2022-2023学年三门峡市卢氏县数学三下期末教学质量检测试题含解析

2022-2023学年三门峡市卢氏县数学三下期末教学质量检测试题

一、用心思考，认真填写。

1．最大的两位数与28的积是（______），积的最高位是（______）位。

2．估算19×21时，可以把19看作（_________），把21看作（________），积大约是（___________）。

3．在一个长7厘米、宽4厘米的长方形中，剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（______）。

4．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。

280÷7（________）140÷2    150×4（________）160×3

56×10（________）34×20    3000÷6（________）2000÷4

5．10分米的是_____分米，1分米的是_____厘米，1元的是_____角．

6．

7．菲菲面向西南方向站立，当她向后转之后，她的左面是（________）方向，右面是（________）方向。

8．下图白纸条露出的长度占整个纸条长度的，黑纸条露出的长度占整个纸条长度的，如果将两根纸条的总长比一比，（______）纸条更长。

9．4分米用分数表示__米，用小数表示__米。

10．王叔叔今年2月26日出差，到3月6日返回，他一共出差（______）天。

11．在里填“>”“<”或“＝ ”。

0.60.3 9元6角9.6元 13×2919×23

5千克3吨   6平方米60平方厘米   25×1225×4×3

二、仔细推敲，认真辨析。

12．427÷4=16……3    （____）

13．大于3.2而小于3.8的小数有无数个。（______）

14．100cm²=10dm²。                          （_________）

15．锐角比直角小。（______）

16．有3条裤子和4双鞋，共有12种不同的搭配方法。（________）

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17．用6个面积为1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，它的面积是（    ），周长可能是（    ）。

