湘少版英语四年级上Unit 1 Nice to meet you! 教案2

Unit 1 Nice to meet you!【第二课时】【教学目标】1．能听懂、会说课文d部分对话.2．能阅读并理解课文D部分小故事.3．O、o的语音练习.【教学重难点】重点:创设情景练习用“My name is …”介绍自己.难点:（1）复习What is your name? My name is …拼写.（2）Who are you ?（3）Who is he / she? This is…【教学准备】句型卡片、教学图片、教学磁带等.【教学过程】I. Warming up1．师生问候.2．教师运用课文A、B部分的语言向单个学生问候.教师把闹钟分别拨到不同的时间（上午、下午、晚上的时间）.T: Look, it's nine / three / eight .How do you greet your friends?Ss: Good morning. / Good afternoon. /Good evening.II. Presentation and drill1．教师叫学生上台.T: Hello, How are you?S1: Fine, thanks.S2: Fine, thank you.T（指着其中一个学生问）:This is S1, and this is S2.鼓励学生互相问候.S1: Glad to meet you.S2: Nice to meet you too.板书句子What is your name? My name is…（注意your 和my的区别）,并告知学生这个句型可用来介绍朋友.III. Practice1．阅读对话.看图片学生在已有知识和图片的帮助下理解故事,不懂的写下中文翻译在书上.操练who are you?与what's your name?相结合.与who is he / she? He's … / she's … 类比教学复习.Game: 组之间竞争并回答问题.给单独学生奖励.Game: 大小声操练熟悉度.2．语音o的练习,读音,语音.板书:F部分将带有o的单词标红.T用拼读法读出单词.学生从听从说出o的语音.单个学生奖励.Game: 金耳朵.老师读单词,学生听,如果有含o的音,学生说yes,没有说no.Listen, mother, on, for, orange, book, boy, meet, boxGame: 老师写单词,学生拼读.Top, dot, fox, got, hot, joy, odd, job挑战单词:object, clock, October, octopus, officeIV. Consolidation1．创设情景,自由会话.情景A:老师来你家家访,你先向老师问好,然后,你介绍老师和父母互相认识.情景B:在你的生日聚会上,介绍不认识的朋友认识.2．课文E部分.（1）带着问题阅读课文E部分并尝试填写表格.（2）听课文E部分录音,跟读.【作业布置】1．制作自己的名片.2．写一篇类似于E部分的小作文.