2023年黑龙江省九年级化学中考模拟题分项选编：盐 化肥

这是一份2023年黑龙江省九年级化学中考模拟题分项选编：盐 化肥，共17页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
2023年黑龙江省九年级化学中考模拟题分项选编：盐 化肥

一、单选题
1．（2023·黑龙江绥化·校考二模）下列有关鉴别和除杂的方法错误的是

实验目的
实验方法
A
鉴别Na2SO4固体和BaSO4固体
加足量的水观察
B
鉴别木炭粉和二氧化锰粉末
加入过氧化氢溶液，观察现象
C
除去FeSO4溶液中的CuSO4
加入过量铁粉，过滤
D
除去NaCl溶液中的CaCl2
加入过量的Na2CO3溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
2．（2023·黑龙江齐齐哈尔·模拟预测）在无色的溶液中，下列各组离子能大量共存的是
A．OH-、H+、Zn2+、
B．OH-、Ba2+、K+、Cl-
C．、K+、Ca2+、Cl-
D．、Cu2+、、K+
3．（2023·黑龙江大庆·统考一模）下列各组物质能在pH=2的无色溶液中大量共存的是
A．Ba（NO3）2、NH4Cl、KCl B．NaCl、KOH、Na2CO3
C．AgNO3、FeCl2、HNO3 D．K2SO4、NH4NO3、CuSO4
4．（2023·黑龙江绥化·校考三模）以化合价为坐标，物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图，碳的价类图如图所示，下列说法错误的是

A．X表示的物质类别是盐
B．CH4中碳元素的化合价是-4价
C．a点对应的物质在一定条件下可转化为b点，c点对应的物质
D．b点对应的物质和水反应能生成d点对应的物质，化学方程式为
5．（2023·黑龙江绥化·校考二模）下列各组物质的溶液，不用其他试剂，用观察或组内物质相互混合的方法就能鉴别出来的是
A．CuCl2、KOH、MgCl2、NaCl
B．Ba（NO3）2、NaCl、H2SO4、Na2SO4
C．CaCl2、AgNO3、KCl、HNO3
D．Ca（NO3）2、HCl、Na2CO3、HNO3
6．（2023·黑龙江佳木斯·校考一模）为增强作物的抗寒、抗旱能力，需要施用的化肥是
A．Ca3（PO4）3 B．K2SO4 C．KNO3 D．CO（NH2）2
7．（2023·黑龙江大庆·大庆市第三十六中学校联考模拟预测）如图是鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KC1三种化肥的过程，试剂甲和乙分别可能是

A．甲是氢氧化钠溶液、乙是水 B．甲是水、乙是氢氧化钠溶液
C．甲是熟石灰、乙是稀盐酸 D．甲是稀盐酸、乙是氯化钠溶液
8．（2023·黑龙江大庆·统考一模）检验、鉴别、除杂是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案合理的是
选项
实验目的
实验方案
A
检验CO中是否含有CO2
通入氢氧化钠溶液
B
除去粗盐中的MgCl2
加入适量的KOH溶液
C
鉴别NH4NO3和KCl
加熟石灰研磨，闻气味
D
KNO3溶液中有少量NaCl，提纯KNO3
蒸发结晶