A．6平方厘米，14厘米 B．12平方厘米，14厘米

C．10平方厘米，14厘米 D．8平方厘米，12厘米

18．下面字母中，(    )不是轴对称图形．

A．A B．M C．S D．H

19．计算下面各题，商里有0的是（    ）。

A．800÷3 B．560÷5 C．306÷6 D．417÷2

20．分针从数字12走到数字3，走过了1时的（    ）。

A． B． C．

21．下面的算式中，积比800大的是（    ）。

A．19×40 B．21×40 C．16×49

四、细心计算，认真检查。

22．直接写出得数。

320÷8＝         81÷9＝         16×30＝         50×24＝

0×620＝         25×40＝         420÷5＝         20×400＝

23．列式计算。

2个28相乘的积比28多多少？

24．计算。   

（1）（9＋27）×16                   （2）563－48×4

五、操作题

25．画一条4厘米长的线段。

26．分别画出①号和②号图形的另一半，使它们成为轴对称图形。

六、解决问题

27．某年的4月份有5个星期一和星期二，这一年的4月4日是星期几？

28．刘奶奶家有一块长方形花圃，如果长增加3米，面积就增加18平方米。如果宽增加2米，面积就增加36平方米，原来这块长方形花圃的面积是多少平方米？

29．小可爱的身高是13.5分米，小淘气比小可爱高0.5分米，小淘气的身高是多少分米？合多少米？

30．长江路小学三年级有4个班，每班有45名同学。如果每名同学每年回收5千克废纸，三年级同学一年能回收废纸多少千克？

31．下面是三（1）班同学期中考试数学科原始成绩记录单。（单位：分）

25名男生期中考试数学成绩：

95  72  89  100  75  90  98  95  56  68  100  84  67 

78  87  70  92  100  82  86  65  97  80  85  72

25名女生期中考试数学成绩：

89  100  78  100  95  87  90  75  68  72  90  100  87

100  65  74  82  94  88  97  85  90  78  82  80

学校将原始成绩分成“优”“良”“及格”“不及格”四个等级。

85分～100分为优；70分～84分为良；60分～69分为及格；60分以下为不及格。

请把上面的数据整理在下表中。

（1）比较这个班男生和女生的数学成绩，（    ）生的数学成绩好一些。

（2）你认为这个班的数学成绩怎么样？请说出理由。

参考答案

一、用心思考，认真填写。

1、2772    千   

【分析】最大的两位数是99，最大的两位数与28的积，也就是99与28的积，即99×28，计算出结果即可解答此题。

【详解】99×28＝2772

最大的两位数与28的积是2772，积的最高位是千位。

本题的关键是正确求出最大的两位数与28的积是多少。

2、20    20    400   

【详解】略

3、16厘米

【分析】从长方形中剪下最大的正方形，则正方形的边长就等于长方形的宽。再根据正方形的周长＝边长×4解答。

【详解】4×4＝16（厘米）

所以这个正方形的周长是16厘米。

故答案为：16厘米。

本题考查正方形和长方形的特征，明确正方形的边长为长方形的宽是解决本题的关键。

4、＜    ＞    ＜    ＝   

【分析】根据题意，直接计算出得数，然后进行比较即可；

【详解】280÷7＝40

140÷2＝70

40＜70

150×4＝600

160×3＝480

600＞480

56×10＝560

34×20＝680

560＜680

3000÷6＝500

2000÷4＝500

500＝500

此题主要考查学生对式子大小比较的应用，式子简单可以直接口算比较。

5、721

【详解】试题分析：根据一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少，用乘法解答．

解：10×=7（分米）

1×=0.2（分米）=2（厘米）

1×=0.1（元）=1（角）

答：10分米的是 7分米，1分米的是 2厘米，1元的是 1角．

故答案为7，2，1．

【点评】

明确一个数乘分数的意义，是解答此题的关键；注意单位的换算．

6、92 103

【解析】115×4÷5＝92(个)，618÷3÷2＝103(元)。

7、西北    东南   

【分析】西南和东北相对。菲菲面向西南方向站立，当她向后转之后，她面对东北方向站立。此时她的前面是东北方向，后面是西南方向，左面是西北方向，右面是东南方向。据此解答即可。

【详解】菲菲面向西南方向站立，当她向后转之后，她的左面是西北方向，右面是东南方向。

本题考查实际方向的辨别，可以亲自面向东北体会一下，则右边和左边的方向一目了然。解决本题的关键是明确菲菲面向东北方向。

8、白

【分析】如图：根据题意，两根纸条露出的长度相等（图中红色部分），即白纸条总长的＝黑纸条总长的，则白纸条总长相当于这一份的4倍，黑纸条的总长相当于这一份的3倍，由此解答。

【详解】

根据题意，白纸条总长的＝黑纸条总长的

所以白纸条更长。

故答案为：白

明确露出的部分长度相等，由此再求出每根纸条的长度是完成本题的关键。

9、    0.4   

【分析】把4分米换算成米数，用4除以进率10得0.4米，0.4米也就是米，米的分子和分母同除以2可化成最简分数米；

【详解】根据分析可知：

4分米用分数表示米，用小数表示0.4米。

此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。

10、9

【解析】略

11、> ＝ < < > ＝ < < >

【解析】略

二、仔细推敲，认真辨析。

12、错误

【解析】三位数除以一位数，先看被除数的最高位，被除数的最高位上数不够除的，再看被除数的前两位，除到哪一位，商就写在那一位上，每次除得的余数要比除数小。

【详解】427÷4=106……3。

故答案为：错误。

13、√

【分析】比3.2大并且比3.8小的小数有：

一位的有：3.3、3.4、3.5、3.6、3.7；

两位的有：3.21、3.22、3.23、…3.79；

三位的有：3.201、3.202、3.203、…3.799；

…

所以比3.2大并且比3.8小的小数有无数个。

【详解】根据分析可知：大于3.2而小于3.8的小数有无数个。

故答案为：√。

求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个。

14、×

【解析】平方厘米转化为平方分米时，直接去掉两个0，所以100cm=1dm

15、√

【分析】大于0°，小于90°的角是锐角；等于90°的角是直角，所以锐角都比直角小。

【详解】锐角比直角小，说法正确。

故答案为：√

本题考查锐角、直角的含义。

16、√

【分析】假设3条裤子分别为甲、乙、丙，4双鞋分别为A、B、C、D。按照1条裤子配1双鞋的搭配方法，有以下12中不同的搭配方法：甲A、甲B、甲C、甲D、乙A、乙B、乙C、乙D、丙A、丙B、丙C、丙D。

