云南省曲靖市2023届三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

云南省曲靖市2023届三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题

一、用心思考，我会选。

1．小丽、小红和小刚到超市买蛋糕。小丽用68元买了4块巧克力蛋糕，小红用104元钱买了8块豆沙蛋糕，小刚用84元钱买了6块奶油蛋糕。哪种蛋糕每块的价钱最贵？（    ）。

A．巧克力蛋糕 B．豆沙蛋糕 C．奶油蛋糕

2．今天是星期五，再过90天是星期(　　)。

A．三    B．四    C．五

3．下列年份中，(　　)是闰年．

A．1900年 B．1996年 C．1998年

4．张伯伯9时30分从甲地出发开车去乙地，16时30分到达乙地，平均每小时行驶60千米，从甲地到乙地共(  )千米．

A．420 B．480 C．350

5．小明、小强、小刚、小华、小李五人参加跳远比赛。他们的成绩表不小心被弄脏了，只剩下以下这些信息，那么跳远冠军是（    ）。

A．小强 B．小刚 C．小华 D．小李

二、认真辨析，我会判。

6．下图中，甲、乙两部分的周长相等，面积也相等。（______）

7．在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。（______）

8．手电筒照射出的光线都是平行线。（______）

9．3000÷6的商的末尾有3个0。（________）

10．把一个蛋糕分成4份，取了其中的一份，可以用表示。（_______）

三、仔细观察，我会填。

11．把一个西瓜平均分成8块，丽丽吃了其中的3块，还剩下这个西瓜的。

12．一间教室的面积大约是50________ 字典厚5________ 大树高16________

13．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．

3.05元_____3.50元 10元_____9.9元米_____5分米 2时_____200分．

14．每根铅笔长1.8分米，三根这样的铅笔长是（______）分米。

15．下面是植物园的部分平面图。

（1）请根据描述标出其他园区的位置。

①桂花园在荷花园的东面。

②百合园在荷花园的西南面。

③牡丹园在荷花园的南面。

④水仙园在荷花园的东南面。

（2）李阿姨从大门向东北方向走到（　　）园，再向（　　）走到蔷薇园。

16．有两个长方形，长都是2厘米，宽都是1厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的面积是（__________）平方厘米，周长是（__________）厘米；如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的面积是（__________）平方厘米，周长是（__________）厘米。

17．估算38×21，结果大约是（______）。

18．用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，个位是单数的两位数有（______）个。

四、认真细致，我会算。

19．直接写出得数．

960÷3=        560÷7=       400÷8=        800÷4=

40×70=        11×60=       30×33=       0÷5=

     0.9-0.3=           0.2＋0.6＝

20．用竖式计算，带※的要验算。

28×36＝   4.2－2.5＝   ※423÷4＝

706÷2＝   45×44＝   ※2.6＋5.7＝

21．计算下面各题．

3.5＋7.8－6.3         (708－613)×23        58×(60÷4)

五、动手操作，我能行。

22．在下面的方格中画出两个不同的长方形，使它们的面积都是18平方厘米。（下图中每个小正方形的边长是1厘米）

23．下面每个小方格都是边长1厘米的正方形，请在方格中画出两个面积12平方厘米的长方形．

24．图中每个小正方形的面积是1平方厘米。

（1）请你画2个图形，它们的面积都是8平方厘米。

（2）请你观察所画图形，在周长比较大的图上画阴影。

六、生活问题，我会解。

25．下面每个小方格代表1平方厘米．在方格纸上，画出一个面积是16平方厘米的正方形和一个周长是20厘米的长方形(长和宽均是整厘米数)，并求出正方形的周长和长方形的面积．

(1)正方形的周长

(2)长方形的面积

26．下面是三（1）班20位同学从家到学校所用时间的记录单。（单位：分钟）

（1）将以上数据按下面标准进行分类，并将表格补充完整。

（2）在这20位同学中，上学途中用的时间最短的是几分钟？最长的呢？

（3）说说从表中你还知道了些什么？

27．李老师将三（1）班和三（2）班期中检测成绩按照优、良、合格、不合格四类标准进行了人数统计。

（1）将表格补充完整。（两班共85人，两个班获得合格等级的共11人）

（2）（    ）班良及以上等级的人数多。

（3）分析两个班的成绩，你有什么发现？你有什么好的建议？

28．星期六，李老师带着班里的45名同学去公园游玩，（门票价格如图）他们一共要付多少元购买门票？

29．一根1米的绳子，第一次用去0.3米，第二次用去0.6米，这根绳子比原来短多少米？

参考答案

一、用心思考，我会选。

1、A

【分析】根据单价＝总价÷数量可知，每块巧克力蛋糕的价钱是68÷4元，每块豆沙蛋糕的价钱是104÷8元，每块奶油蛋糕的价钱是84÷6元，将三种蛋糕每块的价钱比较大小即可。