A．A B．B C．C D．D
9．（2023·黑龙江佳木斯·校考一模）下列各组中的物质在水溶液中混合后，没有明显现象的是
A．、NaOH、 B．、KCl、ZnSO4
C．MgCl2、KNO3、AgNO3 D．Ba（OH）2、Na2CO3、KCl
10．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考二模）为达到下列实验目的，相应的实验操作合理的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去KCl溶液中少量CaCl2杂质
向溶液中通入过量的CO2气体，过滤
B
测定质量分数为98％的浓硫酸的pH
用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照
C
鉴别尿素和氯化铵两种化肥
取少量两种化肥分别置于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨、闻气味
D
配制48g质量分数为6％的NaCl溶液
用托盘天平称量2.88gNaCl倒入烧杯中，用量筒量取所需水于烧杯中，用玻璃棒搅拌
A．A B．B C．C D．D
11．（2023·黑龙江哈尔滨·统考一模）区分下列各组物质的两种方法都合理的是
选项
物质
方法一
方法二
A
硬水和软水
加入等量肥皂水
煮沸
B
氮气和二氧化碳
分别伸入燃着的木条
加氢氧化钠溶液
C
碳酸氢铵和过磷酸钙
闻气味
加稀盐酸
D
铁丝和铝丝
观察颜色
比较硬度
A．A B．B C．C D．D
12．（2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨市虹桥初级中学校校考模拟预测）下列叙述正确的是
A．为增强作物的抗病虫害能力，应施加磷肥
B．天然气是比较清洁的可再生能源
C．水体污染的来源只有工业污染和生活污染
D．合金中至少含有一种金属
13．（2023·黑龙江佳木斯·校考二模）我国粮食连年喜获丰收，彰显中国饭碗自信，其中化肥功不可没。下列有关化肥的说法错误的是
A．铵态氮肥不能与碱性物质混用
B．磷酸二氢铵(NH4H2PO4)属于复合肥
C．硝酸铵的使用可增强作物的抗寒抗旱能力
D．化肥虽好但不能滥用，过度施肥会造成土壤退化和水体污染
14．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考三模）逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是
A．中和反应生成盐和水。但生成盐和水的反应不一定是中和反应
B．碱溶液pH大于7，碳酸钠溶液的pH大于7，所以碳酸钠是碱
C．氮肥是指含氮元素的肥料，含氮元素的物质都可作氮肥
D．置换反应中有元素化合价改变，所以有元素化合价改变的反应一定是置换反应
15．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考二模）实验是研究和学习化学的重要手段，以下对实验现象的描述正确的是
A．尿素和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体
B．将紫色石蕊溶液滴入到稀氢氧化钠溶液中观察到溶液呈红色
C．把铜片放入稀硫酸中，在铜片的表面有少量气泡产生，同时溶液由无色变为蓝色
D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾
16．（2023·黑龙江绥化·校考三模）小明家的大豆叶片边缘发黄，你认为应施用的肥料是
A．Ca(H2PO4)2 B．NH4H2PO4 C．KOH D．KCl
17．（2023·黑龙江绥化·校考三模）下列实验操作叙述正确的是
A．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
B．过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸的一边
C．测某酸性溶液的pH时，先用水将pH试纸润湿
D．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，将蒸发皿中的溶液直接蒸干

二、多选题
18．（2023·黑龙江齐齐哈尔·模拟预测）下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是

A．气体物质的溶解度与温度和压强的关系
B．向等质量的镁和锌中加入稀盐酸至过量
C．向pH=12的氢氧化钠溶液中加入pH=2的稀盐酸
D．向一定量的氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸
19．（2023·黑龙江鸡西·校考二模）下列关于物质的除杂、鉴别所选用的试剂或方法不正确的是

实验目的
试剂或方法
A
除去氮气中少量的氧气
将气体通过灼热的铜网
B
除去硫酸铜溶液中的稀硫酸
加入过量的氧化铜
C
鉴别氯化铵和硝酸铵
加熟石灰，研磨
D
鉴别氯化铜、硫酸镁、硝酸钡、氢氧化钠溶液
利用组内物质
A．A B．B C．C D．D

三、填空题
20．（2023·黑龙江大庆·统考二模）粮食安全是“国之大者”。
(1)守护粮食安全，基础的是资源维度。
①改良酸化土壤，常选用______（填化学式）。
②化肥和农药对农业增产有重要作用。铵态氮肥避免与草木灰混合施用的原因是______。
③复合肥料NH4H2PO4的名称是_______。
(2)确保粮食安全，关键的是科技维度。科技创新，开辟产粮新路径。我国科学家利用CO2合成葡萄糖，该方案先用碳电还原法将CO2转化为醋酸，再利用微生物发酵获得葡萄糖。据如图回答：
  
①通电条件下，装置1中CO2分解成CO和常见单质X，X的化学式为_____。
②理论上合成葡萄糖所需CO2与H2O的质量比为_______。
21．（2023·黑龙江大庆·大庆市第三十六中学校联考模拟预测）下列是实验室常用的几种仪器，请回答有关问题．

粗盐中含少量Ca2+、Mg2+、SO42﹣和泥沙等杂质，粗盐精制的过程中涉及常规操作步骤有：
（1）①加水溶解；②依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③_____；④加入适量的______；⑤________________、冷却结晶（填试剂或操作名称）．
（2）过滤用到的玻璃仪器有：___、____、___．
（3）蒸发时______（填“能”或“不能”）将溶液直接蒸干．
（4）配置1000g5.85%的NaCl溶液，需_____gNaCl；在准确称取固体后，用量筒量取水时，仰视读数，则所配置溶液溶质质量分时_____（填“偏高”或“偏低”）