【详解】根据分析可知，按照1条裤子配1双鞋的搭配方法，一共有12种不同的搭配方法。

故答案为：√。

本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17、A

【分析】如图：拼成的长方形有两种形状，分别求出这两个图形的长和宽，再根据长方形周长和面积计算公式求出周长和面积即可。

【详解】如下图，周长分别为：

（1＋6）×2

＝7×2

＝14（厘米）

（2＋3）×2

＝5×2

＝10（厘米）

面积都是：6×1＝6（平方厘米）

故答案为：A

本题主要考查长方形周长和面积的计算，解答此题的关键是明确拼组后长方形的长和宽的值。

18、C

【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．

解：根据轴对称图形的意义可知：A、M、H都是轴对称图形，而S不是轴对称图形；

故选C．

【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．

19、D

【分析】利用除数是一位数的计算法则，分别求出各项的商即可解答此题。

【详解】A.800÷3＝266……2

B.560÷5＝112

C.306÷6＝51

D.417÷2＝208……1

故答案为：D

计算整数的除法时，当哪一位上的数字不够除就在这一位上商0（最高位除外）。

20、C

【分析】根据钟面的结构可知，整个钟面被个数字平均分成12大格，分针从数字12走到数字3，经过了3个大格，根据分数的意义，将12个大格平均分为4份，3小时占其中的1份，即。

【详解】分针从数字12走到数字3，走过了1时的；

故答案为：C

了解钟面的结构和分数的意义是完成本题的关键。

21、B

【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再看哪一个乘积大于800。

【详解】A．19×40＝760；

B．21×40＝840；

C．16×49＝784；

则积比800大的是21×40。

故答案为：B。

两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。

四、细心计算，认真检查。

22、40；9；480；1200

0；1000；84；8000

【详解】略

23、756

【分析】两数相乘的积比一个数多多少，就是用两数相乘的积减去这个数。

【详解】28×28－28

＝784－28

＝756

24、576；371

【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。

【详解】（1）（9＋27）×16

＝36×16

＝576

（2）563－48×4

＝563－192

＝371

观察数据特点和运算符号，注意运算顺序，仔细解答即可。

五、操作题

25、

【详解】略

26、

【解析】略

六、解决问题

27、星期四

【解析】4月份有30天，30÷7＝4(周)……2(天)，所以4月1日、4月2日必须分别是星期一、星期二，所以4月4日是星期四。

28、108平方米

【分析】此题主要考查长方形的面积的计算方法，关键是先求出原长方形的长和宽。根据“如果长增加3米，面积就增加18平方米”可以求出原长方形的宽；据“如果长不变，宽增加2米，面积就增加36平方米”可以求出原长方形的长；长和宽已求出，从而可求出原长方形的面积。

【详解】原长方形的宽：18÷3＝6（米）

原长方形的长：36÷2＝18（米）

原长方形的面积：18×6＝108（平方米）

答：原来这块长方形花圃的面积是108平方米。

29、14分米；1.4米

【分析】用小可爱的身高分米数＋0.5得到小淘气的身高分米数。

【详解】13.5＋0.5＝14（分米）

14分米＝1.4米

答：小淘气的身高是14分米合1.4米。

本题考查小数的加法以及长度单位的换算，按照题意来进行列式解答

30、900千克

【分析】先用每班的同学人数乘以每名同学每年回收的质量，就是一个班一年回收的废纸，再乘以班级数，就是三年级同学一年能回收废纸多少千克。

【详解】（千克）

答： 三年级同学一年能回收废纸900千克。

本题主要考查连乘的实际应用，解题本题也可先算出一共有多少同学，再乘以每名同学每年回收的质量，即45×4×5。

31、

（1）女；（2）我认为：这个班的数学成绩不错，因为大部分同学都能达到优良等级。

【分析】根据题目给出的男、女生期中数学成绩，男生成绩优的有13人，成绩良的有8人，成绩及格的有3人，成绩不及格的有1人；女生成绩优的有15人，成绩良的有8人，成绩及格的有2人，成绩不及格的有0人；将数据填入统计表中即可。

（1）分别求出男生和女生数学成绩达到优良的人数，再进行比较解答。

（2）全班共25＋25＝50名同学，成绩达到优良的有13＋8＋15＋8＝44人，则我认为：这个班的数学成绩不错，因为大部分同学都能达到优良等级。

【详解】

（1）13＋8＝21（名）

15＋8＝23（名）

21＜23

则女生成绩达到优良的人数比男生的多，即女生的数学成绩好一些。

（2）根据分析可知，我认为：这个班的数学成绩不错，因为大部分同学都能达到优良等级。

故答案为：（1）女；（2）我认为：这个班的数学成绩不错，因为大部分同学都能达到优良等级。

通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。