精通六英上 Unit 3 Fun Facts PPT课件+教案
展开课题 | Fun Facts | ||||||
授课时间 |
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教学 目标 | 学习小故事，复习本单元所涉及的有关生日聚会的语言，引导学生将所学的语言用到实际生活中。 听力活动，检测本单元的主要目标语言。 | ||||||
教学 重点 | 学习小故事，复习本单元所涉及的有关生日聚会的语言，引导学生将所学的语言用到实际生活中。 | ||||||
教学 难点 | 听力活动，检测本单元的主要目标语言。 | ||||||
教学 准备 | Tape, recorder ,picture | ||||||
教学过程（教学模式） | |||||||
Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 复习短语： light the candles and sing the birthday song make a wish and blow out the candles cut the cake Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 1. 读前活动，教师询问有没有同学本周或本月过生日的，并要求最近过生日的同学简单介绍一下一般如何庆祝生日，引入本单元阅 读内容的话题。指导学生看课本的图片，不看文字，猜测阅读文段是关于什么方面的：Look at the pictures in your book. Guess what it is about. 鼓励学生做出各种猜测，对错误的猜测不要给予否定，可以进一步了解学生的思路，给予有针对性的指导。 2. 读中活动，教师提出几个问题，学生弄清楚问题后，再开始独立阅读。这是，教师应重点关注那些基础稍差的学生。随时鼓励，引导，辅导解答语言问题。最后师生讨论Thinking tasks中的问题。 阅读需要多次进行，每次阅读的重点不同。具体的阅读时间和次数，教师可以根据学生基础，教学时间等具体情况来安排 Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练) 1.阅读后的小结也很重要，落实得好，有利于提高阅读教学的整体效果。 2.让学生再完整地读一遍短文。引导学生对阅读文段进行挖空填空练习。 Step 4 Production (练习——输出、检测) 完成听力检测活动，复习本单元所学知识。 Step5. Progress(总结——归纳、深化) 总结本课知识要点 | |||||||
板书 设计 | Fun Facts light the candles and sing the birthday song make a wish and blow out the candles cut the cake | ||||||
教学反思（目标达成） | 教师应重点关注那些基础稍差的学生。随时鼓励，引导，辅导解答语言问题。 | ||||||
