语文（浙江杭州卷）2023年中考第三次模拟考试卷（全解全析）

2023年中考语文第三次模拟考试卷

语文·全解全析

一、积累•运用（22分）

1．（4分）     诀     歧     A     B

【详解】本题考查字音字形。

（1）（jué）别：诀别，指再无会期的离别；死别。“诀”不要写成“决”。

（2）分（qí）：分歧，两人或多人的意愿不一致。“歧”不要写成“岐”。

（3）咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。“咄”读作“duō”，故选A。

（4）吝惜：过分爱惜，舍不得拿出自己的东西或力量。“吝”读作“lìn”，故选B。

2．（3分）     《格列佛游记》     吴敬梓     钱锺（钟）书

【详解】考查作家作品。

《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特的作品。以主角格列佛的角度描述在四个国度历险的奇遇：小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

《围城》是钱钟书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。故事主要写抗战初期知识分子的群相。

3．（8分）  思而不学则殆         蜡炬成灰泪始干     赢得生前身后名     留取丹心照汗青    

大庇天下寒士俱欢颜     经纶世务者     四面歌残终破楚     自缘身在最高层

【详解】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。本题易错字有：殆、赢、汗、庇、自。

4．（4分）示例：在清晨的熹微中领略“黄河之水天上来”的伟岸。

【详解】本题考查仿写。根据“我爱中华大地”主题，仿照示例撰写。形式上，采用“在……中+ 动词……”的方式，内容上，引用一句古诗，表达对祖国山河的赞美。

示例：在灿烂的晚霞中一睹“白日依山尽”的风采。

5．（3分）A

【详解】本题考查句子衔接与排序。

结合横线处的标点符号可知，前三空上的句子构成一个完整的句子。第四个空的句子单独成句，第五六空的两个句子与材料最后一句构成一个完整的句子。

再阅读所给句子的内容可知，先阐述其笔墨的特点，按照总分的结构，先是说其笔墨“丰富多彩”，再按照“既……又……”的格式进一步阐释，故②⑥⑤连在一起。再举例说明他的作品，最后写他对写实主义画风的变革从而形成自己的特色。故排序为：②⑥⑤①④③。

故选A。

二、阅读（53分）

（一）文学作品阅读（21分）

6．（4分）  声名鹊起     因伤退役   

7．（4分）我觉得不应该删去。理由：甲处写郎平为了女儿而退役，体现了郎平对女儿的爱，乙处体现了郎平对队员们母亲一般的关爱。这两处材料让我们看到了赛场外的郎平，使郎平的形象更加丰满，更加真实。  

8.（4分） 【A】用详细、准确的数字，说明了郎平在比赛中扣球命中率高、得分多的个人能力，体现了传记具有真实性的特点。     【B】运用比喻的修辞手法，将郎平比作“一粒尘埃”，生动形象地表现了郎平回归普通人生活期间的渺小平凡与坚韧，体现了传记文学一般采用散文的形式和手法，具有一定艺术感染力的特点。   

9．（4分）内涵：“女排精神”就是明知道不会赢，也竭尽全力。虽然屡经挫败却依然坚定信念，会为了争取胜利而努力拼搏。启示：学习女排精神，不能只停留在口头上，而应落实到行动上。在生活与学习中，我们总会遇到一些困难，身处逆境时，要向女排姑娘们一样，永不退缩，坚韧顽强，始终保持对未来的希望，竭尽全力战胜挫折，走出逆境。   

10．（5分）我觉得本文适合被收录进“传奇人生”这个专辑。理由：本篇传记主要讲述的是郎平的运动生涯和执教生涯，郎平在役期间刻苦训练，为中国队拿下多个世界冠军，退役后历尽艰辛，在美国完成学业，后又辗转在各国执教，取得了举世瞩目的成就，这正是她传奇人生的体现。

【解析】

6．考查拟写标题。文本中的每一小节的标题起到了概括本节内容的作用，根据第三小节和第四小节的标题，可知空白处填写的内容应为一个四字短语。

(1)第一小节记叙的是郎平在中国女排五连冠的伟业当中发挥了巨大的作用，在国际上拥有了很高的声誉。根据“一时之间，‘铁榔头”声名鹊起”可提炼出一个四字短语：声名鹊起；