四、科学探究题
22．（2023·黑龙江大庆·大庆市第三十六中学校考模拟预测）纳米零价铁（单质铁）在环保领域应用广泛，以菱铁矿（主要成分为FeCO3，不考虑杂质）为原料，制备纳米零价铁的反应为：。反应一段时间后，某学习小组对剩余固体的成分进行探究。
【提出问题】剩余固体的成分是什么？
【做出猜想】剩余固体的成分：
猜想一：Fe
猜想二：FeCO3
猜想三：_____
【实验探究】该学习小组利用下图装置，对剩余固体成分进行探究，实验操作及现象如下。回答下列问题。

（1）装置C中浓硫酸的作用是________。
（2）向装置A中加入稀硫酸后，A中产生气泡且溶液变为浅绿色，小芳同学判断猜想一正确，小刚同学认为小芳的判断不合理，理由是：_______。
（3）装置B中溶液变浑浊，说明________。
（4）观察到装置D中黑色粉末变红色，反应的化学方程式是________。
【实验结论】猜想____正确
【反思交流】如果将装置E去掉，_______（填“能”或“不能”）验证剩余固体中含有Fe，理由是_________。
23．（2023·黑龙江大庆·大庆市第三十六中学校考二模）学习兴趣小组对贝壳中碳酸钙的含量进行探究。
【提出问题】如何选择药品和设计装置进行测定？
【查阅资料】贝壳的主要成分是CaCO3，其它成分对实验影响忽略不计室温时，CaCO3不溶于水，CaSO4微溶于水
【设计与实验】实验一：选择药品。分别取等质量颗粒状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在图1的三颈烧瓶中反应，采集数据

（1）图1中反应的化学方程式是_________
（2）据图2分析，选择粉末状样品的依据是________
（3）据图3分析，影响实验测定准确性的原因：一是水蒸气含量增加；二是_____
实验二：设计装置。小组设计了图4装置进行测定

（4）打开活塞，稀硫酸进入试管，观察到的现象是_________。 反应结束后进行读数。读数前调节水准管与量气管液面相平的原因是_____
实验三：优化装置。在老师指导下，小组优化并设计了图5装置进行测定

（5）试剂a是__________
（6）检查该装置气密性的方法是________
（7）加入足量稀硫酸，一段时间后反应停止。再加入氯化铵溶液，发现又产生气泡，推测加入氯化铵的作用是__________
【数据处理】
（8）实验三中，样品质量为m g，加入稀硫酸体积为V1mL，加入氯化铵溶液体积为V2 mL，右侧针筒最后读数为V mL，则反应生成CO2体积为______。该实验条件下CO2密度为d g/mL，则样品碳酸钙质量分数表达式为________
【反思与评价】
（9）与实验二相比，实验三的优点是______（写一点）。

