2021北京大兴初一（上）期末生物（教师版）

这是一份2021北京大兴初一（上）期末生物（教师版），共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

2021北京大兴初一（上）期末
生 物
一、选择题
1. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，下列叙述错误的是
A. 观察活动前明确观察目的，制定合理的方案
B. 观察过程中可通过拍照、文字等方式记录
C. 观察过程中可采集花木、昆虫进行标本制作
D. 校园中的月季属于灌木，蜘蛛属于无脊椎动物
2. 关于身边的病毒，细菌、真菌下列说法错误的是
A. 自然界中有些细菌对人类是有益的
B. 病毒需要借助电子显微镜才能看到
C. 真菌对人类都是有害的，应尽量避免接触真菌
D. 病毒，细菌，真菌是生物界中不可缺少的成员
3. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统
C. 陆地生态系统 D. 生物圈
4. 科学家为了研究东北虎在自然状态下的行为，在东北虎自然保护区内安装摄像机，记录东北虎的各种行为，这种研究方法属于
A. 实验法 B. 观察法 C. 文献法 D. 调查法
5. 在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，每组装置至少要用10只鼠妇的原因是
A. 材料充足 B. 设置重复，减少误差
C. 方便计数 D. 方便对鼠妇进行处理
6. 某课外活动小组为了研究我区两条河流的水质对蛙卵孵化的影响，进行了如下表的实验，你认为表中的实验方案需要修改的选项是
项目
组别
水源地
水量
温度
娃卵数量
甲
凉水河
1000毫升
15℃
40个
乙
永定河
1000毫升
22℃
40个
A. 水源地 B. 水量 C. 温度 D. 蛙卵数量
7. 用显微镜观察心肌切片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择

A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥
8. 如果在载玻片上写一个“p”，在显微镜下看到的是（ ）
A. q B. d C. p D. b
9. 校园中杨树结构和功能的基本单位是
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 整体
10. 控制物质进出人口腔上皮细胞的结构是
A. 线粒体 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
11. 疟疾是由疟原虫（一种单细胞生物）引起的一种急性传染病。下列与疟原虫结构最相近的生物是
A. 金丝猴 B. 国槐 C. 眼虫 D. 蘑菇
12. 生物的生活离不开水，下列有关水的作用叙述错误的是
A. 水是细胞的重要组成成分 B. 农作物缺水，其产量不受影响
C. 植物体内溶解，运输物质需要水 D. 人体内营养物质和废物的运输需要水
13. 将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是

A. 此实验的变量是玉米苗
B. 一段时间后，两株玉米苗的细胞大小和数量基本相同
C. 1号试管内是蒸馏水，2号试管内是土壤浸出液
D. 土壤浸出液可玉米生长提供多种无机盐
14. 在西瓜开花结果的过程中应当多施 （　　）
A. 氮肥 B. 钙肥 C. 钾肥 D. 磷肥
15. 菠菜叶片与外界进行气体交换的门户是
A. 叶脉 B. 气孔 C. 保卫细胞 D. 角质层
16. 下图是两个光合作用相关实验，下列叙述正确的是

A. 图1中甲为对照组，乙为实验组
B. 图1中氢氧化钠可使瓶内二氧化碳含量增加
C. 将图2装置放置在黑暗环境中，金鱼藻也会产生氧气
D. 图2中由于金鱼藻放置在水中，所以金鱼藻产生氧气的过程不需要二氧化碳
17. 绿色植物进行光合作用的实质是（ ）
A. 制造有机物，释放能量 B. 制造有机物，储存能量
C. 分解有机物，释放能量 D. 分解有机物，储存能量
18. 下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，正确的是（　　）
A. 可维持大气中氮含量的稳定
B. 可降低自然界中有机物的含量
C. 可降低大气中一氧化碳的含量
D. 对自然界中二氧化碳和氧气的平衡起重要作用
19. 对人体的生长发育以及组织细胞更新有重要作用的物质是
A. 维生素 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 糖类
20. 某人经常吃钙片补钙，但血液中钙含量仍低于正常值。最可能的原因是体内缺少
A 维生素A B. 维生素B
C. 维生素C D. 维生素D
21. 我们每天都需要从外界摄取营养物质来满足自身生活的需要，下列有关消化和吸收的叙述错误的是
A. 口腔和食管基本没有吸收功能
B. 胃可吸收大量的水，无机盐和维生素
C. 脂肪最终会被分解为甘油和脂肪酸
D. 蛋白质最终会被分解为氨基酸，在胃内可被初步消化
22. 下列能使脂肪变成脂肪微粒，且不含消化酶的消化液是
A. 唾液 B. 胃液 C. 胰液 D. 胆汁
23. 下图为人体小肠结构模式图，下列叙述错误的是