(2)第二小节记叙的是郎平因伤退役，退役以后，她来到美国读书学习，凭借着自己的能力和实力，成为了职业教练，取得了巨大的成功。可概括为：因伤退役。

7．考查分析句段作用。

甲处点明了郎平辞去中国女排主教练的一个重要原因，为了陪伴自己的女儿，毅然辞职。此处表现了郎平对女儿的爱，刻画了一个为了女儿而放弃荣誉与事业的母亲形象；

乙处表现了郎平对女排队员们就像是母亲一样，关心她们的生活，在球队实行人性化的管理。刻画了一个充满人性温暖的，如同母亲的教练形象。

这两处细节，使郎平的形象更加真实更加丰满，在“英雄”的底色上，又为她增添了人性的光辉。所以不应该删去。

8．考查传记文学的特点。

A.这句话中引用了真实的数字“7场”“1116次”“407次”“79分”“48.6%”，“据统计”一词交代了这些数据是经过科学准确地统计而得出的。体现了传记文学真实性的特点，强调了在日本世界杯上郎平的贡献之大。

B.这句话运用比喻的修辞，把郎平比作是“一粒尘埃”，表达了意思是郎平放弃了自己所有的荣誉，在完全陌生的国度里，从事着平凡普通的工作，以一个普通人的身份，用自己的坚韧与顽强面对着生活的逆境。比喻的运用，使文意表达生动形象，富有艺术感染力。体现了传记文学“运用散文的手法，具有艺术感染力”的特点。

9．第一问：考查文章主旨。根据文末结尾段第㉓段郎平对女排精神的解读“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力，是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。人生不是一定会赢，而是要努力去赢”可知，女排精神不是赢得冠军，而是有时候明知道会输，但也会穷尽自己最大的力量去争取最好的结果。“是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定”的意思是虽然人生之路充满了挫折，身心俱是伤痛，但却始终对未来保有希望与坚定的信念，从不放弃，从不退缩。

第二问：考查阅读启示。开放类试题，结合对女排精神的理解，联系自己的学习与生活实际，言之成理即可。如：在生活与学习中，女排精神可以让我们在身处逆境时，依然坚持对未来的希望与信念，不惧挫折，努力奋斗，以昂扬的姿态走出困境，迎来曙光。

10．本题考查文章内容理解和概括。

结合第①段“紧要关头，郎平斜线扣杀得手，15平，中国队夺回发球权，随后依靠两次拦网得分，成功拿下最后一局”和“紧要关头，郎平斜线扣杀得手，15平，中国队夺回发球权，随后依靠两次拦网得分，成功拿下最后一局”以及“身高1米84的郎平，与美国队的海曼、古巴队的路易斯并称为“世界女排著名三大主扣球手”，成为很多对手重点研究的对象”可知郎平在役期间，帮助中国队多次得冠，她本人在世界排球运动员中也有着很高的地位；

结合第⑤段“郎平想了一段时间后，下了一个让所有人都惊呼的决定，‘我准备自费去美国学习体育管理。’1980年代，下这么一个决定，实在有点惊世骇俗了。‘我希望自己能学点实在的、科学的、真正有用的东西。’”和“幸好在大学排球队谋得助教一职，以扣除学费。为了经济独立，郎平第一次为了钱打球，带伤比赛。穷途末路的时候，还试过中途休学去赚学费”可知，郎平很有前瞻意识，在80年代就能为以后考虑，目光长远，而且不怕困难辛苦，能够忍受常人所不能忍的艰辛；

结合第⑩段“那几年，郎平把中国女排重新带回到世界前三”和“1999年，郎平在排球氛围浓厚的摩德纳执教，成立27年都没有拿过冠军的摩德纳女排，在郎平带领不到一年的时间内，获得意大利联赛冠军；一年后，又获得了欧洲联赛冠军，2002年成为联赛和杯赛双冠王。从此，Jenny（郎平）成为了摩德纳英雄。随后郎平执教意大利诺瓦腊俱乐部，率领诺瓦腊女排夺得意大利超级杯和2004年意大利联赛冠军”可知，郎平不仅带领中国女排重回巅峰，而且在各个国家都证明了自己的实力，取得了辉煌的成就；

结合第㉑段“1981年到2019年，中国女排一共夺得了十个世界冠军，而郎平全程参与了其中八个”可知，中国女排在郎平的参与以及引领下，再造辉煌，她本人就女排图腾的化身；这些都是郎平传奇一生的体现，综合以上信息，本文适合被收录进“传奇人生”这个专辑。

