2023届乌尔禾区三年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

这是一份2023届乌尔禾区三年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届乌尔禾区三年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题一、用心思考，认真填写。1．观察下面长方形，回答问题．① 在测量上面长方形的面积时，选择哪个面积单位进行测量？（_________）② 一行能摆几个这样的面积单位？（______）③ 摆满这个图形，需要多少个这样的单位？（_____________）2．汽车沿着直线行驶时，车轮做________运动，车身做________运动。3．已知，这个算式中最小是（________）。4．在横线上填上合适的单位．一支彩笔的长大约是15________．　　　　　亮亮的卧室的面积大约是15________．一块正方形瓷砖的边长是40________,面积是1600________．我们学校操场的长是50________,占地面积是2000________．5．在括号里填上适当的单位。教室面积为55（______）   小丽的身高是135（______）黑板的周长是9（______）   一块橡皮的面积是6（______）6．0除以（    ），还得0。7．用小正方体搭一个几何体，从左面看到的图形是 ，从上面看到的图形是 ，要搭成这样的几何体，最少需要（__________）个小正方体，最多需要（__________）个小正方体。8．国庆节是每年的（_____）月（_____）日，儿童节是每年的（_____）月（_____）日．9．907÷9的商的最高位是（________）位；50×80的积的末尾有（________）个零。10．昆明到丽江的铁路线长523千米，一列火车从昆明开往丽江，每小时行驶85千米，火车开出5小时后，行驶了（____）千米，离丽江还有（____）千米。11．明明的生日是国庆节前一天，他是________月________日生日．二、仔细推敲，认真辨析。12．两个数相乘时，两个因数的末尾有两个零，积的末尾至少也有两个零。（________）13．364÷4商的最高位是十位．                 （_________）14．小林的妈妈6月31日从北京回来了。（________）15．年、月、日、时、分、秒都是常用的时间单位。（________）16．65×24与42×35的积的末尾一定都有1．     （____）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．王阿姨从北京出发去拉萨，列车行完全程需要40小时，车票如图所示。王阿姨到达拉萨的时间是2020年（    ）。A．3月2日12：00 B．2月29日12：00C．3月1日12：00 D．2月29日36：0018．□28÷7，要使商是两位数，□里最大填（　　）A．9 B．6 C．219．下面的公历年份中，属于闰年的是（    ）。A．1800年 B．1982年 C．2004年20．小剧场的观众席有47排，每排24个座位。这个小剧场能容纳的观众人数（  ）1300人。A．大于 B．小于 C．等于21．4支球队，每2支球队之间都进行一场比赛．整个小组共赛（  ）场．A．12 B．8 C．6四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数。80÷4＝       70×30＝      400÷5＝      488÷7≈  12×40＝      516＋95＝      413－86＝      21×99≈ 23．用递等式计算。    （1）105÷（25－18）    （2）389－189÷9    （3）68＋32×40    （4）（708＋258）÷6 24． “格子乘法”是古代计算乘法的一种方法，后来传入我国，因计算完后形如我国古代织出的锦缎，故命名为“铺地锦”．请根据给出的例子，计算74×1．56×78＝4368     74×1＝五、操作题25．在下面每格1平方厘米的方格上，分别一个画出面积是16平方厘米的长方形和正方形。
 26．按要求涂色。六、解决问题27．一批圆珠笔，如果每袋装6支，可以装36袋。如果每袋装4支，可以装多少袋？28．王老师需要一根长32厘米的铁丝做实验，他将一根铁丝剪去一半，然后再剪去4厘米，正好符合实验要求，原来这根铁丝有多长？29．水果批发市场原有苹果2吨，又运来8吨，这些苹果5天就卖完了，平均每天能卖出多少千克苹果？30．圈一圈．31．2017年实验小学学生参加植树活动，植树棵数统计如下：（1）根据上表绘制复式条形统计图。（2）（    ）年级植树总棵数最多，（    ）年级植树总棵数最少。（3）实验小学平均每个年级植的两种树各多少棵？