A. ①是环形皱襞，可使小肠的吸收面积增大
B. ②是小肠绒毛，其表面由一层细胞构成，有利于物质吸收
C. ②内分布着大量的毛细血管，有利于物质消化
D. 小肠内有多种消化酶，能够消化多种营养物质
24. 从均衡膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最合理的是
A. 炸鸡腿 薯条 奶油 饼干 可乐 B. 米饭 酱牛肉 炒白菜 紫菜汤
C. 馒头 红烧鱼 炒鸡蛋 D. 面包 香肠 巧克力 牛奶
25. 下列有关生物营养方式的叙述中，正确的是
A. 霉菌和木耳都是腐生生物 B. 绿色植物一般为异养生物
C. 菟丝子营腐生生活 D. 病毒营寄生或腐生生活
二、非选择题
26. 临时装片的制作与观察是进行生物学研究需要掌握的技能之一，同学们学会了利用多种材料制作临时装片并用显微镜观察的方法，回答问题。

（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片过程中，开始在载玻片上分别滴加_________和__________。
（2）根据图1所示，写出制作人口腔上皮细胞临时装片时的先后顺序__________（用字母表示）。用显微镜观察临时装片的过程中若视野内出现气泡，最可能是图中__________这一步骤操作不当引起的（用字母表示）。
（3）图2是动、植物细胞结构模式图，图中对生物遗传和变异起控制作用的结构是④__________，动、植物细胞内都有线粒体，其主要存在于图2中的__________内（填序号）。与动物细胞相比，植物细胞还有①__________这一结构，其对细胞具有支持和保护的作用。
27. 番茄是人们日常生活中经常食用的一种果类蔬菜，口感酸甜，营养丰富。选取番茄果实不同部位制成临时装片，观察结果如图1和图2，图3是番茄叶片结构模式图，回答问题。

（1）从绿色开花植物体的结构层次分析，番茄的果实属于__________层次。番茄植株与人体结构层次相比，缺少__________这一结构层次。
（2）番茄果实可食用的部分主要由图1中的细胞构成，细胞中的__________这一结构储存着酸甜的汁液。这些细胞构成的细胞群与图3中__________组织和__________组织分别具有储藏或制造有机营养的功能，同属于__________组织。
（3）图2细胞排列紧密具有保护功能，属于__________组织，图3中具有这一特点与功能的细胞群是__________（填字母）。
28. 草履虫是一种生活在水域环境中的生物，主要以水中的细菌为食，图1是草履虫结构模式图，图2是显微镜结构图，回答问题。

（1）用显微镜观察发现，草履虫依靠③__________的摆动，在水中呈旋转式运动。若想清晰地观察到草履虫的内部结构，需调节图2中的A将低倍物镜转换为__________，然后调节D__________，使物像更加清晰。
（2）在水中草履虫通过⑦__________吞食细菌后，会在体内形成⑥__________，在随细胞质流动过程中其内的营养物质会被__________。
（3）在草履虫临时装片的盖玻片一侧滴一滴稀释醋酸，发现草履虫接触到醋酸溶液后会迅速逃离，这说明__________。
29. 下图表示人体的不同结构层次，回答问题。

（1）图中A过程代表______，在此过程中_____首先发生一系列的变化，由一个分为两个，通过此过程形成的细胞其形态，结构与功能_______（填“改变”或“未改变”）。
（2）图中B过程代表______，此过程后大部分细胞会失去______能力并形成不同的组织，其中与小肠吸收营养物质相关的组织是_______，与小肠蠕动相关的组织是_______。
30. 下图1是某同学选用银边天竺葵进行探究实验的几个操作步骤，图2是8∶00—17∶00时间段内，天竺葵植株在不同光照条件下二氧化碳吸收速率变化的曲线图，回答问题。

