。图①的周长是（__________）cm，面积是（__________）cm2.图②的周长是（__________）cm，面积是（__________）cm2.15．夜晚，北斗七星在夜空的（________）面，与它相对的方向是（________）面。16．借助下面的长方形，想一想长方形面积的计算方法（每个方格表示1cm）。                  长方形的长是6厘米，表示一行可以摆（______）个小方块；宽是3厘米，表示（______）；计算一共有多少个小方块，列式为（______）；所以，长方形的面积计算方法是（______）。17．在○里填上“>”“<”或“=”。10元○9.9元　　　　米○5分米　　　　2时○200分18．2平方米＝（________）平方分米       3米＝（________）厘米15日＝（________）时               600平方厘米＝（________）平方分米19．在括号里填上小数。20．用分数表示涂色部分。（______）     （______）    （______）21．（1）一张电话卡的面积大约是40（______）．（2）一个教室的长是8（_____），宽是6（______），面积是（__________）．22．小虎在做一道乘法计算题时，错将一个乘数56看成了65，结果比原来多了270，那么正确结果应是（______）。23．图中涂色部分占整个图形的。五、作图题。24．下图中每一个方格代表1平方厘米，请在图上分别画出2个不同的图形，使它们的面积都是9平方厘米．                                                                               25．涂一涂。                                                      26．请根据下面的描述，把刘枚的路线图画出来．刘枚早上从家出发，向正西方的方向走了约500米，来到早茶店吃早茶；吃完早茶后又向南偏东30度的方向走了约1000米来到购书中心买书，买完书接着又坐车沿北偏东45度的方向行驶了2千米来到同学张李家．六、解决问题27．一张长方形纸，长40厘米，宽24厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形。（1）正方形的周长是多少厘米？（2）剩下的图形的周长是多少厘米？28．小明家离学校186米，他从家步行去学校用了3分钟．照这样的速度，他从家去图书馆用了12分钟，小明家离图书馆有多远？29．三一班同学出生的季节如下图：（1）哪个季节出生的人数最多？哪个季节出生的人数最少？ （2）三一班共有多少人？30．同学们在山坡上种树，三、四年级一共种了207棵树，四年级种树的棵数是三年级的2倍，三年级种了多少棵树？四年级种了多少棵树？


参考答案 一、认真计算。1、60， 600， 40， 2000【详解】略  2、194……2        203……3     1575     1363【解析】略  3、2  1008【解析】略 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【解析】略5、×【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数是一位数，最大是9，所以余数最大是：9－1＝8；据此判断即可。【详解】在有余数的除法中，除数是一位数，余数最大是：9－1＝8。题干说法错误。故答案为：×。 解答此题的关键是根据在有余数的除法中，余数总比除数小。6、√【详解】略7、×【详解】平行四边形不是轴对称图形。8、√【解析】略 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、D【解析】考点：从不同方向观察物体和几何体．分析：观察图形可知：从侧面看到的图形是一列，上下共有2个正方形，由此即可选择．解答：观察图形可知从侧面看到的图形是一列，上下共有2个正方形，是10、C【分析】分别求出各选项中的小数与3的差，再将求得的差进行比较，差最小的即为最接近3的小数。【详解】A． 3.2－3＝0.2；B． 3.1－3＝0.1；C． 3.01－3＝0.01；0.01＜0.1＜0.2，则3.01最接近3。故答案为：C。 最接近3的小数，就是与3的差最小的小数。11、B【解析】三位数除以一位数，三位数的最高位数字大于或等于一位数，商就是三位数；三位数的最高位小于一位数，商就是两位数。四位数除以三位数的商可能是一位数也可能是两位数。A、商是两位数；B、商是三位数；C、商是两位数；D、商是一位数。故答案为：B。12、C【分析】根据平移图形的特征，中间的小船向右平移5格，将中间小船的顶点向右依次平移5格，再顺次连接后得到的是图形③，由此数出即可解答。【详解】中间的小船向右平移5格得到的是图③；故答案为：C 本题是考查图形的平移，关键是掌握平移的性质，看对应点相距几格。13、B【详解】略 四、快乐填空。14、16    16    20    16    【分析】（1）图形①是一个边长为4厘米的正方形，利用正方形的周长和面积公式即可解答；（2）图形②按照如图将内部的两条线段分别向外平移，则这个图形的周长正好是长6厘米宽4厘米的长方形的周长；它的面积则等于这个长方形的面积与长4厘米宽2厘米的长方形的面积之差，据此即可解答。【详解】（1）周长是：4×4＝16（厘米）面积是：4×4＝16（平方厘米）（2）周长是：（6＋4）×2＝10×2＝20（厘米）面积是：6×4－4×2＝24－8＝16（平方厘米）故答案为：16；16；20；16 此题主要考查不规则图形的周长和面积的计算方法，注意结合图形利用平移的方法，将不规则图形的周长和面积转化到规则图形中，利用公式进行计算。15、北    南    【分析】根据常识可知，夜晚，北斗七星在夜空的北面，与它相对的方向是南面。【详解】夜晚，北斗七星在夜空的北面，与它相对的方向是南面。 本题主要考查学生对基本方位的辨识和对生活常识的掌握。16、6    一列可以摆3个小方块    6×3    长×宽    【分析】一个小方块表示边长为1厘米的正方形，6厘米就表示有6个这样的小方块，3厘米就表示3个小方块，根据题中的问题，顺次填写即可。【详解】一个小方块表示边长为1厘米的正方形，长6厘米就表示一行可以摆6个小方块，宽3厘米就表示一列可以摆3个小方块，一共有6×3个小方块，所以长方形的面积计算方法是长×宽。故答案为：6；一列可以摆3个小方块；6×3；长×宽 此题考查长方形面积计算方法的由来，根据题中的提示、问题，依次作答即可。