通用版初三物理中知识点复习——电路、电流、电压、电阻

这是一份通用版初三物理中知识点复习——电路、电流、电压、电阻，共10页。
1、会分析简单电路图；简单串联电路或并联电路
2、认知简单串联电路和并联电路的连接
3、会电流表、电压表、滑动变阻器的使用
4、会简单电路故障的分析和判断
【知识结构】
组成：_________，_________，_________，_________。
串联：用电器_________连接
连接方式
并联：用电器_________连接
常用的电路符号：电源______，开关______，小灯泡_______，电阻_______,
滑动变阻器_________，电流表_______，电压表________。
电路
入户线：_____线和_____线,为了防止用电器漏电还要接_____线
家庭电路
家庭电路电压：__________，人体安全电压：___________
组成：_______，_______，_______，_______，_______，________。
电流
定义：电荷的___________形成电流
形成电流的条件：____________，____________。
方向：电源______→_______→电源______
单位：安培(A)，单位换算：1A=______mA=______μA。
测量工具：电流表
使用方法
与被测用电器_____联。
电流从____流入，从_____流出。
不能超过_______。
不能直接接在_______两端。
读数方法
0~0.6A，每格____A。
0~3A，每格____A。
电压
作用：使电路中形成______。
提供电压的装置：________。
单位：伏特(V)，单位换算：1kV=______V=______mV。
测量工具：电压表
使用方法
与被测用电器_____联。
电流从____流入，从_____流出。
不能超过_______。
可以直接接在_______两端。
读数方法
0~3V，每格____V
0~15V，每格____V
电阻
物质按导电性能分类：_________，________，________。
定义：导体_______________作用。
单位：欧姆(Ω)，单位换算：1MΩ=______kΩ=______Ω
影响电阻大小的因素：______，______，______，______。
变阻器
工作原理：利用改变连入电路中电阻丝的______来改变电阻。
连接原则：__________。连接方法有_____种。与用电器_____联。
常见变电阻器有：________，________等。
常见用途
易。
防止电路中______过大。
改变电路中用电器的_______和_______。
【中考考点】
因这两章的知识相对于电学来说属于基础知识，所以中考主要集中在选择或填空中。考点主要内容为：电路的连接、导体和绝缘体、作图题和电路设计、判断电路故障、判断滑动变阻器对电流、电压的影响。
【知识梳理】
一、电路和电流
（一）电荷
1、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，就说物体带了电。用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
2、正负电荷：自然界中只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。带电体凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带正电；凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥的带负电。正电荷、负电荷常分别用“+”、“-”表示。
3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
两个带电体相互排斥，则有：①都带正电，②都带负电两种可能。
两个带电体相互吸引，则有：①一带正电，一带负电；②一带正电，另一个不带电；③一个带负电，另一个不带电三种可能。
4、验电器：检验物体是否带电的仪器。用带电体接触验电器的金属球，它的两片金属箔就会张开，张开角度越大，说明带电体所带电荷越多。即验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。验电器可以判断物体是否带电，也可以判断物体带什么电，判断物体琏什么电时，可以先让验电器带上已知电性的电荷，再让带电体接触验电器的金属球，如果验电器在原来的基础上张角变大，则物体带的电与原来验电器上带的电相同；如果验电器张角先合拢又张开，则物体带的电与原来验电器上带的电相反。
