2022-2023学年山东省德州市庆云县校联考二年级（下）期中数学试卷

2022-2023学年山东省德州市庆云县校联考二年级（下）期中数学试卷

一、认真读题，谨慎填空（28分）

1．（8分）画一画，写一写。

2．（5分）课桌高约8 　     　

高铁平均每小时能跑370 　     　

76厘米﹣26厘米＝　     　厘米＝　   　分米

9分米＝　      　厘米

3．（2分）□÷△＝〇……☆，当△＝6时，☆最大为 　   　，最小为 　   　。

4．（1分）除数是6，商是7，余数是5，则被除数为　     　．

5．（1分）二（1）班有43名学生，每张课桌子可以坐2人，至少需要 　     　张课桌。

6．（2分）在数位顺序表中，从右边起百位是第 　   　位，第五位是 　   　位。

7．（1分）4个千、5个十和6个一组成的数是 　       　。

8．（2分）与999相邻的两个数是　      　和　       　．

9．（6分）在横线上填“＞”“＜”或“＝”。

5分米 　   　50毫米

56+21 　   　70

638﹣300 　   　228

4000米 　   　4千米

67﹣44 　   　27

327+281 　   　508

二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号写在括号内）（12分）

10．（2分）7700里面有77个（　　）

A．千 B．百 C．十

11．（2分）下面各数中的“3”表示3个十的是（　　）

A．530 B．153 C．305

12．（2分）下面的数中，最接近4000的是（　　）

A．3196 B．3961 C．3916

13．（2分）算式36÷8的余数是（　　）

A．6 B．4 C．8

14．（2分）用两个“5”和两个“0”组成一个零都不读的四位数是（　　）

A．5050 B．5500 C．5005

15．（2分）爸爸的身高大约是178（　　）

A．分米 B．毫米 C．厘米

三、看清题目，细心计算（29分）

16．（10分）口算

17．（19分）列竖式计算。（带★的要验算）

四、动脑动手，探索发现（12分）

18．（6分）看一看，连一连。

19．（6分）画珠子。

五、解决问题，学以致用（计17分）

20．（4分）有54本书，每9本一捆，需要多少捆？

21．（4分）做一件衣服用2米布，19米布最多可以做多少套衣服？

22．（4分）二（2）班50名同学去春游，6人一个帐篷，至少需要几个帐篷？

23．（5分）一匹布长45米，剪了3米做床单，剩下的每5米做一幅窗帘，可以做多少幅窗帘？还剩多少米？

2022-2023学年山东省德州市庆云县校联考二年级（下）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、认真读题，谨慎填空（28分）

1．【分析】算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1，读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零；写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

【解答】解：如图：

【点评】本题考查了整数的读法和写法。

2．【分析】根据单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率即可解答。

【解答】解：课桌高约8 分米

高铁平均每小时能跑370 千米

76厘米﹣26厘米＝50厘米＝5分米

9分米＝0.9厘米

故答案为：分米；千米；50；5；0.9。

【点评】本题主要考查单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。

3．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，最小是1。

【解答】解：余数最大为：6﹣1＝5，

所以，□÷△＝〇……☆，当△＝6时，☆最大为5，最小为1。

故答案为：5，1。

【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数与除数之间的关系进行解答即可。

4．【分析】求被除数，根据：被除数＝商×除数+余数，解答即可．

【解答】解：6×7+5＝47

答：被除数是47．

故答案为：47．

【点评】明确被除数与除数，商和余数的关系则是解决问题的关键．

5．【分析】学生的总数除以每张桌子可以坐的人数，用商再加1，即可求出至少需要几张课桌。

【解答】解：43÷2＝21（张）……1（人）

21+1＝22（张）

答：至少需要22张课桌。

故答案为：22。

【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

6．【分析】画一个数位顺序表观察发现：右边起第一位是个位，第二位是百位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位.......，据此解答。