（1）图1中在进行①前要将天竺葵植株放在暗处1-2天，目的是______。
（2）在⑥中，叶片银边部分a______（填“变蓝”或“不变蓝”），说明_______是绿色植物光合作用的场所。叶片的b、c处为一组对照实验，叶片c处变蓝，说明_______是光合作用的必需条件，______是光合作用的产物。
（3）二氧化碳是光合作用原料之一，二氧化碳的吸收速率可以反映光合作用的强度，由图2可知，在______条件下天竺葵光合作用强度大，产生有机物多。根据这一结果，在农业生产上为了更好的利用太阳光能，常采用_______方法提高农作物产量。
31. 下表是“唾液的消化作用”的实验记录，根据表中内容，回答问题。
处理方法
试管号
A
B
C
D
加入淀粉液
2毫升
2毫升
2毫升
2毫升
加入不同液体后摇匀
？
2毫升唾液
2毫升唾液
2毫升唾液
温度
37℃
37℃
0℃
100℃
静置时间
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
加入碘液后的现象
变蓝
不变蓝
变蓝
变蓝
（1）A、B为一组对照试验，A试管中应加入_____，请你分析B试管内液体不变蓝的原因是______。
（2）B、C、D为一组实验，这组实验的变量是_____，结果表明唾液中的_____发挥作用的温度是_______。
（3）淀粉是生活中每天都需要摄入的营养物质，其最终会在_____内被分解为_____，进而为生命活动提供能源。
32. 阅读科普文，回答问题。
水稻是人们熟悉的植物，大家都知道它是生长在淡水田中的。但是还有一种可以生长在盐水里的水稻，它就是海水稻。海水稻就是能在较高盐碱浓度的水田中正常生长的耐盐碱水稻。海水的盐分高达3%－3.5%，这个浓度意味着在海水环境中是不可能生长水稻的。目前，海水稻种植环境中的盐浓度为0.3%－0.6%。这是因为内陆一些盐碱地，大体的盐含量是在0.6%，科学家就以0．6%的标准来培育海水稻。其实，海水稻本身并非新事物，高产高耐盐的海水稻才是稀罕物。通常水稻品种的耐盐度在0.3%以下，农业科学家已发现了多种耐盐度为0.3%－1.2%野生稻，但普遍具有产量低，米质差等缺点。农业科学家在这些现有的高耐盐碱性野生稻的基础上，利用遗传工程技术筛选和培育出了高产的耐盐碱水稻，然后在盐碱地上种植和推广。
“海稻86”是农业科学家陈日胜历时27年培育出的能在沿海滩涂和盐碱地上生长的一种海水稻，其不惧海水的短期浸泡，具有根系深，植株高、抗倒伏等特点。种下去后也不需施用肥料，农药，涨潮后的海水会帮忙“锄草”、“杀虫”，退潮后依然生长清秀，但“海稻86”亩产量较低，2014年袁隆平团队参与改良“海稻86”，到2017年新品种的海水稻最高亩产为620公斤。
我国有15亿亩盐碱地，其中3亿亩是可开发利用，海水稻的推广种植可增加我国粮食产量，除此外，推广种植海水稻在盐碱地改良、节约水资源等方面也可以发挥重要作用。

（1）图1是海水稻根尖结构模式图，其吸收水和无机盐的主要区域是__________（填序号），若用海水浇灌海水稻则这一区域的细胞会__________填“吸水”或“失水”），海水稻可在盐碱地上正常生长，原因是该区域细胞液浓度__________盐碱地土壤溶液浓度。（填“大于”“小于”或“等于”）
（2）农业科学家为了研究海水稻新品种的耐盐性，将不同品种的海水稻幼苗放在不同浓度的盐溶液中培养，用显微镜观察某种海水稻根尖临时装片时发现如图2所示图像，图中A细胞所在区域为图1中的__________（填序号），该细胞中变化最明显的是细胞核中的__________。图3为“新稻”、“盐粳”、“盐丰”三种海水稻的幼根在不同浓度盐溶液中的生长状况，据图分析__________这一水稻品种更适宜在盐碱地上推广种植。
（3）相比于普通水稻，“海稻86”不具有的优势是：___________（单选）
A．盐碱地改良 B．产量高 C．无需施用农药D．可承受海水短期浸泡

