人教版四年级上册第五单元 欢腾的节目唱歌 那达慕之歌精品教学ppt课件

课题名

《那达慕之歌》

教学目标

1、通过学唱不同民族、不同年代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族的音乐

2、学习和了解音乐的基本要素，培养学生自信、自然、有表情的歌唱，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

3、通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主目标。

教学重点

用明亮的声音高涨的情绪完整演唱歌曲，了解蒙古族的习俗。

教学难点

学会反复记号的使用，了解不同力度记号带了不同的歌曲效果。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

同学们，你们知道那达慕大会吗？我们一起来看看吧！

二、新课探究

1、“那达慕”是蒙古语，“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的“那达慕”大会，是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。 “那达慕”大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。赛马也是大会上重要的活动之一。

2、聆听《那达慕之歌》：

歌曲是几拍子?这首歌表现的音乐情绪怎样？速度如何？

3、跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏。

4、按照歌曲节奏朗读歌词，歌词中都写到了什么？

5、马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙古语称“潮尔”。琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润，低回宛转，音量较弱。相传有一牧人为怀念小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄的顶部，因此得名。

6、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。

7、填词演唱，用不同的力度设计结束句，从p到f，表示气氛越来越热烈。从f到p表示欢乐的人群渐渐散去。

8、这首歌曲表达了那达慕大会盛大的场面，同时也表达了参加的人民热烈欢腾的心情。

9、完整演唱，有表情的演唱歌曲。

三、课堂小结

大会在我们的歌声和舞蹈中圆满的结束了，同学手中每人有一朵花， 写上你们对草原的祝福，留在我们的草原上，祝福我们的家乡更加美丽富饶，好吗？ 通过学习这首歌也希望各位同学能够热爱爱我们的家乡，热爱保护我们的草原。

布置作业

用自己喜欢的形式来表现对蒙古族的热爱。

板书设计

《那达慕之歌》

教学反思