参考答案：
1．D
【详解】A、硫酸钡难溶于水，硫酸钠能溶于水，加入足量的水不溶的是硫酸钡，溶解的是硫酸钠，选项正确；
B、二氧化锰能作为过氧化氢分解生成氧气的催化剂，故加入过氧化氢溶液发现放出气体的就是二氧化锰，无明显现象的是木炭粉，选项正确；
C、铁活动性比铜强，可以与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，加入过量的铁后能将硫酸铜除尽，过滤即可得到硫酸亚铁溶液，符合除杂要求，选项正确；
D、氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，但由于加入的碳酸钠是过量，则最终碳酸钠有剩余是新杂质，不符合除杂要求，选项错误；
答案为：D。
2．B
【详解】A、氢氧根离子和氢离子结合生成水，不能大量共存，故选项不符合题意；
B、各离子之间不会结合生成水、气体或沉淀，能够大量共存，且都为无色离子，故选项符合题意；
C、钙离子和碳酸根离子会结合生成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项不符合题意；
D、含铜离子的溶液为蓝色，不满足溶液无色的条件，故选项不符合题意。
故选B。
3．A
【分析】pH=2的溶液中含有大量的氢离子。
【详解】A、三种物质在pH=2的溶液中不能形成沉淀、气体或水，可以大量共存，且均是无色溶液，符合题意；
B、氢离子能与氢氧根离子结合生成水，氢离子能与碳酸根离子结合生成二氧化碳和水，不能大量共存，不符合题意；
C、硝酸银能与氯化亚铁反应生成氯化银和硝酸亚铁，不能大量共存，且氯化亚铁溶液是浅绿色的，不符合题意；
D、三种物质在pH=2的溶液中不能形成沉淀、气体或水，可以大量共存，但是硫酸铜溶液是蓝色的，不符合题意。
故选A。
4．D
【详解】A.碳酸钙、碳酸氢钠都是由金属阳离子和酸根离子组成的化合物，属于盐，因此X表示的物质类别是盐，不符合题意；
B. CH4中氢元素的化合价为-1价，设碳元素的化合价为x，则x+（+1）×4=0，解得x=-4，不符合题意；
C. a点对应的是碳单质，b点对应的是一氧化碳，c点对应的是二氧化碳，碳不完全燃烧生成一氧化碳，完全燃烧生成二氧化碳，不符合题意；
D. b点对应的物质是一氧化碳，d点对应的物质是碳酸，一氧化碳不能和水反应，选项错误，符合题意；
故选：D。
5．A
【详解】A、氯化铜溶液为蓝色，则首先能鉴别出氯化铜，再分别将氯化铜滴入其余三种试剂中，氯化铜能与氢氧化钾反应生成氢氧化铜沉淀，则能鉴别出氢氧化钾溶液，再分别将氢氧化钾滴入剩余两种试剂中，氢氧化钾能与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀，则能鉴别氯化镁和氯化钠，该选项符合题意；
B、将四种物质中的任意两种互相混合，其中硝酸钡与硫酸、硫酸钠均能产生白色沉淀，其余均无明显现象，则只能鉴别出硝酸钡和氯化钠，但不能鉴别出硫酸和硫酸钠，该选项不符合题意；
C、将四种物质中的任意两种互相混合，其中硝酸银能与氯化钾、氯化钙结合为硝酸银沉淀，其余均无明显现象，则只能鉴别出硝酸银和硝酸，但不能鉴别出氯化钙和氯化钾，该选项不符合题意；
D、将四种物质中的任意两种互相混合，其中碳酸钠能与硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀，碳酸钠与盐酸、硝酸均能反应生成二氧化碳气体，其余无明显现象，则能鉴别出硝酸钙和碳酸钠，但不能鉴别盐酸和硝酸，该选项不符合题意。
故选A。
6．A
【分析】磷肥可以促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力。
【详解】A、Ca3（PO4）3中含有磷元素，属于磷肥，故选项正确；
B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误；
C、KNO3中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误；
D、CO（NH2）2含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
故选：A。
7．C
【分析】根据铵盐和碱溶液反应能生成氨气，有氨味，故甲是碱溶液；碳酸氢铵能与酸反应生成铵盐、水和二氧化碳，现象是冒气泡，故推断乙溶液是酸溶液，据此判断。
【详解】A、根据分析，甲是氢氧化钠溶液、符合要求，乙是水，不符合要求，选项错误；