（二）非文学作品阅读（13分）

11．（4分）由材料图文可知，人工智能缺乏自己的情感和思想，会出现低级错误，只能起到辅助人类的作用。这句话采用类比的手法，将人类、人工智能分别类比梅西和普通球员，生动形象地说明了人工智能虽与人类十分接近，但无法轻易超越、取代人类，语言幽默。   

12．（3分）示例：人工智能的短板/缺点/局限     人工智能的弊端/危害     人工智能的未来/发展/使用/运用   

13．（6分）示例一：我认为学校不应该禁止。理由：①虽然人工智能有一定的缺陷，但未来人工智能技术会渗透到大众生活的每一个场景，任何一个行业都有可能会运用，学生避免不了使用人工智能。②人工智能可以提升学生的学习、工作效率和决策能力，起到辅助作用，学生可以专注于更重要的学习与工作。③我国需要依靠高校形成技术路线的创新生态群来追赶国际人工智能技术，学生将是科技创新发展主力军。

示例二：我认为学校应该禁止。理由：①人工智能本身并不完美，存在许多缺陷；②如果学生完全依赖它，自身的能力无法得到塑造，思维弱化，违背教育规律；③学生可能会利用人工智能做出违法乱纪、有悖伦理道德的事；④人工智能技术降低了网络攻击门槛，学校网络可能因此受到更多攻击，存在安全隐患。

【解析】

11．本题考查学生理解分析文本信息和赏析语句的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，对语句进行赏析。

材料一中推荐最钦佩的中国女性人物，ChatGPT列举出了梁启超，竟然弄错了性别，犯了低级错误。再结合材料一中的内容“弱人工智能时代下，包括ChatGPT在内的人工智能仍是在完成人类的指令，借助高速的计算能力、强大的存储空间、精准的操作能力，提升人们的工作效率和决策能力，只起到辅助人类工作的作用。比尔·盖茨也表示，这并不说明它将全面取代人类”可知，人工智能缺乏自己的情感和思想，会出现低级错误，只能起到辅助人类的作用。“踢足球都是盘带、射门，但是要做到梅西（世界足球明星）那么好也不容易”采用类比的手法，将人类、人工智能分别类比梅西和普通球员，说明了人工智能虽与人类十分接近，但无法轻易超越、取代人类，语言幽默，生动形象，让人容易理解。

12．本题考查拟小标题的能力。要在充分理解文本内容的基础之上进行提炼概括。注意每个标题不超过10个字，字数相同。

材料一：ChatGPT推荐最钦佩的中国女性人物列举出了梁启超，竟然弄错了性别，犯了低级错误。再结合“只起到辅助人类工作的作用”可知，材料一说明了人工智能的局限性或缺点。可以概括为“人工智能的短板/缺点/局限”。

材料二：由“人工智能作弊给教育界带来重大挑战，学生自身的能力没有得到塑造，明显违背教育规律”，“随着人工智能技术的快速发展，人类面临的科技伦理挑战日益凸显”和“人工智能技术使不懂代码的普通人也能成为黑客，降低了网络攻击门槛，造成网络攻击数量激增”可以看出，材料二主要说明了人工智能的危害。可以概括为“人工智能的弊端/危害”。

材料三：由“未来人工智能就像水、电、气一样，是数字社会、数字经济的基础设施，会渗透到大众生活的每一个场景”，“今后，人工智能技术和垂直场景、具体产品的结合，会发生质的变化，会改变整个社会”和“面对以ChatGPT为代表的人工智能大模型技术的巨大跃升，我国应迎头赶上，奋起直追”可知，材料三主要说明了人工智能的发展和使用。可以概括为“人工智能的未来/发展/使用/运用”。

13．本题考查理解文本内容和谈看法的能力。要充分理解文本内容，根据对内容的理解发表见解。本题两种意见均可，从文中找出依据，理由充分即可。

应该禁止。理由：由材料一ChatGPT推荐最钦佩的中国女性人物列举出了梁启超，竟然弄错了性别，犯了低级错误。再结合“只起到辅助人类工作的作用”可知，人工智能本身并不完美，存在许多缺陷。由材料二“人工智能作弊给教育界带来重大挑战，学生自身的能力没有得到塑造，明显违背教育规律”可知如果学生完全依赖它，自身的能力无法得到塑造，思维弱化，违背教育规律。由材料二“人工智能技术使不懂代码的普通人也能成为黑客，降低了网络攻击门槛，造成网络攻击数量激增”可知人工智能技术降低了网络攻击门槛，学校网络可能因此受到更多攻击，存在安全隐患；学生也可能会利用人工智能做出违法乱纪、有悖伦理道德的事。