2021北京大兴初一（上）期末生物
参考答案
一、选择题
1. 【答案】C
【解析】
【分析】
科学观察的注意事项：明确观察目的；全面观察与重点观察；按照事物的一定顺序进行观察；要做好观察记录等。
【详解】A．科学的观察要有明确的目的，在活动前需要制定合理方案，故A正确。
B．观察时需要进行记录可通过文字拍照录像等方式，故B正确。
C．因为是一次观察的活动。从爱护环境保护动物的角度我们不能采集花木、昆虫制作标本，故C错误。
D．月季是半常绿低矮灌木，蜘珠属于节肢动物，体内无脊椎骨，属于无脊椎动物，D正确。
故选C。
【点睛】解答此题的关键掌握科学观察的注意事项。
2. 【答案】C
【解析】
【分析】
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环，一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病，细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。
（3）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌。
（4）病毒有对人类有益的方面，也有对人类有害的方面，如流感病毒使人得流感，乙肝病毒能制作乙肝疫苗。病毒结构简单，无细胞结构，仅由蛋白质外壳和核酸组成；体积微小，必须借助电子显微镜才能看到。
【详解】A．微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制作酸奶用到乳酸菌，A正确。
B．病毒体积微小，必须借助电子显微镜才能看到，B正确。
C．微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，蘑菇可以食用等等，C错误。
D．细菌和真菌作为分解者参与物质循环，一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环，D正确。
故选C。
【点睛】解答此题的关键掌握病毒、细菌、真菌与人类的关系。
3. 【答案】D
【解析】
【分析】
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容）， 包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。
【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。
故选D。
【点睛】解答此题要明确生物圈是最大的生态系统。
4. 【答案】B
【解析】
【分析】
科学探究的基本方法有： 观察法、实验法、调查法、测量法、文献法等。
【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A错误。
B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具（放大镜、望远镜、摄像机等），对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。故在东北虏自然保护区内安装摄像机，记录东北虑的各种行为，这种研究方法属于观察法，B正确。
C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，C错误。
D．调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用。一般来说，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，D错误。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握科学探究的基本方法。
5. 【答案】B
【解析】
【分析】在探究实验中要遵循单一变量原则和可重复原则。单一变量原则就是除了变量不同之外，其他的条件都相同；探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法。
【详解】在做探究“光对鼠妇生活的影响”的实验时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，所用鼠妇的数量要多，但是数量过多会增加操作的难度。所以探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，应在每个实验装置中放10只鼠妇，目的是为了设置重复，减少误差。故选B。
【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
6. 【答案】C
【解析】
【分析】
对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制该条件不同以外，其它条件都相同。
【详解】本题为对照实验，对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制该条件不同以外，其它条件都相同。本题探究水质对蛙身孵化的影响，因此变量为水源地，其它条件水量、温度，蛙卵数量应保持一致，因此把表格中温度改为相同，C符合题意。
故选C。
【点睛】解答此题的关键是掌握对照实验的设置。
7. 【答案】D
【解析】
【分析】
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。
【详解】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。目镜越长，倍数月小，物镜越长，倍数越大，因此要使视野内看到的细胞数目最多，应该选择倍数最小的目镜①和物镜⑥，D符合题意。
故选D。
【点睛】解答此题的关键是掌握显微镜目镜和物镜的特点。
8. 【答案】B
【解析】
【分析】
显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反。
【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。将字母“p”写好，旋转180°后得到的是字母“d”。
故选B
【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。
9. 【答案】A
【解析】
【分析】
除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。故多细胞植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。所以，校园中杨树结构和功能的基本单位是细胞，故选A。
【点睛】此题难度不大，知道构成植物体的基本单位是细胞及各部分的功能。
10. 【答案】B
【解析】
【分析】人口腔上皮细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
【详解】A.线粒体是呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量，A错误。
B.细胞膜具有控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，有害的物质通过细胞膜排出，B正确。
C.细胞质内含细胞器，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误。
D.细胞核内含遗传物质，控制着生物的发育和遗传，D错误。
故选B。
【点睛】此题考查的是细胞各结构的功能，注意识记。
11. 【答案】C
【解析】
【分析】
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】结合分析理解题意：A金丝猴、B国槐、D蘑菇都属于多细胞生物；而眼虫和疟原虫的整个生物体只有一个细胞构成，都属于单细胞生物。所以，与疟原虫结构最相近的生物是眼虫，故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握单细胞生物的主要特点。
12. 【答案】B
【解析】
【分析】
活细胞中含量最多的化合物是水，生物体的一切生命活动离不开水，不同发育阶段含水量不同，细胞内水以自由水与结合水的形式存在，自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，水还参与细胞内的许多化学反应，自由水自由移动对运输营养物质和代谢废物具有重要作用，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水与结合水的比值越高，新陈代谢越旺盛，抗逆性越差。
【详解】A．活细胞中含量最多的化合物是水，生物体的一切生命活动离不开水，A正确。
B．水是光合作用的原料，生物体的一切生命活动离不开水，B错误。
C．水还参与细胞内的许多化学反应，自由水自由移动对运输营养物质和代谢废物具有重要作用，C正确。
D．水在生物体内起到运输物质的作用，人的营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输，D正确。
故选B。
【点睛】解答此题的关键掌握水在生物体内的含量和作用。
13. 【答案】D
【解析】
【分析】
植物生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐
【详解】A．土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此实验的变量是无机盐， A错误。
B．由题图可知：一段时间后，两株玉米苗的生长状态不同，故其细胞数量不相同，但其细胞大小基本相同，B错误。
C．由题图玉米苗的生长状态可推知：2号试管内是蒸馏水，生长瘦弱 ；1号试管内是土壤浸出液，生长健壮，C错误。
D．根据实验结果可知，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱 ，颜色发黄；用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿。这说明土壤浸出液为植株生长提供了多种无机盐，D正确。

