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人教部编版九年级上册第1课 古代埃及精品课件ppt
展开四大古国有什么共同之处?
为什么人类文明会产生于大河流域呢?
你知道四大文明古国吗?
第一篇章:尼罗河与古埃及文明
古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
啊,尼罗河,我赞美你!你从大地涌出,养活着埃及!一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式,带来了肥沃的土壤,让我们歌唱!你滋润了太阳神赋予的土地,养育着所有的人民,让我们在干涸的沙漠里畅饮!你慷慨无私地给予我们所有美好的东西!——古埃及诗歌《赞美尼罗河》
人们为什么要赞美尼罗河?
①每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
②古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
②约公元前3100年,古埃及初步实现了统一。
①约公元前3500年,尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
③新王国时代:图特摩斯三世,古埃及成为强大的军事帝国,
④公元前525年,被波斯帝国吞并,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去
(三)古埃及的建立和兴亡过程
尼罗河水的涨落和农作物的生长规律
一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节,每季4个月,每月30天,岁末加5天宗教日,一年365天。
人类历史上第一部太阳历,后来的罗马历法以及我们现今所通用的公历,都源于此历法。
它形成于5000多年前。是一种与事物形状相似的文字,并有一定的读音。
你 认 识 它 吗 ?
①含义:②特点:③地位:
与事物形状相似,有读音
是世界上最早的文字之一
2、文化成就代表:象形文字
古埃及拉美西斯大帝的木乃伊
农业生产需要促进了数学的诞生,数学用于指定历法和测量面积。
用途:古埃及法老的陵墓和权力的象征
地位:古埃及文明的象征
意义:反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶
第二篇章:建筑:金字塔
(1)金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
通过图片和材料如何评价金字塔?
(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。——古希腊史学家希罗多德
(2)金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。
古埃及国王的通称为“法老”
(1)法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。(2)在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。(3)大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。国王发起怒来,还经常亲自用王杖责打大臣。
第四王朝第二位法老胡夫金字塔
第四王朝第四位法老哈夫拉金字塔
第四王朝第五位法老门卡拉金字塔
(2)金字塔规模越来越小这个现象的背后,反映了什么本质问题?
古王国时代自胡夫以后,金字塔的规模越来越小。
(1)金字塔是法老王权的象征。观察吉萨三大金字塔的俯视图,你发现了什么秘密?
建筑:政治:医学:天文学:文字:
古埃及近3000年的文明没有延续下去!
1.古希腊历史学家希罗多德说过:“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是( ) A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B.埃及人是喝尼罗河的水长大的 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流
2、古埃及是世界四大文明古国之一,但由于外族入侵,国家被吞并,导致近3000年的文明没有延续下来,最早吞并古埃及的国家是( )A.波斯帝国 B.古巴比伦王国C.亚历山大帝国 D.罗马帝国
3.古埃及文明是亚非四大文明古国之一,古埃及的文明象征是( ) A.《古兰经》 B.象形文字 C.金字塔 D. 巴黎圣母院
初中历史人教部编版九年级上册第1课 古代埃及一等奖课件ppt: 这是一份初中历史人教部编版九年级上册第1课 古代埃及一等奖课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了学习目标,金字塔的规模越来越小,金字塔,识记知识点,什么是法老,思维创新,考点突破等内容,欢迎下载使用。
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