B、根据分析，甲是水，不符合题意，乙是氢氧化钠溶液，不符合题意，选项错误；
C、根据分析，甲是熟石灰符合题意、乙是稀盐酸符合题意，选项正确；
D、根据分析，甲是稀盐酸不符合题意，乙是氯化钠溶液不符合题意，选项错误；
答案为：C。
8．C
【详解】A、CO2能与氢氧化钠溶液反应，但现象不明显，不能检验CO2是否存在，故A选项实验方案不合理，不符合题意；
B、加入适量的KOH溶液，MgCl2能和KOH反应生成Mg(OH)2沉淀和KCl，除去MgCl2的同时，会引入新杂质KCl，不符合除杂原则，故B选项实验方案不合理，不符合题意；
C、NH4NO3和氢氧化钙混合研磨能产生有刺激性气味的气体氨气，而KCl和氢氧化钙不反应无气体生成，该方法可以鉴别二者，故C选项实验方案合理，符合题意；
D、 KNO3溶液中有少量NaCl，由于KNO3的溶解度随温度升高显著增大，氯化钠的溶解度受温度影响不大，因此提纯KNO3应选用降温结晶法，故D选项实验方案不合理，不符合题意。
故选C。
【点睛】化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
9．B
【详解】A、氯化铵能与氢氧化钠反应生成氯化钠、氨气和水，产生刺激性气味的气体，氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，产生蓝色沉淀，不符合题意；
B、三种物质相互交换成分不能形成沉淀、气体或水，混合后，不能反应，没有明显现象，符合题意；
C、氯化镁能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸镁，产生白色沉淀，不符合题意；
D、氢氧化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氢氧化钠，产生白色沉淀，不符合题意。
故选B。
10．C
【详解】A、二氧化碳和杂质氯化钙不反应，无法除去杂质，A错，不符合题意；
B、浓硫酸具有腐蚀性，会腐蚀pH试纸，B错，不符合题意；
C、尿素中不含铵根离子，氯化铵中含有铵根；加熟石灰研磨，尿素没反应，碳铵有强烈的氨味，可以鉴别出，C对，符合题意；
D、托盘天平的精确值是0.1g，无法准确测出2.88g质量，D错，不符合题意。
故选C。
11．C
【详解】A、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸不能区分硬水和软水，不符合题意；
B、氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，加入氢氧化钠溶液，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，无明显现象，氮气和氢氧化钠不反应，无明显现象，现象相同，无法区分，不符合题意；
C、碳酸氢铵具有刺激性气味，过磷酸钙是无味的，闻气味可以区分；加入稀盐酸，碳酸氢铵和稀盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水，产生气泡，过磷酸钙和稀盐酸不反应，无明显现象，现象不同，可以区分，符合题意；
D、铁丝和铝丝均是银白色的，观察颜色，无法区分，铁丝的硬度大，铝丝的硬度小，比较硬度可以区分，不符合题意。
故选C。
12．D
【详解】A、磷肥可以促进作物生长生长，还可增强作物的抗寒抗旱能力，不能抗病虫害，错误；
B、天然气是比较清洁的不可再生能源，天然气短期内不能得以补充，错误；
C、水体污染的来源有工业污染、农业污染和生活污染。错误；
D、合金是金属与金属或非金属熔合成的具有金属特性的物质。至少有一种金属。正确；
故选D。
13．C
【详解】A、铵态氮肥与碱性物质混用会发生反应生成氨气，氨气逸出，会降低肥效，所以铵态氮肥不能与碱性物质混用，故A说法正确；
B、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素和磷元素，属于复合肥，故B说法正确；
C、磷肥可以增强作物的抗寒、抗旱能力，硝酸铵含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量，故C说法错误；
D、化肥虽好但不能滥用，过度施肥会造成土壤退化和水体污染等，所以要合理使用化肥，故D说法正确；
故选C。
14．A
【详解】A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，故中和反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，符合题意；