5、电荷量及中和：
①电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电荷，符号是Q，其单位是库仑，简称库，符号为C。
②中和：等量异种电荷放在一起会完全抵消，这种现象叫做中和。
6、原子结构：一切物质都是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的电力作用下，在核外绕核运动。原子的这种结构称为核式结构。
7、元电荷：电子是带有最小负电荷的粒子，它的电荷量为1.6×10-19C，称为元电荷，用e表示。1C的电量等于6.25×1018个电子所带的电量。任何带电体所带的电量都是电子所带电量的整数倍。
8、原子的电中和：通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，因此整个原子呈中性。
9、摩擦起电的实质
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，摩擦起电的实质不是产生了电，而是电子在物体之间发生了转移。
10、导体和绝缘体：电荷可以在导体中定向移动。
导体能够导电的原因是因为内部存在着大量的自由电荷，绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。
（二）电流和电路
1、电流：电荷的定向移动形成电流。
电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流方向与正电荷移动的方向相同，与负电荷移动的方向相反。
电路中电源外部电流的方向是从正极流向负极，即“正极→用电器→负极”；在电源内部电流的方向是从负极流向正极。
电路中要获得持续电流必须同时满足两个条件：电路中要有电源；电路要闭合是一个通路。
2、电路：由电源、用电器、开关、导线连接起来的电流的通路。
电源是提供电能的装置，把其它形式的能量转化为电能。用电器是消耗电能，将电能转化为人们所需的其它形式能量的装置。导线连接电路，开头控制电路。
3、电路的状态：
①处处连通的电路叫通路。
②某处断开的电路叫开路或断路，电路断路时用电器是不工作的。
③将电源正、负极直接用导线连在一起的电路叫短路。电路短路时会将电源烧坏，甚至引起火灾，这样的短路会使整个电路短路，是绝对不允许的。部分电路短路：用导线把电路中的某一部分两端连接起来，这样电路会部分短路，可以利用这种短路来控制电路。
4、电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。
画电路图的规则：①电路图应画成方框图形；②电路图要处处连接，不能形成开路，更不能形成短跑路；③电路图中不能出现元件的实物符号，必须用电路符号表示电路元件；④电路 图与实物图元件顺序必须一一对应；⑤用电器、开关等电路元件不要画在连线的拐角处。
5、电路图和实物图的转化：
依电路图连接实物图时，应注意：①连接的实物图中各元件的顺序应与电路图保持一致；②对于串联电路，一般从电源正极开始连接，沿电流方向将元件依次连接，对于并联电路，先连接元件较多的一条路，然后将元件少的一长路并联接入；③连线应简洁、明确、到位，不得交叉；④连接电路时开关应是断开的，待连接完毕检查无误后，再闭合开关进行实验。
依实物图画电路图时也可采用与上面类似的“电流路径法”，但也应注意电路图中各元件的位置安排适当，使图形容易看懂、匀称、美观。
6、判断电路的连接是否正确的方法
①看电路的基本组成部分是否齐全，电源、用电器、导线和开关四个部分缺一不可；
②仪表接法是否符合其使用规则和要求；
③电路是否有短路现象，是否会烧坏仪表、用电器或电源；
④电路是断路现象，是否会造成仪表或用电器不起作用；
⑤电路的连接是否符合题意要求，各元件能否起到预期的作用。
（三）串联和并联
1、串联：电路元件逐个顺次首尾相连接的电路连接方式叫做串联。开关和秘控制的用电器是串联的。
串联电路的特点：电路不分叉，电流只有一条路径，电流依次流经各用电器，只要有一处发生开路，电路中就没有电流，其它用电器都不能工作。即串联电路中一个开关可以控制所有用电器。
2、并联：将用电器不分先后，并列连在电路两端的电路连接方式叫做并联。
并联电路的特点：电路分叉，干路有若干支路，电流有若干条通路，干路中的电流分别通过各支路用电器，一条支路上的用电器不能工作，不影响其他支路的用电器工作。干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关只控制本支路上的用电器。