故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握植物的生长需要多种无机盐。
14. 【答案】D
【解析】
【分析】
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。据此可知，要想促进西瓜等植物的开花和结果要多施磷肥。
【点睛】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
15. 【答案】B
【解析】
【分析】
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【详解】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握气孔的结构和功能。
16. 【答案】A
【解析】
【分析】
光合作用是指植物体在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气的过程。
光合作用的表达式：
氢氧化钠的作用吸收二氧化碳。
【详解】A．图1中甲装置中放的是清水，乙装置中放置的氢氧化钠，氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳，甲乙相比较变量是有无二氧化碳，实验中不做处理的为对照组，所以A为对照组，乙为实验组。
B．图1中氢氧化钠吸收空气中二氧化碳，导致乙瓶内无二氧化碳，B错误。
C．将图2装置放置在黑暗环境中，金鱼藻在无光环境中不能进行光合作用，无法产生氧气，C错误。
D．光合作用的原料是二氧化碳，水生植物金鱼藻吸收溶解在水中的二氧化碳进行光合作用，D错误。
故选A。
【点睛】解答此题的关键掌握光合作用吸收二氧化碳，产生氧气的实验。
17. 【答案】B
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用主要在叶片中进行，叶片是叶的主要部分。
【详解】 光合作用的反应式：水+二氧化碳→有机物+氧气
由光合作用的公式可知光合作用的实质是：①它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
故选B。
【点睛】解答此题的关键是知道光合作用过程中的物质转化和能量转化。
18. 【答案】D
【解析】
绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，可稳定大气中氧和二氧化碳的含量，可见，D正确。
19. 【答案】C
【解析】
【分析】
人体的主要营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。脂肪是贮能物质；蛋白质是构成细胞的基本物质，对人体生长发育和组织的修复有重要作用；糖类是供能物质，是人体生命活动重要的能源物质；糖类、脂肪及蛋白质是三大产热营养素。水是人体的细胞重要组成部分，具有运输和调节体温等重要作用；无机盐构成人体的重要成分，参与多种生理功能的调节；维生素既不提供能量，也不构成组织细胞，但是参与人体生理功能的调节有重要的作用。
【详解】A．维生素既不提供能量，也不构成组织细胞，但是参与人体生理功能的调节有重要的作用，A不符合题意。
B．脂肪是贮能物质，故B不符合题意。
C．蛋白质是构成细胞的基本物质，对人体生长发育和组织的修复有重要作用，C符合题意。
D．糖类是供能物质，是人体生命活动重要的能源物质，D不符合题意。
故选C。
【点睛】解答此题的关键掌握蛋白质的重要作用。
20. 【答案】D
【解析】
钙、磷是组成骨和牙的重要组成部分，缺少钙和磷会引起软骨症。同时，维生素D能够促进钙、磷的吸收和利用，缺少引起软骨症和佝偻病。通过以上分析，经常补钙，但是血液中含量低于正常值，主要是缺少维生素D，结果影响体内钙和磷的吸收利用。故选D。
21. 【答案】B
【解析】
【分析】
消化系统的组成及功能如下图：