不应该禁止。理由：

由材料一“从长远来看，效率的提高会使得人们的工作时间减少。因为当人工智能接管日常任务时，员工可以专注于更重要的工作”可知，人工智能可以提升学生的学习、工作效率和决策能力，起到辅助作用，学生可以专注于更重要的学习与工作。由材料三“未来人工智能就像水、电、气一样，是数字社会、数字经济的基础设施，会渗透到大众生活的每一个场景。任何一个行业，只要有场景、有算力、有积累的数据，人工智能都可以在其中落地应用”可知未来人工智能技术会渗透到大众生活的每一个场景，任何一个行业都有可能会运用，学生避免不了使用人工智能。由材料三“我们可以设立多个国家级长期项目，引导高校、科研机构和创新型企业形成多个技术路线的创新生态群”可知，我国需要依靠高校形成技术路线的创新生态群来追赶国际人工智能技术，学生将是科技创新发展主力军。

（三）古诗文阅读（19分）

14.（2分）《孤雁》：孤单困苦、执着寻伴。《雁》：自信豪迈、激情高昂。   

15．（4分）应选②项。这里的“枉”和“直”相对，有“歪曲”的意思，这里指歪曲事实。可以先排除义项④⑤。义项①“弯曲”一般形容事物的外形，义项③“冤枉，冤屈”有对象，而且加诸重罪或刑罚，而歪曲事实有可能是冤枉某个无罪之人，也可能是为某个罪犯开脱罪责。   

16．（3分）A   

17．（4分）欧阳修虽是文坛领袖，但他更重视治理之事。一是母亲用父亲秉烛治案的事和父亲的言论对他的教育影响；二是因为他在夷陵县发现许多冤假错案，吏事是关系百姓的大事，更紧急更重要。因此，“未及文章，惟谈吏事”。   

18．（6分）欧阳修更像自己诗中的雁。他年少失父，在困苦中学习，机阱在前，也奋不顾身；放逐流离，仍志气自若，无论面对怎样艰难的环境，他都能超然洒脱，荣辱不惊，待人诚恳，不计得失。

【解析】

14．本题考查诗歌中意象的特点的赏析。

(一)

根据首联“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”可知，意思是：群的孤雁既不饮水也不啄食，边飞边叫的声音里饱含对同群伙伴的思念。唤出“孤雁”“不饮啄”，写得孤雁有傲骨、执着、不达目的绝不放弃的决心；

颔联“谁怜一片影，相失万重云”可知，小小的孤雁与雁群相失在“万重云”间，此时此际显得惶急、焦虑和迷茫；

颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”可知，通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致；

尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，用了陪衬的笔法，表达了诗人的爱憎感情。用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的坚持不懈。

由此可知，《孤雁》写的是孤单困苦、有傲骨、执着寻伴的“雁”；

(二)

根据“来时沙碛已冰霜，飞过江南木叶黄”可知，“沙碛已冰霜”“江南木叶黄”“暗澹”“朔风”这些自然环境描写突出了环境的恶劣，也指作者所处的社会环境的恶劣。“自成行”写大雁在恶劣的环境中仍能排成行飞行，表现了大雁傲然前行，不怕困难的特点。

《雁》写的是自信豪迈、激情高昂、傲然、不怕困难的“雁”。

15．本题考查词语的解释。

“见其枉直乖错不可胜数”的意思是：结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是。“枉”的意思是：歪曲；故选②。

16．本题考查句子的翻译。

A.重点词：叹，叹息；不是“赞叹”，翻译有误；

故选A。

17．本题考查内容的理解。

根据（三）“求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也”可知，母亲用父亲秉烛治案的事和父亲的言论对他的教育影响，让欧阳修更加注重民生，注重治理之事；

根据（三）“方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：‘以荒远小邑，且如此，天下固可知。’自尔，遇事不敢忽也”可知，欧阳修在夷陵县发现许多冤假错案，涉及民生事情，更紧急更重要；