【解答】解：在数位顺序表中，从右边起百位是第三位，第五位是万位。

故答案为：三，万。

【点评】解答此题注意数位与计数单位之间的区别。

7．【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

借助数位顺序表，千位上的数表示几个千，百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。

【解答】解：由4个千、5个十和6个一组成的数是4056；

故答案为：4056。

【点评】本题考查了整数的写法和数位顺序表的认识及意义。

8．【分析】999前面的一个数比999小1，后面的数比999大1．

【解答】解：与999相邻的两个数是 998和 1000．

故答案为：998，1000．

【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确数数．

9．【分析】1分米＝10厘米＝100毫米，1千米＝1000米，先换算单位，再比较数据大小，算式先计算再比较得数大小。

【解答】解：5分米＞50毫米

56+21＞70

638﹣300＞228

4000米＝4千米

67﹣44＜27

327+281＞508

故答案为：＞，＞，＞，＝，＜，＞。

【点评】本题考查了单位间换算的方法及整数的计算比较大小的能力。

二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号写在括号内）（12分）

10．【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千，据此解答。

【解答】解：7700从右边起第一个7在百位上，表示7个百，第二个7在千位上，表示7个千，即70个百，所以7700里面有77个百。

故选：B。

【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。

11．【分析】根据选项中的数据，找出3在十位上的数即可解答。

【解答】解：530的3表示3个十；

153的3表示3个一；

305的3表示3个百。

故选：A。

【点评】本题考查了整数数位及整数的组成意义。

12．【分析】分别求出各数与4000的差，再比较差即可。

【解答】解：4000﹣3196＝804

4000﹣3961＝39

4000﹣3916＝84

所以最接近4000的数是3961。

故选：B。

【点评】分别求出各数与4000的差，是解答此题的关键。

13．【分析】根据：被除数÷除数＝商.......余数，由此解答即可。

【解答】解：算式36÷8＝4......4，所以余数是4。

故选：B。

【点评】此题主要考查了有余数的除法的运算方法。

14．【分析】根据万以内数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，据此解答。

【解答】解：用两个“5”和两个“0”组成一个零都不读的四位数是是5500。

故选：B。

【点评】本题主要考查整数的读法，要注意0的读法：末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。

15．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量爸爸的身高用“厘米”作单位，据此解答即可。

【解答】解：爸爸身高178厘米。

故选：C。

【点评】本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位。

三、看清题目，细心计算（29分）

16．【分析】根据表内除法和千以内加减法的计算方法和估算方法，依次口算结果。

【解答】解：

【点评】本题解题的关键是熟练掌握表内除法和千以内加减法的计算方法和估算方法。

17．【分析】根据一位数除两位数和千以内加减法的计算方法，依次列竖式计算，第4题，根据加减法的互逆关系进行验算。

【解答】解：43÷8＝5……3

352﹣148＝204

542+264＝806

★875﹣326＝549

456+104＝360

20÷6＝3……2

【点评】本题解题的关键是熟练掌握一位数除两位数和千以内加减法的计算方法。

四、动脑动手，探索发现（12分）

18．【分析】根据图示，小红从前面看到3列，左列3个小正方形，中列2个小正方形，右列1个小正方形；小明和小军从右面和左面都看到两列，分别各有3个小正方形；小芳从后面看到3列，左列1个小正方形，中列2个小正方形，右列3个小正方形；据此解答即可。

【解答】解：解答如下：

【点评】题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

19．【分析】哪个数位上是几，就在那个数位上画几个珠子。

【解答】解：320，在百位上画3颗算珠，在十位上画2颗算珠；

1040，在千位上画1颗算珠，在十位上画4颗算珠；

2005，在千位上画2颗算珠，在个位上画5颗算珠。

【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确的用计数器表示数。

五、解决问题，学以致用（计17分）

20．【分析】求需要多少捆，就是求54里面有几个9，用除法计算。

【解答】解：54÷9＝6（捆）

答：需要6捆。

【点评】本题考查表内除法的应用，根据包含除法的意义列式计算。

21．【分析】根据除法的意义：用布的总长度除以每套衣服需要的长度，求出商就是可以做衣服的套数，据此解答即可。

【解答】解：19÷2＝9（套）……1（米）

答：最多可以做9套衣服。

【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

22．【分析】用总人数除以一个帐篷能住的人数，用商再加1，即可求出至少需要的个数。

【解答】解：50÷6＝8（个）……2（人）

8+1＝9（个）

答：至少需要9个帐篷。

【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

23．【分析】用布的总长度减去做床单的长度，即可求出剩下的长度，再除以一幅窗帘需要的长度，即可解答。

【解答】解：45﹣3＝42（米）

42÷5＝8（幅）……2（米）

答：可以做8幅窗帘；还剩2米。

【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。