沪科版九年级全册第二节 电流的磁场集体备课课件ppt

这是一份沪科版九年级全册第二节 电流的磁场集体备课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，奥斯特实验，课堂探究，实验中注意，通电螺线管的磁场，安培定则，判定方法，判断通电螺线管的磁极等内容，欢迎下载使用。

科学家们关于于电与磁之间有没有必然的联系这个问题，一次又一次地做实验寻找。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。
1.通过实验知道通电导体的周围存在磁场，了解磁效应。2.知道通电螺线管外部磁场分布情况相当于条形磁铁的磁场分布。3.会应用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性
①通电后磁针能偏转说明了什么？
②改变电流方向后，磁针转向不同说明了什么？
直导线、电池、小磁针
2、实验步骤:
①连接电路。②接通电路，导线中有电流通过，观察小磁针是否发生偏转，并注意偏转方向。③断开电路，导线中没有电流通过，观察小磁针是否发生偏转。④接通电路，改变电流方向，观察小磁针偏转方向。
改变电流方向后，磁针转向不同说明了什么？
通电后磁针能偏转说明了通电导体周围存在磁场。
说明了通电导体周围磁场的方向与电流方向有关。
导线与磁针平行摆放，通电时间不宜太长。
当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极．
实验探究一：通电螺线管外部的磁场。
2、实验步骤: ①在一块有机玻璃板上安装一个用导线绕成的螺线管； ②板面上均匀地撒满铁屑，再给螺线管通以电流； ③轻轻敲击玻璃板面，观察玻璃板面上铁屑的分布情况。
有机玻璃板、电源、导线、铁屑
由实验可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两极。
实验探究二：通电螺线管的磁场方向
1、实验器材:螺线管、导线、小磁针、电源。2、实验步骤:①在螺线管周围放上小磁针，如图连接成串联电路；②闭合开关，观察小磁针的偏转情况；③改变电流方向，观察小磁针的偏转情况，并把观察到的现象和分析的结论记录下来。
由实验可知：改变通电螺线管的电流方向，其周围的磁场分布情况和磁场方向都发生改变。
这说明通电螺线管周围存在着_____a端为____极。b端为____极.
螺线管的a端和小磁针的N极_____ 螺线管的b端和小磁针的S极______ （选填“相吸”或“排斥”）
1、小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S时，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（　　）A．通电螺线管的右端为N极B．电源的右端为正极C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极逆时针转动
2、下列四幅图中，通电螺线管中电流的方向标注正确的是( )
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
通电螺线管周围存在着磁场；通电螺线管相当于条形磁体。通电螺线管两端的极性与电流方向有关。
2、通电螺线管的磁场特点：
1、如图所示，a是弹簧下端挂的一根条形磁体(其中黑色端为N极)，b是电磁铁。当开关闭合后，把滑动变阻器的滑片P向右滑动时，关于电磁铁b的磁性强弱和弹簧长度的变化，下列说法中正确的是( )A. b的磁性增强，弹簧伸长 B. b的磁性减弱，弹簧伸长 C. b的磁性减弱，弹簧缩短 D. b的磁性增强，弹簧缩短
2.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关，小磁针静止后，下面的说法正确的是 （ ）A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极