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、平方厘米    5    15    【解析】略2、旋转    平移    【分析】旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心，旋转自然是转动的；推拉门窗是把整个门窗按一定的方向来回运动，根据图形平移的意义，在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，依此根据平移与旋转定义判断即可。【详解】由分析可得，汽车沿着直线行驶时，车轮做旋转运动，车身做平移运动。故答案为旋转，平移。 考查了对平移和旋转含义的理解。3、199【分析】根据余数和除数的关系可知，除数要大于余数，则B要大于4。要使A最小，则B应为最小的数5。再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。【详解】在有余数的除法中，当B是5时，A最小。39×5＋4＝195＋4＝199则这个算式中最小是199。 本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。4、厘米    平方米    厘米    平方厘米    米    平方米    【解析】略5、平方米    厘米    米    平方厘米    【分析】根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识：计量教室面积，结合数据55可知：应用“平方米”做单位；计量小丽的身高，结合数据135可知：应用“厘米”做单位；计量黑板的周长，结合数据9可知：应用“米”做单位；计量一块橡皮的面积，结合数据6可知：应用“平方厘米”做单位据此解答。【详解】教室面积为55平方米；  小丽的身高是135厘米。黑板的周长是9米；   一块橡皮的面积是6平方厘米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。6、任何不为0的数【详解】略7、5    7    【分析】根据题意，从左面看，是三个正方体，从上面看是4个正方体，那么搭成的几何体，上面最少是1个，下面最少是4个，一共是5个；同样，上面最多是3个，下面最多是4个，一共7个。【详解】此题主要考查学生对三视图的理解与应用，需要具有一定的空间想象力。 本题的关键是考虑到上层的正方体个数是不一定的。8、10    1    6    1    【解析】略9、百    3    【分析】三位数除以一位数，如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数，商的最高位是百位。计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此计算出50×80的积，再进行解答。【详解】907÷9中，被除数最高位上的数9等于除数9，则907÷9的商是三位数，商的最高位是百位。50×80＝4000，则积的末尾有3个零。故答案为：百；3。 熟练掌握三位数除以一位数和因数末尾有0的乘法的计算方法。三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。10、  425  98【解析】略11、9    1    【详解】9月是小月1天，国庆节是10月1日，所以明明的生日在国庆节的前一天，他的生日是 9月 1日；故答案为：9，1． 二、仔细推敲，认真辨析。12、√【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此可知，20×30＝600，积的末尾有2个0。20×50＝1000，积的末尾有3个0。据此判断即可。【详解】根据分析可知，两个数相乘时，两个因数的末尾有两个零，积的末尾至少也有两个零。故答案为：√。 本题考查因数末尾有0的乘法，两个因数末尾有几个0，积的末尾至少有相同个数的0。13、√【详解】除法是从最高位开始计算．3÷4，除不开，用36除以4，商的最高位在6上，所以最高位是十位，故答案是对．14、×【分析】6月没有31天，也就是不存在6月31日；据此解答即可。【详解】小林的妈妈不可能6月31日从北京出差回来了。故判断错误。 本题考查对月的认识，1、3、5、7、8、10、12月，每月有31天；4、6、9、11月，每月有30天；2月闰年有29天，平年有28天。15、√【分析】常用的时间单位有年、月、日、时、分、秒；据此解答即可。【详解】常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。所以题干的说法是对的。故答案为：√。 此题考查对常用的时间单位的掌握，注意平时基础知识的积累。16、√【解析】略 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【分析】列车的出发时间加上经过时间40小时即可求解到达时间，让2020年除以4等于505，说明是闰年，二月有29天，据此再计算即可。【详解】40小时＝1天16小时；2月28日20：00加1天＝2月29日20：00，2月29日的20：00＋16：00＝3月1日12：00，故答案选：C。 本题考查经过时间的计算和闰年的知识，掌握闰年2月29天是解题的关键。