三大营养物质的消化过程如下图：

【详解】A． 口腔分泌唾液能够消化分解淀粉，还有一定的杀菌作用；食管主是吞咽食物，口腔和食管基本没有吸收功能，故A正确。
B．胃主要吸收少量的酒精、无机盐和少量的水，胃的主要功能是暂时储存食物，初步分解蛋白质，故B错误。
C．脂肪只能在小肠内被消化，在肠夜、胰液、胆汁的作用下被分解成甘油和脂肪酸，故C正确。
D．蛋白质在胃中开始被初步消化，在酶作用下初步消化为多肽，最终在小肠内被分解为氨基酸，故D正确。
故选 B。
【点睛】解答此题的关键掌握消化系统的组成及各部分的功能，淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程。
22. 【答案】D
【解析】
口腔中含有初步消化淀粉的唾液淀粉酶，胃液中含有能够初步消化蛋白质的酶，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。
故选D
【学科网考点定位】各种消化腺的位置和功能.
【名师点睛】消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液。
23. 【答案】C
【解析】
【分析】
小肠适于消化和吸收的特点：
小肠是消化道中最长的一段，一般有5～7米长，增大了吸收营养物质的面积；小肠壁内表面有很多环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛，增大了消化吸收营养物质的面积；小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有1层细胞组成，有利于营养物质的吸收；小肠里有肠液、胰液、胆汁有利于营养物质的消化。
【详解】A．小肠壁内表面有很多环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛，增大了消化吸收营养物质的面积，图中①是环形皱襞，故A正确。
B．图中②是小肠绒毛，小肠绒毛壁很薄只有1层细胞组成，有利于营养物质的吸收，故B正确。
C．小肠绒毛内有大量的毛细血管和毛细淋巴管，有利于营养物质的吸收，故C错误。
D．小肠里有肠液、胰液、胆汁3种消化液，其中肠液和胰液含有多种消化酶，能分解淀粉、蛋白质、脂肪，故D正确。
故选C。
【点睛】解答此题的关键是掌握小肠适于消化吸收的特点。
24. 【答案】B
【解析】
【分析】
为了满足人体每天对能量和营养物质的需要，人们的营养必须合理而全面。我们所吃的食物能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，所以我们应均衡的摄取这些营养物质，本着粗细搭配、荤素搭配的原则。
【详解】A．炸鸡腿中含有蛋白质，薯条中含有淀粉，奶油饼干中含有蛋白质和脂肪，可乐含糖类，缺少维生素，A不符合题意。
B．米饭中含有大量的糖类，酱牛肉中含有蛋白质和脂肪，炒白菜、紫菜汤中含有维生素、无机盐等，营养物质比较全面，B符合题意。
C．馒头中含有大量的糖类，红烧鱼中含有蛋白质和脂肪，炒鸡蛋含蛋白质，缺少维生素，C不符合题意。
D．面包中含有淀粉，牛奶中含有蛋白质，香肠中含有蛋白质和脂肪，巧克力主要含糖类，缺少维生素，D不符合题意。
故选B。
【点睛】理解合理营养的含义是解题的关键。
25. 【答案】A
【解析】
【分析】
细菌和真菌细胞体内没有叶绿体，不能进行光合作用，大多数细菌和真菌不能直接用无机物合成有机物，因此细菌真菌必须利用现成的有机物维持生存，其营养方式是异养，包括寄生和腐生。
【详解】A．木耳是典型的腐生生物，它们大都生活在枯死的树枝、树根上或富含有机物的地方；大多数霉菌也属于“腐生生物”，A正确。
B．绿色植物细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，属于自养生物，但也有寄生现象，如菟丝子，B错误。
C．菟丝子营寄生生活，C错误。
D．病毒没有细胞结构，只能生活在活的细胞内才能生活，病毒只能营寄生生活，D错误。
故选A。
【点睛】解答此题要掌握生物的营养方式包括自养和异养。
二、非选择题
26. 【答案】 (1). 清水 (2). 0.9%生理盐水 (3). AECBD (4). B (5). 细胞核 (6). ③ (7). 细胞壁
【解析】
【分析】图1中，A是滴液，B是盖片，C是涂抹，D是染色，E是刮取；图2中，①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞质，④是细胞核，⑤液泡。
【详解】（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片过程中，开始在载玻片上分别滴加清水和0.9%生理盐水，都是为了维持细胞正常形态；人体内体液浓度与0.9%生理盐水一致，在0.9%生理盐水中，口腔上皮细胞可以保持正常形态，不会失水皱缩和吸水涨破。