B、碱溶液pH大于7，碳酸钠溶液的pH大于7，但是碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，不符合题意；
C、氮肥含氮元素，含氮元素的物质不一定可作氮肥，如氮气，不能被植物吸收，则不能作为氮肥，不符合题意；
D、置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，置换反应中有元素化合价改变，有元素化合价改变的反应不一定是置换反应，例如碳燃烧生成二氧化碳，反应前后碳元素、氧元素化合价都发生变化，不是置换反应，不符合题意。
故选A。
15．D
【详解】A、尿素中不含有铵根离子，和熟石灰混合研磨，不会产生刺激性气味的气体，错误；
B、将紫色石蕊溶液滴入到稀氢氧化钠溶液中观察到溶液呈蓝色，氢氧化钠溶液呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，错误；
C、铜片金属活动性比氢弱，不与稀硫酸反应，把铜片放入稀硫酸中，在铜片的表面不会有少量气泡产生，错误；
D、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，挥发出氯化氢气体，溶解在空气中的水蒸气中形成盐酸液滴，瓶口出现白雾，正确。
故选：D。
16．B
【分析】氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，故应施加含氮元素的肥料。
【详解】A、磷酸二氢钙含磷一种营养元素，属于磷肥，不符合题意；
B、磷酸二氢铵含N、P两种营养元素，属于复合肥，可提供氮元素，符合题意；
C、氢氧化钾虽然含钾元素，但是氢氧化钾具有腐蚀性，不能用作化肥，不符合题意；
D、氯化钾含钾一种营养元素，属于钾肥，不符合题意。
故选B。
17．B
【详解】A、实验用剩的药品不能放回原试剂瓶中，应倒入指定的容器中，不符合题意；
B、过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸的一边，符合题意；
C、测某酸性溶液的pH时，不能先用水将pH试纸润湿，否则会影响数值，不符合题意；
D、在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，不能将蒸发皿中的溶液直接蒸干，等到出现大量晶体后就应该结束蒸发。不符合题意。
故选B。
18．AB
【详解】A、其它条件相同时，气体溶解度随温度的升高而降低，随压强的升高而增大，该选项正确；
B、在刚开始反应到金属反应完之前，加入的盐酸一样多，生成的氯化锌比氯化镁的质量多，相同质量的锌和镁与完全反应，生成的氯化镁的质量比氯化锌的质量多，该选项正确；
C、向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸时，稀盐酸与氢氧化钠发生中和反应，pH值不断减小，随着稀盐酸的不断加入，溶液的pH不断减小，无限的接近2，但不会等于2，该选项错误；
D、向一定量的氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸，一开始滴加稀硫酸就有沉淀生成，该选项错误。
故选AB。
19．BC
【详解】A、除去氮气中少量的氧气：将气体通过灼热的铜网，铜不与氮气反应，与氧气反应生成氧化铜，氧气被除去且未引入新杂质，符合除杂原则，故A选项正确；
B、除去硫酸铜溶液中的稀硫酸：加入过量的氧化铜，氧化铜不与硫酸铜反应，与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，得到硫酸铜溶液和氧化铜，需过滤除去过量的氧化铜，才可以得到硫酸铜溶液，故B选项不正确；
C、鉴别氯化铵和硝酸铵：氯化铵、硝酸铵均属于铵态氮肥，加熟石灰，研磨，都会产生刺激性气味的气体，现象相同，无法鉴别，故C选项不正确；
D、别氯化铜、硫酸镁、硝酸钡、氢氧化钠溶液：氯化铜溶液为蓝色，第一个被鉴别出来，然后把鉴别出的氯化铜分别加入剩余的三种溶液中，氢氧化钠与氯化铜反应生成氯化钠与氢氧化铜蓝色沉淀，氢氧化钠溶液第2个被鉴别出来，再将鉴别出的氢氧化钠放入剩余两种溶液中，产生白色沉淀的为硫酸镁，无明显现象的是硝酸钡，利用组内物质可以鉴别，故D选项正确。
故选BC。
20．(1) Ca(OH)2 放出氨气，降低肥效（合理即可） 磷酸二氢铵
(2) O2 22：9