根据（三）“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物”可知，意思是：当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏，则关系到群众的利益。欧阳修不谈文学“惟谈吏事”是因为，他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏，则关系到群众的利益；

欧阳修作为一代文豪，学者求见，不谈文学，“惟谈吏事”。

18．本题考查比较阅读。本题开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例如下：

可以把欧阳修比作杜甫笔下的“孤雁”。

(一) ：孤雁那样孤单、困苦，同时却还要不断地呼号、追求，它那念友之情在胸中炽烈地燃烧，它甚至连吃喝都可抛弃，更不顾处境的安危；虽然命薄但是心高，宁愿飞翔在万重云里，未曾留意暮雨寒塘；表现一只孤单困苦、有傲骨、执着寻伴的“雁”；

(三)：欧阳修“‘以荒远小邑，且如此，天下固可知’自尔，遇事不敢忽也”，从贬夷陵阅读案卷后，为官处政认真谨慎，不敢疏忽，认真负责；“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也”，他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前，即使身受其害都不回头。即使被贬低多次，(他的)志向也一样不变。这样的傲然正气，与“孤雁”气质是相同的。所以，可以把欧阳修比作杜甫笔下的“孤雁”。

【点睛】参考译文：

（一）

离群的孤雁既不饮水也不啄食，边飞边叫的声音里饱含对同群伙伴的思念。

雁群消失在云海之间，谁来怜惜这天际孤雁？

孤雁望断天涯，仿佛依稀看见伙伴们就在眼前；哀鸣不绝，好像愈发听到了同伴们的呼唤。

野鸦完全不解孤雁的念群之情，只顾自己鸣噪不停。

（二）

大雁来的时候沙滩已经冰满冰霜，飞过的时候，江南树木的叶子已经变黄。

水面广阔云离地面很近暗淡，北风吹起大雁自行排成一行。

（三）

欧阳修还小的时候父亲就去世了，母亲经常对他说：“你父亲做官，经常晚上在蜡烛下写文书，有时候停下来不住地叹息。我问他什么事，他回答说：‘这是一个死刑案件，我想看看有没有可以不杀他的理由，为他找一条生路，可是实在是找不到，不得不杀呀。’ 我问：‘可以为死囚找生路吗？‘ 他说：‘想为他寻求生路却无能为力，那么，死者和我就没有遗憾了。经常想着凡是情有可原的，可矜可悯的，尽量给他一个改过自新的机会，有时候尚且还免不了办错案、杀了不该杀的人，更何况世人恨不得把所有的罪犯都杀了呢。’你父亲平时教育年轻人，经常说这样的话，所以我都听熟了。”欧阳修听了母亲说的这个故事，终身都是按照他父亲的教诲来做的。

欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前，即使身受其害都不回头。即使被贬低多次，(他的)志向也一样不变。在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏，则关系到群众的利益。

欧阳修的文章，才华横溢，朴实流畅，不繁冗不省，略恰到好处。在议论上，简单而明了，实际而通情，善于联系事物分析不同问题，阐明深刻的道理，驳斥其错误，给人以很强的说服力。他的超然洒脱，文情奔放的风格，别人是无法赶上的，所以天下人一致效法尊崇他。提携后进者，唯恐不及，得到他赏识、举荐的人，大多成为天下的名士。曾巩、王安石、苏洵以及苏洵的儿子苏轼、苏辙，原来都寂然无声，不为人所知晓，欧阳修就广为揄扬他们的声名，认为他们将来一定会名闻于世。欧阳修对朋友非常忠实，朋友在世时就推荐帮助他们，朋友去世后就尽力保护周济他们的家庭。

三、写作（45分）

19．（5分）示例：

尊敬的禾山社区居委会的领导：

我是嘉舟实验学校一名学生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使，我在五年级是，曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具有良好的口头表达能力；在六年级是，曾参加区“五水共治”义务宣传活动，有一定的经验；七年级和八年级时参加过校“垃圾分类宣讲员”、获得国培训班获计算机一级证书等，具备相当广泛的知识等；我相信自己能当好宣传大使，我生态文明建设示范社区宣传做出贡献。