（2）制作人口腔上皮细胞临时装片的实验步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。图1中A是滴液，B是盖片，C是涂抹，D是染色，E是刮取，所以正确顺序为AECBD。用显微镜观察临时装片的过程中若视野内出现气泡，最可能是图中B盖片步骤操作不当引起的，盖盖玻片时将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。
（3）图2是动、植物细胞结构模式图，图中对生物的遗传和变异起控制作用的结构是④细胞核，细胞核内含遗传物质，控制着生物的发育和遗传。动、植物细胞内都有线粒体，其主要存在于图2中的③细胞质内，细胞质是细胞进行生命活动的主要场所。与动物细胞相比，植物细胞还有①细胞壁，细胞壁在植物细胞的最外面，对细胞具有支持和保护的作用。
【点睛】此题考查的是制作装片的步骤、细胞的结构和功能及动植物细胞结构的区别，主要掌握。
27. 【答案】 (1). 器官 (2). 系统 (3). 液泡 (4). 栅栏（海绵） (5). 海绵（栅栏） (6). 营养 (7). 保护 (8). A
【解析】
【分析】（1）绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实和种子。
（2）植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】（1）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的能行使一定功能的结构叫做器官。番茄果实是由不同的组织构成的，外面的果皮有保护功能，属于保护组织；果肉储藏丰富的营养物质，属于营养组织；果实里面有丝状结构属于输导组织，因此番茄的果实在结构层次上属于器官。植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。番茄是植物，番茄植株与人体结构层次相比，缺少系统这一结构层次。
（2）番茄果实细胞的液泡内的细胞液中溶解着多种物质，因此储存着酸甜的汁液的结构是液泡。叶肉通常分为栅栏组织和海绵组织两部分，都能进行光合作用制造有机物。这些细胞构成的细胞群与图3中叶肉的栅栏组织和海绵组织分别具有储藏或制造有机营养的功能，同属于营养组织。
（3）图2细胞排列紧密具有保护功能，属于保护组织，分布在植物体的根、茎和叶的表面。图3中具有这一特点与功能的细胞群是A表皮，由表皮细胞和保卫细胞构成，具有保护作用。
【点睛】此题注意掌握植物体的结构层次、叶片的结构和功能等知识。
28. 【答案】 (1). 纤毛 (2). 高倍物镜（40倍物镜） (3). 细准焦螺旋 (4). 口沟 (5). 食物泡 (6). 消化（消化吸收） (7). 草履虫能对外界的刺激做出反应（草履虫具有趋利避害的应激性）
【解析】
【分析】
图1中草履虫的结构：①胞肛，②大核，③纤毛，④伸缩泡，⑤收集管，⑥食物泡，⑦口沟，⑧表膜。
草履虫能对外界刺激做出反应，即有趋利避害的应激性。
图2中A为转换器，B为物镜，C为粗准焦螺旋，D为细准焦螺旋。
由低倍镜到高倍镜的操作步骤是：转动转换器，使用高倍物镜；转动反光镜或遮光器，使视野明亮；转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
【详解】（1）草履虫依靠纤毛摆动，在水中运动；由低倍镜到高倍镜的操作步骤是：转动转换器，使用高倍物镜；转动反光镜或遮光器，使视野明亮；转动细准焦螺旋，使物像更清晰，因此要想清晰地观察到草履虫内部结构，需调节A转换器将低倍物镜转换为高倍物镜，然后调节D细准焦螺旋，使物像更清晰。
（2）草履虫通过⑦口沟摄入食物，在体内形成⑥食物泡，食物泡能够消化吸收食物中的营养成分。
（3）因为草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，而醋酸溶液不利于草履虫的生长，所以在草履虫临时装片的盖玻片一侧滴一滴稀释醋酸，发现草履虫接触到醋酸溶液后会迅速逃离。
【点睛】解答此题的关键是掌握草履虫的结构特点和趋利避害的特性，显微镜的结构和使用方法。
29. 【答案】 (1). 细胞分裂 (2). 细胞核 (3). 未改变 (4). 细胞分化 (5). 分裂 (6). 上皮组织 (7). 肌肉组织
【解析】
【分析】图中，A表示细胞分裂，B表示细胞分化形成组织，C表示组织构成器官，D表示器官构成系统。
【详解】（1）图中A过程代表细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多；在此过程中细胞核最先分裂，由一个分成两个，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。通过此过程形成的细胞其形态，结构与功能未改变，都具有分裂能力。
（2）图中B过程代表细胞分化，细胞分化是细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的组织，人体有四种基本组织，分别是：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。其中与小肠吸收营养物质相关的组织是上皮组织，上皮组织具有保护和分泌的功能；与小肠蠕动相关的组织是肌肉组织，肌肉组织具有收缩和舒张的功能。