3、串、并联电路的识别
①用电器连接法：用电器逐个顺次连接且互相影响的是串联；用电器并列连接且各自独立工作互相不影响的是并联。
②电流路径法：凡是电路中电流只有一条路径的，一定是串联；电路中有两条或两条以上路径的是并联。
③描点法：对于比较复杂的电路，有时不能辨别电流的路径可以通过描点。描点的原则：凡是用导线直接相连的点都可视为同一点。如果电路元件连在同一点上，则是并联，否则是串联。
④用电器断路法：把电路中的某一用电器断开，如果其他用电器不受影响，仍能正常工作，则这些用电器是并联的，否则是串联的。
⑤电流规律法：如果题目中给出了电流，还可以利用串、并联电路的电流特点来判断。
前三种方法适用于判断电路图中各用电器的连接情况，第四种方法适用于实际电路中用电器的连接情况，如判断家庭电路用电器的连接情况、判断马路上路灯的连接情况等。
（四）电流的强弱
1、电流：电流是表示电流强弱的物理量。用I表示，单位是安培，简称安，符号是A。
2、电流表：用来测量电流的仪表。在电路中的符号是
3、电流表的使用：电流表接入电路时应和被测用电器串联；让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出；电路中电流不要超过电流表量程；绝不允许将电流表直接连到电源两极上，这样如同短路，会很快将电流表烧坏，甚至损坏电源。
4、电流表的读数：①明确电流表的量程；②确定电流表的分度值；③接通电路后看电流表的指针总共向右偏过了多少个小格。
（五）探究串、并联电路的电流规律
1、串联电路的电流特点：串联电路中电流处处相等，I1=I2=…=In。电流表接在任何位置读数都相等，可以说电流表测的是各用电器的电流或电路中的电流。
2、并联电路的电流特点：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，I=I1+I2+I3+…+In。电流表接在不同的位置瓬数不同，测不同的电流。电流表接在干路上测干路的电流，接在支路上测的是支路上的电流。
二、电压
（一）电压
1、电压：电压是形成电流的原因。要使电路中形成电流，电路两端必须保持一定的电压。电压由电源来提供。电源的作用是给用电器两端提供电压。电压的单位是伏特（V）。
2、电压表：测量电路中某段电路两端电压大小的仪表。电路符号是
电压表的使用规则：使用电压表之前注意观察它的量程和分度值；电压表与所测量的用电器并联；让电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；电压表可以直接接在电源两极上，待测电压不能的量程，无法估测电压时，可采用试触法来选择量程。
3、电压表的读数：根据接线柱确定量程；认清电压表的分度值；待指针稳定后看电压表指针向右偏转的格数，读出正确的电压。
4、串联电池组的电压等于各节电池的电压之和；并联电池组的电压与每节电池的电压相等。
（二）探究串、并联电路电压的规律
1、串联电路电压的规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。即：U=U1+U2。
2、并联电路电压的规律：并联电路两端的电压 与各支路两端的电压相等。即：U=U1=U2。
三、电阻和变阻器
（一）电阻
1、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。用R表示。单位是欧姆（Ω），常用的单位还有kΩ、MΩ。电路符号是
2、决定导体电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，其关系为R=ρl/S，ρ是导体的电阻率。此外，导体的电阻还和温度有关。与两端的电压大小、通过它的电流的大小无关。同种导体的长度越长，横截面积越小，电阻越大。
（二）变阻器
1、变阻器：变阻器是一种通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻 的器件。常见的变阻器有滑动变阻器和变阻箱。滑动变阻器的电路符号为
2、作用：通过改变滑动变阻器滑片的位置，从而改变接入电路中电阻 丝的长度，来改变电路中电阻的大小，从而改变电路中的电流和部分电路两端的电压，还可以保护电路。
3、使用方法：串联在要改变的电路中；两接线头要采用一上一下的接法。连接电路时应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。滑动变阻器在使用时，不能使通过的电流超过最大量程，否则会烧坏变阻器，所以在使用前，要将电阻调到最大，能连续地改变连入电路中的电阻，但不能直接读出电阻值的大小。