恳请社区领导能接纳我的自荐，期待您的回复。

小舟

2023年4月14日

【详解】本题考查微写作。

（1）审题立意。根据题干“禾山社区居委会为开展‘生态文明示范社区’宣传活动而招募‘生态文明示范社区宣传大使’。嘉舟实验学校的小舟想报名参加”和“请根据材料中的信息，以小舟的名义陈述理由”可知，本题应写一份自我推荐信。应根据“小舟的实践经历……竞赛一等奖”材料，写出自身的能力、特长，以及渴望被选聘的愿望。

（2）选材构思。应首先介绍自己的身份，如我是嘉舟实验学校一名学生，然后表达想当“生态文明示范社区宣传大使”的愿望，接下来阐述自己的优势，如曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具有良好的口头表达能力；曾参加区“五水共治”义务宣传活动，有一定的经验；参加校“垃圾分类宣讲员”、培训班获计算机一级证书等，具备相当广泛的知识等；最后表达自己的愿望和决心。注意书信的格式。

20．（40分）例文：

换个角度看问题

任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受。就像罗丹所说：“换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。”

世界和生活都是千变万化的，在现实生活中，我们常常会遇到这样那样的疑问。可当你疑问甚至仿徨、迷惘的时候，你试着换个角度来理解了没有？当你遭遇挫折甚至焦虑不安的时候，你试着换个角度来看待了没有?当你身陷困境甚至悲观、失望的时候，你试着换个角度来解决了没有？

伟大的发明家爱迪生，在研究了8000多种不适合做灯丝的材料后，有人问他：你已经失败了8000多次，还继续研究有什么用？爱迪生说，我从来都没有失败过，相反，我发现了8000多种不适合做灯丝的材料。

换一个角度看问题，问题就截然不同了。有时候，能从失败中走出来也是一种成功，能够从失败中看到收获，才是最真实的收获，如果你整天沉浸在失败的痛苦之中，那么你永远无法成功。

中国有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉买主，既然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就是富贵无边吗？那人听了他的解释，觉得有理，高高兴兴地捧着画回去了。

同一幅画，因为心态不同，便产生了不同的看法。所以，凡事都应持一种积极的心态，往好处想，不要看什么都不顺眼，要学会换个角度看问题，这样就会少些烦恼、苦痛、牢骚，多些欢乐、平安。

西方有一句谚语说得很好：“纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走。”也就是说，面对灾祸和不幸，你要乐观。如果能够换个角度看问题，生活也就充满了希望和快乐。

然而我们大多数人往往不能够看到生活中积极和光明的一面，生活也因此暗淡无光。所以凡事学会换个角度看问题，你就会得到意想不到的成功。

【详解】本题考查材料作文。

审题立意：确切来说，本题是一道文字材料加漫画的作文，学生首先要观察漫画，图右是两个小女孩，穿着厚厚棉服、带着帽子的小女孩，缩着手，心里想得是过夏天的生活。而穿着清凉衣服的小女孩却渴望过冬天，大概是憧憬白雪皑皑、银装素裹的世界吧。结合图片内容可知，不同的人处在不同的环境之中会有不同的思维想法，从哲学角度看是相对论，可以思考万事万物间的相对关系；从心理学角度看是看问题的角度问题，不同的人对待不同时间的不同时间会有不一样的看法。材料可参考立意较多，如：改变思维定势，换种角度看问题；“喜新厌旧”，追求新鲜事物是人之常情；珍惜眼下时光，过好每一段人生旅程等等。根据题干“你可以叙述自己生活中的经历和感悟；也可以发挥联想与想象，创写小说；还可以自己提炼观点，展开论述”可知，本题适宜习作记叙文或议论文。

选材构思：若习作记叙文，可以写自己小时候因无法对零花钱做主而期盼长大，而长大后父母放心自己独自离家而伤感，表现自己对童年父母无微不至照顾的怀念，进而传达出珍惜生命中每一段时光的主题；还可以写自己因为升入初中要与小学好友分处两所学校而伤感，后在老师的开导下明白自己不但可以保持原有的友谊，还可以结交更多的新朋友，进而表现换个角度看问题生活就会不一样的主题。若习作议论文，可以“我们需要换个角度看问题”为中心论点，围绕换个角度能够发现转机、换个角度能够激励斗志、换个角度能够走向成功的分论点分别论述；还可以“珍惜当下”为中心论点，从美好的回忆是曾经的当下，当下的时光是以后的回忆两个角度展开论述，进而得出我们需要珍惜当下时光的结论。无论习作哪种文体，注意在开头或结尾适当点题，深化文章主旨。