【详解】68÷4＝17（元）

104÷8＝13（元）

84÷6＝14（元）

17＞14＞13，则巧克力蛋糕每块的价钱最贵。

故答案为：A。

熟练掌握单价、总价和数量三者之间的关系，单价＝总价÷数量，总价＝单价×数量，数量＝总价÷单价。

2、B

【解析】90÷7＝12(周)……6(天)6＋5－7＝4，再过90天是星期四。

3、B

【详解】公历年份是整百数的，是400的倍数才是闰年．

4、A

【详解】略

5、B

【分析】跳远比赛，跳的距离最远的为冠军，比较几人的成绩数最大的为冠军，小数比较大小要先比较整数部分，整数部分相同的再比较小数部分，据此判断即可。

【详解】根据分析可知：

比较五人成绩的大小，小刚和小李的成绩大于其他三人的成绩；再比较小刚和小李：3.1＞3.0，所以小刚的成绩最好。

故答案为：B

本题考查了小数的大小比较。比较时先比较整数部分的大小，再比较小数部分的大小。

二、认真辨析，我会判。

6、×

【分析】甲乙两个图形的周长都等于长方形的周长的一半与中间的曲线的长度之和，所以它们的周长相等。而甲乙的面积不一定相等；据此解答即可。

【详解】根据分析可知，甲乙两部分的周长相等，但面积不一定相等。

故答案为：×

熟练掌握图形周长和面积的计算方法，具体问题具体分析，灵活解决实际问题。

7、×

【详解】略

8、×

【分析】在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线；据此解答即可。

【详解】根据平行线的定义可知，手电筒照射出的光线都不是平行线。

故答案为：×

熟练掌握平行线的定义，注意平时基础知识的积累。

9、×

【分析】根据除法计算法则求得3000除以6商为500，题干中说末尾有3个0，判断题干说法错误。

【详解】3000÷6＝500

商的末尾有两个0，所以题干说法错误。

故答案为：×

解答本题时，只需求出答案与题干进行比较即可解答。

10、×

【解析】略

三、仔细观察，我会填。

11、

【分析】根据分数的意义，将一个西瓜平均分成8块，其中1块占这个西瓜的，3块占这个西瓜的。将这个西瓜看作单位“1”，用1减去丽丽吃掉这块西瓜的，即可求出还剩下这个西瓜的几分之几。

【详解】1－＝

则还剩下这个西瓜的。

此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。同分母分数相减时，分母不变，分子相减。

12、平方米    厘米    米     

【解析】根据对面积单位和长度单位的认识可知，计量一间房屋的面积用平方米比较合适，一本字典的厚度用厘米作单位比较合适，大树的高度用米作单位比较合适，据此解答.

【详解】一间教室的面积大约是50平方米，字典厚5厘米，大树高16米.

故答案为：平方米；厘米；米.

13、＜    ＞    =    ＜   

【分析】名数的大小比较，首先要化成相同单位的量，然后比较数的大小．

（1）单位相同，比较小数的大小，整数部分都是3，十分位0小于5，所以3.05＜3.50；

（2）单位相同，比较小数，整数部分10＞9，所以10＞9.9；

（3）首先把米化成分米数，用乘进率10，然后与5分米比较大小；

（4）首先把2时化成分钟数，用2乘进率60，然后与200分比较大小；即可得解．

【详解】（1）3.05＜3.50，所以3.05元＜3.50元；

（2）10＞9.9，所以10元＞9.9元；

（3）×10=5（分米），所以米=5分米；

（4）2×60=120（分），120＜200，

所以2时＜200分；

故答案为＜，＞，=，＜．

14、5.4

【详解】略

15、（1）；

（2）月季；东。

【分析】（1）以荷花园为观测点，根据“上北下南、左西右东”的原则确定桂花园、百合园、牡丹园和水仙园的位置。

（2）根据“上北下南、左西右东”的原则可知，月季园在大门的东北面，也就是李阿姨从大门向东北方向走到月季园。蔷薇园在月季园的东面，则李阿姨再向东走到蔷薇园。

【详解】（1）根据描述标出其他园区的位置，如下图所示：

（2）李阿姨从大门向东北方向走到月季园，再向东走到蔷薇园。

故答案为：（1）；

（2）月季；东。

本题考查方向的辨别。已知物体a在物体b的哪一面，要判断物体a的位置，则把物体b当作观测点，根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。