4、电阻箱：电阻箱是一个能表示出阻值的变阻器，能直接读出连入电路 的电阻值，但不能连续地调节。读数方法：旋盘下面“△”所对示数乘乘以相应的倍数之和。四个是0~9999之间的整数值。
（三）移动滑动变阻器的滑片P对电路影响的分析步骤
要分析滑片P移动时滑动变阻器对电路的控制作用时，首先应通过描电流的路径来判断滑动变阻器连入电路的是哪段电阻丝（电流通过哪段电阻丝，哪段电阻丝就被接入电路中），然后分析当滑片P移动时会使连入电路的电阻丝变长地面观察站是变短，从而知道变阻器的电阻变大还是变小，最后再利用欧姆定律和串、并联电路的特点来分析电路中电流和电压的变化。
（四）电路中未知元件的选择
在选择、填空题中常有电路中未知元件的题目，有的同学碰到这种题目常常感到毫无头绪，其实只要熟悉各种元件的连接方法，再逐一分析即可得出结论。选择时要注意：电压表不能串联在干路上，电流表不能与其它元件并联，出可以这样想：电压表相当于断路，电流表相当于导线。
（五）电路常见故障的分析
在对电路故障分析时，有些同学往往感到无从下手，究其原因主要有三方面：一是没有搞清楚电路故障都有哪些情况；二是没有掌握对此类问题的分析方法；三是不知道电路出现断路和短路后将会主生哪些现象。一般来讲电路故障主要表现为：
1、电路断路：电路不通 ①灯泡不亮②电流表无示数③电压表示数为零④电压表示数接近电源电压⑤断开处一端能使试电笔氖管发光，另一端不能使其发光。
2、电路短路：电路仍通 ①灯泡可能仍亮②灯泡可能不亮（说明灯泡被短路）③电流表有示数④电压表可能有示数（和电压表并联部分无短路而断路）⑤电压表示数可能为零（和电压表并联部分无断路而短路）⑥短路处任意点均能使试电笔氖管恨光。
在清楚了这些电路故障可能引起的现象后，在分析此类问题时考虑就要全面。
（六）电路故障的检测
电路故障检测仪器很多，可以用电压表、电流表以及各种电路元件。
电压表没有读数说明所接部分以外电路是断开的，有读数则说明所接部分以外电路是连通的。断路故障的判断：用电压表逐段与电路并联，若电压表指针偏转，则现电压表并联的电路有断点；短路故障的分析：用电压表和电源并联，若有示数，说明电路未全部发生短路，再逐段与电路并联，若电压表示数为零；则该电路被短路；若电压表示数不为零，则该电路不被短路或不完全被短路。
用小灯泡检测电路故障时，基本过程和用电压表类似。
电流表接入电路时，若有示数，说明电路其它部分连通；若若无示数，说明电路其它部分断开。
【典例详解】
例1、根据下图甲、乙两个电路图识别小灯泡是怎样连接的？
解析：该题考查的是电路的连接，根据串联电路及并联电路特点，我们从甲图上可看出电键闭合后，电流从电源正极流出到a点分成两路，分别经L1和L2后汇合于b再回到电源负极，小灯泡L1和L2分别在两条支路上，所以两盏小灯泡是并联的。
图乙的电路不可直接识别，可以在分析电流方向的基础上，画出它的等效电路，再判断电灯的连接方式。图丙是图乙的等效电路，不难看出L1和L2是并联的。
答案：甲、乙均是并联
方法提炼：关于电路的连接方式的判断，电流法是最基本也是最实用的方法，从电源的正极到负极有一条路径的是串联，两条或两条以上的是并联。电压表相当于断路，电流表相当于导线，按照电流的流向找到电流的分开点和汇合点。
例2、下列四组物质中，都属于绝缘材料是( ，)
A．水银、玻璃、油 B．玻璃、石墨、纯净水
C．塑料、橡胶、陶瓷 D．干木柴、陶瓷、海水
解析：本题考查的是导体和绝缘体的分辨，熟练掌握几个常见的绝缘体如：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、纯净的水等是解决此类问题的关键。
答案：C
例3、将图中给出的元件连成电路，并画出相应的电路图。要求：
①元件位置不动，导线不能交叉 ②三盏灯并联 ③开关S1控制电灯L1和L2
④开关S2控制电灯L1、L2和L3
解析：此题考查的是电路的作图，要求将三盏灯并联，开关S1控制电灯L1和L2，因此，在电路中首先应将L1和L2并联，然后把开关S1串联接入，这样开关S1就控制了L1和L2，题目中还要求S2控制三盏灯，那么L3连在前面的并联电路上，再将S2串联在电路的总干路上，这样就能达到目的。
例4、如图所示，闭合开关后，灯泡不亮，但电流表仍然有示数，电压表读数为零。滑动变阻器的滑片向右移，电流表的示数有变化，其故障原因可能是（ ）
A．滑动变阻器接触不良
B．开关接触不良
C．小灯泡两端短路
D．灯泡的灯丝断了
解析：此题考查的是电路故障的判断，由题目可知电流表有示数，电路为短路，电压表无示数，短在两点之间。
