北师大版七年级上册第2节 生物学研究的基本方法教课课件ppt

这是一份北师大版七年级上册第2节 生物学研究的基本方法教课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了复习回顾，实验法研究的示例，实验1，实验2，讨论实验法基本程序，发现并提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象等内容，欢迎下载使用。
1. 上一节我们学习了哪几位具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？ 2. 他们的研究方法是什么？
生物学研究的基本方法是观察法、实验法。
拉马克提出“生物学”，林奈创立统一的生物命名法、达尔文创立生物进化论、哈维发现血液循环，沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构。
响尾蛇如何追寻它放走的猎物的
响尾蛇是一种毒蛇，长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑，尾端有角质环。运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲，南美洲也有近似种。
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。请同学们想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
1. 响尾蛇的视力不好， 它的眼只能感受可见光，而不能看清物体。 2. 响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受较近的动物体温。 3. 响尾蛇的舌能感受空气中的气味。 4. 一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。
假设：（1）森林中光线昏暗，响尾蛇无法靠视力来追寻猎物；（2）虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但猎物已经跑得很远，响尾蛇无法利用这一结构；（3）响尾蛇会不会是根据自己毒液的气味来追寻猎物呢？
多次重复上述实验，记录并分析实验的现象和结果，最后得出结论，证实了关于毒液气味的假设是成立的。
1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一 只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
2.实验法研究一般包括哪些步骤？
2. 收集与问题相关的信息
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用实验法研究影响生物分布的环境因素
探究影响鼠妇分布的环境因素
　　在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在                      环境中，这种环境的突出特点是                             。
　 从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出所提出的问题。 问题：                       。
围绕提出的问题，到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将查找的有关信息扼要地记录下来。
根据这些信息资料，针对提出的问题，做出尝试性的解释，这就是假设。假设：_______________________。
所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______________________; 研究的实验因素是____________，对照条件是___________________。
分析实验中获得的数据，实验结果与假设一致吗？
1. 如果一致，得出的结论是：__________________。2. 如果不一致，应该怎么办？
1.我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物1892种，附图1109幅，收入药方11096服。你认为李时珍在研究药物时，采用的主要是哪些方法？
2. 1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人6d后病情大为减轻，26d后两人都恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也称为抗坏血酸。你认为科学家发现维生素C的过程中，采用的主要是哪些科学方法？你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗？
科学家在发现维生素C的过程中，采用的方法主要是实验法。这位科学家要研究的问题是:橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效。