17、> = <【解析】略18、200    300    360    6    【分析】（1）高级单位平方米换算为低级单位平方分米乘进率100；（2）高级单位米换算为低级单位厘米乘进率100；（3）把15日换算为时数，用15乘进率24；（4）低级单位平方厘米换算为高级单位平方分米除以进率100.【详解】（1）2平方米＝200平方分米（2）3米＝300厘米（3）15日＝360时（4）600平方厘米＝6平方分米故答案为：（1）200 （2）300 （3）360 （4）6 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘以单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。19、0.3；2.6；3.8【分析】根据一个大的单位长度表示1，然后把1平均分成10份，每份表示0.1；由此写出小数即可。【详解】根据分析可知：第一个括号填0.3，第二个括号填2.6，第三个括号填3.8。故答案为：0.3；2.6；3.8。 明确每个单位长度表示0.1，是解答此题的关键。20、            【分析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。【详解】         （）                 （）                          （） 本题考查的是分数的意义，要看清单位“1”所分的份数和要表示的份数。21、平方厘米    米    米    48平方米    【详解】根据生活经验、对长度单位，面积单位和数据大小的认识，可知计量一张电话卡的面积用“平方厘米”做单位；计量教室长用“米”作单位，计量教室宽用“米”作单位；计量面积用“平方米”作单位，据此解答即可．22、1680【分析】把一个乘数56看成了65，就多看了65﹣56＝9，这样得到的积比正确的积多了270，用270÷9即可求出另一个乘数，进而求出正确的积是多少。【详解】另一个因数：270÷（65﹣65）＝270÷9＝30正确的积：56×30＝1680答：正确结果应该是1680。故答案为1680。 解决此题关键是理解把一个乘数56看成了65，是多看了65﹣56＝9，用270÷9求出另一个乘数，进而得解。23、【分析】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，涂色部分占其中的2份，即，由此解答。【详解】图中涂色部分占整个图形的。 此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 五、作图题。24、【详解】讲评：注意：画图前，先相乘图形的空间表象，然后再画出图形．25、【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此意义结合题目中的要求作图即可。【详解】图一将这个正方形看作单位“1”，平均分成8份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的5份图上颜色即可；图二将这个三角形看作单位“1”，平均分成3份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的1份图上颜色即可；图三将这个长方形看作单位“1”，平均分成7份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的3份图上颜色即可；图四将这个长方形看作单位“1”，平均分成10份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的9份图上颜色即可。如下图： 完成此类题目要注意单位“1”被平均分成的份数及各类阴影部分的份数是多少份。26、【解析】试题分析：先以“刘枚家”为观测中心，画出方向标，根据图中线段比例尺即可确定早茶店的位置；以早茶店为观测中心，画出方向标，根据图中线段比例尺即可确定购书中心的位置的位置；以购书中心的位置为观测中心，画出方向标，根据图中线段比例尺即可确定张李家的位置．解：以“刘枚家”为观测中心，早茶店在“刘枚家”正西方距离500米，图中线段比例尺1厘米代表实际距离250米，由此即可确定早茶店距离“刘枚家”的图上距离为2厘米；以早茶店为观测中心，购书中心在早茶店南偏东30度的1000米处，用量角器画出南偏东30度，用4厘米代表实际距离1000米，即可确定购书中心的位置；以购书中心为观测中心，张李家在购书中心北偏东45度的2千米处，用量角器画出北偏东45度，用8厘米代表实际距离2千米，即可确定张李家的位置．【点评】此题考查了路线图，利用方向和距离确定物体位置的方法的灵活应用；这里要注意确定观测中心，使用线段比例尺先计算得出物体的图上距离进行画图． 六、解决问题27、（1）96厘米；（2）80厘米【分析】（1）从长方形中剪下最大的正方形，则该正方形的边长和长方形的宽相等，为24厘米。根据正方形的周长＝边长×4解答；（2）剩下的图形是长24厘米，宽40－24厘米的长方形。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。【详解】（1）24×4＝96（厘米）答：正方形的周长是96厘米。（2）40－24＝16（厘米）（24＋16）×2＝40×2＝80（厘米）答：剩下的图形的周长是80厘米。 本题考查正方形和长方形的周长公式的灵活运用。明确最大的正方形的边长和长方形的宽相等是解决本题的关键。28、186÷3×12＝744(米)答：小明家离图书馆744米．【解析】试题分析：根据路程÷时间=速度，可以求出小明行走的速度，再利用速度×时间=路程，可以求出他家离图书馆的距离．解：186÷3×12=62×12=744（米），小明家离图书馆744米．29、（1）秋季出生的人数最多；冬季出生的人数最少（2）6＋8＋12＋4＝30（人）【分析】（1）根据统计图，找出其中学生出生数量最多和最少的季节；（2）把每个季节出生的人数加起来，总人数就是三（一）班同学的总人数。【详解】（1）秋季出生的人最多；冬季出生的人最少；（2）春季出生人数是6，夏季出生的人数是8，秋季出生的人数是12，冬季出生的人数是4，三（一）班的总人数＝6＋8＋12＋4＝30（人）答：三（一）班一共有30人。 本题考查的条形统计图，关键是在解题过程中仔细观察条形统计图给出的数量信息。30、69棵；138棵【分析】因为四年级种树的棵数是三年级的2倍，所以三、四年级一共种的207棵树，是三年级的2＋1＝3倍，用除法即可得三年级种了多少棵树，再求四年级种了多少棵树即可。【详解】207÷（2＋1）＝207÷3＝69（棵）69×2＝138（棵）答：三年级种了69棵树，四年级种了138棵树。 本题考查了和倍问题，关键是得出三、四年级一共种的207棵树，是三年级的2＋1＝3倍。