科学五年级下册7.制作与测试我们的小船同步训练题

第二单元  船的研究

第7课 制作与测试我们的小船

一、填空题。

1.在测试小船时，至少达到三个标准：      达到200克、有自己的                             

       系统、能行驶一段距离。

2.轮船船底的龙骨结构不但能使船更加      ，而且使其抗御风浪的能力大大

          。

二、判断题。

1.制作小船时，应该按照设计图进行制作，先分装，再组装。（    ）

2.测试小船时，需要小组成员互相合作。（    ）

3.我们在改进船只的时候，只要有人提出建议就要改进我们的设计。（    ）

4.我们对船只的修改和改进的依据应该是测试结果。（    ）

三、选择题。

1.如图是制作小船时的情景，下列有关说法合理的是（    ）

A.先制订出合理的步骤再制作

B.制作时损坏的材料不计入成本

C.组长一人完成所有的制作

2.如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于小船测试内容的是（    ）

A.小船的载重量   B.小船的稳定性   C.制作小船的材料

3.元元、路路和状状分别是三个小组的组长，他们对船的改进方法都有自己的看法。元元的观点是：“我们对小船改进一次就可以了，万一多次改进后还是失败就会浪费时间。”路路的观点是：“每个人都有不同的想法，如果谁的意见都听肯定忙不过来，所以我们只听老师的。”状状的观点是：“无论是什么样的意见我们都可以先记录下来，然后再根据测试结果及时进行改进。”他们三人的观点中，你同意（                            ）的观点。

A.元元   B.路路    C.状状

4.成成根据设计图制作出了自己的小船，想邀请你帮助测试一下，你认为下列做法正确的是（               ）

A.船在中途渗水了没关系，只要在通过终点前没沉没就好

B.船速快的优点可以弥补载重量不足的缺点

C.测试过程中发生侧翻就算测试失败

5.（多选）在给船只制作说明书时，内容应该包括（  ）

A.注意事项   B.载重量   C.使用方法

四、下面是五年级同学制作的小船“勇敢号”的测试结果，请回答下列问题。

要求：载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地（5米外的拱门）。

1.你认为“勇敢号”在第（  ）次测试中顺利通过测试。

A.1    B.2    C.3

2.在测试2中小船行驶的距离是5.3米，超过了测试1的5米，但是没能抵达目的地，原因可能是                                      。

3.根据测试2的结果，我们该如何改进？请你提出两点合理的建议。

五、学校科技节最受欢迎的挑战项目是“纸船载人”，要求小组合作在规定时间内完成纸船的制作，然后派出1名队员坐上自己组制造的纸船，进行25米水道的划行竞速赛，用时最短者为本次比赛的获胜者。

1.在制作过程中，每个小组都给小船外壁涂了光油或贴满透明胶带，原因是（    ）

A.这样小船更光亮好看

B.防止纸船因吸水而下沉

C.可以增加船的载重量

2.在正式比赛前的测试阶段，小组成员在讨论用真人还是用替代品测试时产生了分歧，如果你是组长，你决定怎么做？

参考答案

一填空题

1.载重量  动力  2.坚固  增强

二、判断题

1.√   2.√   3.×   4.√

三、选择题

1.A     2.C     3.C    4.C   5.ABC

四、实验题

1.C

2.C

3.①载重量不够:增大船的体积从而增加载重量。

②没有抵达目的地:可能是偏离航线，可以安装一个船舵来控制方向。

五、

1.B

2.如果水深，可以用和人相同重量的替代品进行测试，成功后再真人上去测试;如果水的深度不对人体造成危险，可以用真人测试，但要穿好救生衣。