【详解】（1））①熟石灰为氢氧化钙，属于碱，且价格低廉，农业上常用于改良酸性土壤，化学式为Ca(OH)2。
②铵态氮肥与熟石灰反应会产生氨气，造成肥效降低，所以熟石灰与铵态氮肥不能混合使用。
③根据化学式的读法可知，NH4H2PO4的名称为磷酸二氢铵。
（2）①通电条件下，装置1中CO2分解成CO和常见单质X，反应前后元素种类不变，X为碳或氧气，由于装置2中通电条件下，水分解成常见单质X，故X为氧气，化学式为：O2；
②由葡萄糖的化学式可知葡萄糖分子中碳原子与氢原子个数比为1：2，根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，故理论上合成葡萄糖所需CO2与H2O分子个数比为1:1，故质量比为44：18=22:9。
21． 过滤 稀盐酸 蒸发浓缩 A B G 不能 58.5 偏低
【详解】（1）粗盐中含少量Ca2+、Mg2+、SO42﹣和泥沙等杂质，粗盐精制的过程中涉及常规操作步骤有：①加水溶解；②依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③过滤除去沉淀；④加入适量的稀盐酸除去过量的氢氧化钠和碳酸钠；⑤蒸发浓缩、冷却结晶得到精盐．
（2）过滤用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒．
（3）蒸发时不能将溶液直接蒸干，以免氯化钠被烧焦，蒸发出现较多固体即可停止加热，利用余热蒸干水分．
（4）配置1000g5.85%的NaCl溶液，需NaCl的质量为：1000g×5.85%=58.5g；在准确称取固体后，用量筒量取水时，仰视读数，使量取的水的体积偏多，则所配置溶液溶质质量分数偏低．
22． Fe、FeCO3（或铁、碳酸亚铁） 做干燥剂（或干燥气体或除去气体中的水分） FeCO3与稀硫酸反应也能产生气泡且溶液变为浅绿色（或） 剩余固体中含有FeCO3（或装置A中产生了二氧化碳） 三 能 可以根据装置D中黑色粉末变红色来判断
【详解】[做出猜想]
碳酸亚铁完全反应则剩余固体为铁，碳酸亚铁没有反应则剩余固体为碳酸亚铁，碳酸亚铁部分反应，则剩余固体为铁和碳酸亚铁，故猜想三为：Fe、FeCO3（或铁、碳酸亚铁）；
（1）浓硫酸具有吸水性，在实验装置中用做干燥剂（或干燥气体或除去气体中的水分）；
（2）装置A中可能有剩余的碳酸亚铁或者铁和碳酸亚铁的混合物。碳酸亚铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁（浅绿色）、二氧化碳（有气泡）、水，向装置A中加入稀硫酸后产生气泡且溶液变为浅绿色并不能说明固体就是铁，因此小芳的判断不合理；
（3）装置B中盛放的试剂是澄清石灰水，变浑浊，说明装置A中产生了二氧化碳，而只有碳酸亚铁能与稀硫酸反应产生二氧化碳，说明剩余固体中含有FeCO3；
（4）装置D中黑色氧化铜粉末变红色，说明产生氢气和氧化铜反应生成铜和水，反应的化学方程式是：；
[实验结论]
由（3）（4）问可知剩余固体和稀硫酸反应产生了二氧化碳和氢气，说明剩余固体中有碳酸亚铁和铁，即猜想三正确；
[反思交流]
将装置E去掉能验证剩余固体中含有Fe，这是因为剩余固体中含有铁就会和稀硫酸反应产生氢气，氢气可以和氧化铜（黑色）在加热条件下反应生成铜（红色）和水，可以根据装置D中黑色粉末变红色来判断氢气的生成，进而判断出铁的存在。
23． CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 单位时间内，反应效率更高 浓盐酸挥发出来的HCl气体增加 试管中出现气泡，量气管内液面下降，水准管内液面上升 使内外压强平衡 浓硫酸 将右侧注射器的活塞向右拉，松手，活塞恢复至原处 促进微溶的硫酸钙溶解，使硫酸继续与碳酸钙反应 VmL−（V1mL+V2mL） ×100% 样品中的碳酸钙能全部与稀硫酸反应，测定的结果更准确
【详解】（1）由题意可知，图1中的反应是贝壳中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）由图2可知，粉末状贝壳与盐酸反应的时间短，说明单位时间内，反应效率更高，故填单位时间内，反应效率更高。
（3）由图3可知，随反应时间的延长，浓盐酸挥发出来的HCl气体增加，也能影响实验测定准确性，故填浓盐酸挥发出来的HCl气体增加。
（4）稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，观察到的现象是试管中出现气泡，量气管内液面下降，水准管内液面上升，故填试管中出现气泡，量气管内液面下降，水准管内液面上升；
由题意可知，影响实验测定准确性的因素包括压强，读数前调节水准管与量气管液面相平可以使内外压强平衡，避免压强不同对实验的准确性产生干扰，故填使内外压强平衡。
（5）试剂a为浓硫酸，用浓硫酸吸收生成二氧化碳中的水分，避免水分对测定二氧化碳产生干扰，故填浓硫酸。
（6）检查该装置气密性的方法是连接装置，将右侧注射器的活塞向右拉，松手，如果活塞恢复至原处，证明装置不漏气，故填将右侧注射器的活塞向右拉，松手，活塞恢复至原处。
（7）氯化铵溶液，发现又产生气泡，说明加入氯化铵后硫酸与碳酸钙继续反应，说明氯化铵能够促进硫酸钙的溶解，故填促进微溶的硫酸钙溶解，使硫酸继续与碳酸钙反应。
（8）实验后收集到的气体包括二氧化碳和空气，其中空气的体积=V1mL+V2mL，所以反应生成CO2体积=VmL−（V1mL+V2mL），故填VmL−（V1mL+V2mL）；
由化学方程式CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑可知，参加反应的碳酸钙与生成的二氧化碳的质量比=100：44，消耗碳酸钙的质量为g，样品碳酸钙质量分数表达式=×100%，故填×100%。
（9） 与实验二相比，实验三的优点是样品中的碳酸钙能全部与稀硫酸反应，测量的结果更准确，故填样品中的碳酸钙能全部与稀硫酸反应，测定的结果更准确。