答案：C
方法提炼：关于实验室电路故障的判断，首先应判断故障的类型：短路或断路；依据为：电流表有示数，短路；反之为断路。或者两个用电器都不工作，为断路；其中一个工作为断路。其次判断位置，两点之间有电压，断断在两点之间；短短在两点之外。
例5、下列几种关于电阻的说法中正确的是（ ）
A．长导线的电阻比短导线的电阻大
B．粗导线的电阻比细导线的电阻小
C．铁导线的电阻比铜导线的电阻大
D．电阻是导体对电流的阻碍作用，即使导体中没有电流，导体还仍然有电阻
解析：决定导体电阻的因素有三个，即导体的材料、长度和横截面积，我们分析问题时，不能只考虑一个因素，而忽略其他因素，题中A、B、C、三个选项都只考虑了决定电阻大小的一个因素，因此是不全面的，电阻是导体的一种属性，与导体中是否有电流无关。
答案：D
例6、如图所示电路中，当闭合开关S后，滑片P向右移动时，灯泡变亮的是（ ）
解析：本题考查的是滑动变阻器对电流、电压的影响，滑动变阻器应和用电器串联，连入电路的电阻是滑片与下接线柱之间的电阻。
答案：D
【精题演练】
1、击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用“S甲”表示)击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是
答案：D
2、在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，则电流表的小量程为
A、0—0．6A B、0—1A C、0—2A D、0—3A
答案：D
3、如图用一个带负电的a物体去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球也带上负电，则（ ）
a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向b a
b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a b
b上的一些正电荷转移到a上，瞬时电流方向b a
a上的一些正电荷转移到b上，瞬时电流方向a b
答案： A
4、如图所示电路中,电源电压为6V且保持不变,当开关S闭合时,只有一个灯泡发光,且电压表的示数为6V,产生这一现象的原因可能是（ ）
A.Ll断路 B.L1短路 C.L2断路D.L2短路
答案：B
5、电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?
你的猜想是： 。
(2)下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一： ；
结论二： 。
答案：苹果的大小、形状、酸甜程度、是否成熟、品种等（围绕苹果答出一个即可）
结论一：电压一定时，通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜电流越大；
结论二：电压一定时，通过苹果的电流和苹果的形状无关；（意义相近即可）
6、如图所示是研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有两条长度与横截面积均相等的金属丝。AB是镍铬合金丝，CD是锰铜丝。这个实验装置可以探究导体的电阻与 是否有关。如果将金属丝CD换为镍铬合金丝，其长度等于金属丝AB的二分之一，横截面积与金属丝AB相等，那么这个实验装置可探究导体电阻与 是否有关。
答案：材料；长度。
【考题预测】
1、小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R’是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定）。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ）
答案：B
2、综合考虑下表中各方面的因素，通过分析填写解决问题
(1)在你认为导电性能好的金属中，适宜做导线的是 ，其理曲是
。
(2)通过综合分析上表的各项指标，请写出你所发现的一条规律
。
答案：（1）铝、铜；导电性能适中，价格低，产量较大，熔点较高。（2）导电性能强的金属，导热性能也强。
苹果l
一般甜
苹果2
较甜
苹果3
很甜
完整
100(uA)
200(uA)
000(uA)
削了皮
100(uA)
200(uA)
300(uA)
切掉一部分
100(uA)
200(uA)
300(uA)