16、4    8    4    10   

【分析】两个长方形拼成一个正方形，正方形的边长等于长方形的长，根据正方形周长＝边长×4，正方形面积＝边长×边长；两个长方形拼成一个长方形，拼成的长方形宽＝原长方形的宽，拼成的长方形长＝两个原长方形的长之和，根据长方形面积＝长×宽，长方形周长＝（长＋宽）×2，据此解答。

【详解】（1）拼成的正方形如下图：

面积：2×2＝4（平方厘米）

周长：2×4＝8（厘米）

（2）拼成的长方形如下图：

面积：（2＋2）×1

＝4×1

＝4（平方厘米）

周长：（2＋2＋1）×2

＝5×2

＝10（厘米）

此题主要考查学生对拼成的长方形和正方形面积和周长公式的灵活应用。

17、800

【分析】根据整数乘法的估算方法，把因数看作与它接近的整十数，估算出38×21的积，然后进行比较即可。

【详解】38×21≈800

此题考查的目的是掌握整数乘法的估算方法，把因数看作与它接近的整十数、整百数，然后进行口算即可。

18、9

【分析】要使这个两位数是单数，个位必须是单数，即是3、5和7，所以先排个位有3种选法；再排十位有3种选法；可得共有3×3个两位数。

【详解】3×3＝9（个）

所以个位是单数的两位数有9个。

故答案为：9

【点精】

本题考查了搭配问题。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。

四、认真细致，我会算。

19、320,80,50，200,

2800,660,990,0,

1,0.6，，0.8

【详解】略

20、1008；1.7；105……3；

353；1980；8.3；

【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法和小数加减法的计算方法解答。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。加法验算时，用和减去一个加数，看是不是等于另一个加数。

【详解】28×36＝1008   4.2－2.5＝1.7   ※423÷4＝105……3   验算：105×4＋3＝423

706÷2＝353   45×44＝1980   ※2.6＋5.7＝8.3     验算：8.3－5.7＝2.6

观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。注意小数加减法计算时，要先对齐小数点，再进行计算。

21、5；2185；870

【详解】3.5+7.8-6.3

=11.3-6.3

=5

(708-613)×23

=95×23

=2185

58×(60÷4)

=58×15

=870

五、动手操作，我能行。

22、

【解析】略

23、

【详解】略

24、

【分析】（1）根据面积大小的概念，只要所画图形中包含8个单位面积，即8个方格，即可。由于图形形状没有要求，所以可以画两个形状不同的长方形即可。

（2）根据周长的概念，看一看两个图形的边是方格边长的几倍即可。

【详解】（1））根据面积大小的概念，所画图形中只要包含8个方格即可，由于形状没有具体要求，可以画比较简单的长方形，如下图：

（2）根据周长的概念，可知左图周长为12厘米，右图周长为18，因此右图周长长些，如下图所示：

解答此题的关键是：先确定8个小方格，进而画出包含这8个方格的图形。

六、生活问题，我会解。

25、

(1)4×4＝16(厘米)

(2)8×2＝16(平方厘米)

【详解】略

26、（1）9  14   7

（2）上学途中用的时间最短的是5分钟，最长的是33分钟。

（3）上学时间用10—20分钟的人数最多（答案不唯一）

【解析】略

27、（1）3；11

（2）三（1）

（3）三（2）班虽然优等级的人数多，但是合格及不合格的人数也多，这个班应该注重补差。

【分析】（1）用两个班获得合格等级的人数减去三（2）班得合格的人数得出三（1）班合格的人数，用两个班的总人数减去三（1）班的总人数，再减去三（2）班获得优、合格以及不合格等级的人数即可得出获得良等级的人数；

（2）分别求出两个班获得良及以上等级的人数，再进行比较即可；

（3）分析两个班获得优等级和合格及不合格的人数，从而得出三（2）班优生多，但差生也多，因此要补差。

【详解】（1）三（1）班获得良等级的人数：11－8＝3；

三（2）班获得良的人数：85－18－21－3－22－8－2＝11

故答案为：3；11

（2）三（1）班获得良及以上的人数：18＋21＝41

三（2）班获得良及以上的人数：22＋11＝33

因为41＞33，故答案为：三（1）班

（3）根据表格的数据，三（2）班获得优等级的人数为22人，比三（1）班多，但是有10人处于合格及不合格等级，所以这个班应该注重补差。

本题考查了学生读统计表以及从统计表中得出数据，解决问题的能力，从统计表中得到必要的信息是解决问题的关键。

28、278元

【分析】根据题干，老师是成人，学生是儿童，所以根据题干他们买门票需要的钱可列式为8＋6×45，据此解答。

【详解】8＋6×45

＝8＋270

＝278（元）

答：他们一共要付278元购买门票。

本题考查学生运用乘加运算解决实际问题的能力。

29、0.9米

【解析】0.3+0.6=0.9（米）

答：这根绳子比原来短0.9米。