新教材适用2024版高考语文一轮总复习练案67课文24苏武传

练案[67]　课文24　苏武传

一、重点词句梳理

1．找出句中的通假字并释义。

①畔主背亲( “畔”同“叛”，背叛 )

②与旃毛并咽之( “旃”同“毡”，毛织的毡毯 )

③掘野鼠去草实而食之( “去”同“弆”，收藏 )

④空自苦亡人之地( “亡”同“无”，没有 )

⑤信义安所见乎( “见”同“现”，显示 )

⑥因泣下沾衿( “衿”同“襟”，衣襟 )

⑦与武决去( “决”同“诀”，辞别、告别 )

⑧前以降及物故( “以”同“已”，已经 )

2．解释加点多义词语的含义。

(1)及

①及卫律所将降者( 连同，和，与 )

②此必及我( 牵连 )

③及还，须发尽白( 等到 )

④今其智乃反不能及( 赶得上，比得上 )

⑤微夫人之力不及此( 到，到达 )

⑥而不及今令有功于国( 趁着……时候 )

(2)会

①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中( 适逢，恰巧 )

②单于召会武官属( 会见 )

③会论虞常( 会同 )

④会于会稽山阴之兰亭( 聚会，会合 )

⑤长风破浪会有时( 必然，一定 )

⑥适逢其会( 时机，机会 )

3．解释句中加点词语的古义。

①汉亦留之以相当

古义：相抵

今义：动词，差不多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副词，表示程度高

②以货物与常

古义：财物

今义：供出售的物品

③虚心欲相待

古义：诚心

今义：不自以为是，能够接受别人意见

④皆为陛下所成就

古义：栽培，提拔

今义：名词，事业上的成绩；动词，完成(多指事业)

⑤兄弟亲近

古义：亲近之臣

今义：形容词，(双方)亲密，关系密切；动词，(一方对另一方)亲密地接近

⑥汉天子我丈人行也

古义：对长辈的尊称

今义：岳父

⑦武等实在

古义：确实存在

今义：形容词，诚实，不虚假；副词，的确，其实

4．指出加点词语的活用类型并释义。

①天雨雪( 名词作动词，下 )

②杖汉节牧羊( 名词作动词，执、拄 )

③武能网纺缴，檠弓弩[ 名词作动词，结网/用檠矫正(弓弩) ]

④孺卿从祠河东后土( 名词作动词，祭祀 )

⑤得夜见汉使( 名词作状语，在夜里 )

⑥剑斩虞常已( 名词作状语，用剑 )

⑦尽归汉使路充国等( 使动用法，使……回去 )

⑧空以身膏草野( 名词作动词，滋润 )

⑨反欲斗两主( 使动用法，使……相斗 )

⑩宜皆降之( 使动用法，使……投降 )

⑪单于壮其节( 形容词的意动用法，认为……豪壮 )

5．判断句式类型并指出标志词。

①见犯乃死，重负国( 被动句　标志词：见 )

②皆为陛下所成就( 被动句　标志词：为……所 )

③何以复加[ 宾语前置句　标志词：何(疑问代词)、以(介词) ]

④何以汝为见[ 宾语前置句　标志词：何(疑问代词)、以(介词)/汝(人称代词)、见(动词)(一说“为”是宾语前置标志) ]

⑤子卿尚复谁为乎[ 宾语前置句　标志词：谁(人称代词)、为(动词) ]

⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者( 定语后置句　标志词：者 )

二、文化常识识记

6．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是( C )

A．“持节”是古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。

B．先秦时期上级给下级的命令文告称“诏”。秦汉以后，专指帝王的文书命令。

C．匈奴：古代蒙古大漠和草原上的游牧民族，最近的后裔是蒙古族，诗文中也有称其为“蒙”。

D．古代“国”常用来指都城，同时也指诸侯被分封的领地；阏氏，匈奴单于正妻的称号。

【解析】　匈奴在诗文中也有称其为“胡”。

7．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是( D )

A．单于是匈奴君主的称号，意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，乌丸、鲜卑的部落也使用“单于”这个称号。

B．《汉书》：又称《前汉书》，它经几人之手始成，主要作者是东汉史学家班固，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》《后汉书》《三国志》并称“前四史”。

C．和亲也叫做“和戎”“和番”，是指中原王朝统治者与周边少数民族首领之间出于各种各样的原因和目的而达成的一种政治联姻。宽泛意义上的和亲可以追溯到春秋战国时期，而严格意义上的和亲始于汉代。

D．“太子”是古代储君的称谓。商周时期天子及诸侯的长子，称太子或世子。自秦朝开始只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子。

【解析】　“商周时期天子及诸侯的长子，称太子或世子”说法错误，应为“嫡长子”。