【点睛】此题要求掌握细胞分裂、细胞分化及人体各种组织的功能。
30. 【答案】 (1). 去除叶片内原有的淀粉 (2). 不变蓝 (3). 叶绿体 (4). 光 (5). 淀粉 (6). 50%遮光 (7). 合理密植和间作套种
【解析】
【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是：暗处理→遮光处理→光照→摘取叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】（1）图1中在进行①前要将天竺葵植株放在暗处1-2天，目的是去除叶片内原有的淀粉，以免对实验结果造成影响。
（2）在⑥中，叶片银边部分a不变蓝，因为叶片银边部分没有叶绿体，不能进行光合作用，说明叶绿体是绿色植物光合作用的场所。叶片的b、c处为一组对照实验，变量是光照，b处是遮光部分，c处是光照部分，叶片c处进行光合作用制造了有机物，颜色变蓝，说明光是是光合作用的必需条件，淀粉遇碘液变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物。
（3）由图2可知，在50%遮光条件下二氧化碳吸收速率大，说明在50%遮光条件下天竺葵光合作用强度大，产生有机物多。因此在农业生产上为了更好的利用太阳光能，常采用合理密植和间作套种的方法，使农作物的光合作用增强，制造的有机物多，以提高农作物产量。
【点睛】此题注意掌握探究《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤、光合作用的条件、产物、场所及农业生产中的应用。
31. 【答案】 (1). 2毫升清水 (2). 淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖，遇碘液不变蓝 (3). 温度 (4). 唾液淀粉酶（淀粉酶） (5). 37℃ (6). 小肠 (7). 葡萄糖
【解析】
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外，其它条件都相同。
【详解】（1）A、B为一组对照试验，淀粉的量、温度、静置时间都相同，只有加入的液体中是否含有淀粉酶不同，淀粉酶就是实验的变量，B试管加入2毫升唾液，A试管中就应加入2毫升清水。B试管内加入的是唾液，唾液里的唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖，因此B试管内液体不变蓝的原因是淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖，遇碘液不变蓝。
（2）B、C、D为一组实验，其中的唾液量相同，静置时间相同，只有温度不同，因此这组实验的变量是温度。B试管中的淀粉在37℃的条件下被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，遇碘液不变蓝；而C试管和D试管分别在0℃和100℃的条件下，唾液淀粉酶没有将淀粉分解，表明唾液中的唾液淀粉酶发挥作用的温度是37℃。
（3）淀粉是生活中每天都需要摄入的营养物质，初步消化的部位是口腔，最终会在小肠内由肠液和胰液将其彻底分解为葡萄糖，然后在小肠内被吸收，进而为生命活动提供能源。
【点睛】此题注意掌握探究中的变量和形成的对照实验，识记淀粉被消化的场所和消化后的终产物等。
32. 【答案】 (1). ① (2). 失水 (3). 大于 (4). ③ (5). 染色体 (6). 盐粳 (7). B
【解析】
【分析】
1.在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。由图可知：①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。
2.植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【详解】（1）图1是海水稻根尖结构模式图，①是根尖的成熟区，也称根毛区，表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，①成熟区的吸水能力最大，是根吸收水分和无机盐的主要部位。海水稻并不是用海水浇灌的水稻，海水的浓度远高于海水稻细胞细胞液浓度，若用海水浇灌海水稻则这一区域的细胞会失水，而盐碱地土壤溶液浓度低于细胞液浓度，因此，海水稻可在盐碱地上正常生长，原因是该区域细胞液浓度大于盐碱地土壤溶液浓度。
（2）A细胞正在进行有丝分裂，它的染色体会一分为二，平均分配到两个子细胞中，根尖中③分生区的细胞分裂旺盛。观察图3可知：在盐水浓度逐渐升高时，盐粳的幼根最长，这有利于其吸收水和无机盐，更适宜在盐碱地上推广种植。
（3）“海稻86”最高亩产620公斤，而目前杂交水稻最高亩产已经超过1000公斤，因此，产量高不是它的优势，故选B。
【点睛】关健点：分清根尖各部分的名称及功能。