18、B【解析】试题分析：根据异位数除多位数的除法法则，先试除被除数的前一位数，如果被除数的前一位数比除小，再试除被除数的前两位数，因此，要使□28÷7的商是两位数，需满足除数7要大于被除数百位上的数，所以□中最大填6；解答：解：要使□28÷7的商是两位数，需满足除数7要大于被除数百位上的数，□中可以填1、2、3、4、5、6，所以□中最大填6；故选：B．点评：此题考查的目的是理解掌握除数是一位数的除法法则及应用．19、C【分析】闰年的判定方法：公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。据此解答即可。【详解】A．1800÷400＝4……200，则1800年是平年；B．1982÷4＝495……2，则1982年是平年；C．2004÷4＝501，则2004年是闰年。故答案为：C。 本题考查闰年的判定方法，需熟练掌握。注意年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。20、B【解析】略21、C【解析】每2支球队之间都进行一场比赛，那么每支球队就要和其它的3支球队进行比赛，比赛3场；那么4支球队就要比赛3×4场比赛；但是这样计算每场比赛就算了2次，再除以2即可．【详解】4×3÷2=12÷2=6（场）答：这个小组赛共6场比赛．故选：C． 四、细心计算，认真检查。22、20；2100；80；70；480；611；327；2000【详解】略  23、15；3681348；161【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号，的计算方式计算即可。【详解】（1）105÷（25－18）＝105÷7＝15（2）389－189÷9＝389－21＝368（3）68＋32×40＝68＋1280＝1348（4）（708＋258）÷6＝966÷6＝161故答案为：15；368；1348；161 本题考查的是整数四则混合运算，分清运算顺序，细心计算即可。  24、74×1＝2072 【解析】斜向相加 五、操作题25、【分析】根据长方形的面积公式可得，面积是16平方厘米的长方形的长与宽可以是8厘米、2厘米，面积是16平方厘米的正方形边长是4厘米，据此即可画图。【详解】 解答此题的关键是，先依据正方形和长方形的面积，确定出正方形的边长和长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。26、【分析】图1是把一个长方形平均分成了8份，就是要涂1份；图2是把一个圆平均分成了4份，就是要涂3份；图3是把一个正方形平均分成了5份，就是要涂2份；图4是把一条线段平均分成了8份，就是要涂5份。【详解】根据分析作图如下： 本题主要考查了分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示时，分母是分成的份数，分子是表示的份数。 六、解决问题27、54袋【解析】6×36÷4=54(袋)28、72厘米【分析】根据题意可知铁丝的一半是32与4的和，再用所得和乘2即可求出铁丝的原长。【详解】（32＋4）×2＝36×2＝72（厘米）答：原来这根铁丝72厘米。 此题的重点是找到铁丝的一半是多少厘米。考查学生分析问题的能力。29、2000千克【解析】（2+8）÷5=2（吨）2吨=2000千克答：平均每天能卖出2000千克苹果。30、【解析】试题分析：分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数为分数．据此根据题目中的分数及各个图形进行圈一圈即可．解：（1）把16个五角星组成的整体看作单位“1”，平均分成4份，3份就是16的，即12个五角星，所以其中的12个五角星就是单位“1”的；（2）把25个三角形组成的整体看作单位“1”，平均分成5份，2份就是25的，即是10个三角形，所以其中的10个三角形就是单位“1”的．如图：【点评】此题考查分数的意义，理解单位“1”是解题关键，一个物体，一个计量单位和许多物体组成的一个整体，都可以看做单位“1”．31、（1）见详解；（2）五；一；（3）杨树：420棵；松树：265棵【分析】（1）先分析表格内容，然后再观察统计图横轴和纵轴表示的量，以及各表示的条形颜色，再将表格和统计图联系起来，将所需参数按照统计图格式进行标线，然后完善统计图，最后标上参数即可；（2）将每个年级的植树总棵树计算出来，然后比对即可解答；（3）根据题意，将杨树和松树的总棵树分别除以6即可解答。【详解】（1）如图：
 （2）一年级：200＋180＝380（棵）二年级：305＋210＝515（棵）三年级：400＋220＝620（棵）四年级：470＋245＝715（棵）五年级：645＋315＝960（棵）六年级：500＋420＝920（棵）380＜515＜715＜920＜960由此可知，一年级植树最少，五年级植树最多；（3）杨树：（200＋305＋400＋470＋645＋500）÷6＝2520÷6＝420（棵）松树：（180＋210＋220＋245＋315＋420）÷6＝1590÷6＝265（棵）答：实验小学平均每个年级种杨树420棵，松树265棵。 此题主要考查学生对统计图和统计表以及平均数的综合应用。