初中第二节 绿色植物与生物圈的物质循环课文配套课件ppt

这是一份初中第二节 绿色植物与生物圈的物质循环课文配套课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了新知•自主预习，重难•合作探究，基础•限时达标，生活环境，物质基础，循环利用，二氧化碳，相对平衡，森林的破坏，叶的气孔等内容，欢迎下载使用。
知识点一 绿色植物与生物圈的碳氧平衡
1.地球上的　　　　和它们的　　　　 　总称为生物圈。生物圈为生物的生存提供了各种必需的物质,它们是生物赖以生存的　　　　　　　。生物圈中的这些物质都在　　　　　　着。 2.人类的生产、生活要消耗　　　　,同时也会产生二氧化碳,而生物圈中的绿色植物等,却能通过光合作用吸收　　　　　　释放　　　　,维持着生物圈中碳氧的　　　　　　　　。 3.绿色植物是　　　　的制造者和　　　　　　　的消耗者。 
4.世界人口的增多、　　　　　　　　　以及化石燃料的大量消耗等,导致生物圈大气中的　　　　　　　　浓度不断增高,如果人类不采取相应的措施,将会影响到人和其他动物的生存。 
知识点二 绿色植物与生物圈的水循环
1.绿色植物通过　　　吸收的水主要以水蒸气的形式由　　　　　　散失到大气中的过程叫蒸腾作用。 2.植物通过蒸腾作用促进了　　　　　　　和水在植物体内的运输,同时也促进了溶解在水中的　　　　　在植物体内的运输。植物的蒸腾作用还能降低叶片表面的　　　　,避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。 3.绿色植物的根吸收的水分绝大部分通过　　　　　　　　返回大气中,绿色植物通过　　　　　　　　参与生物圈的水循环。 
4.生物圈的水循环是指大自然中的水通过　　　　、　　　　　　　　、　　　　等环节,在生物圈中进行连续运动的过程。水循环的动力主要是　　　　。 5.地面上的枯枝落叶和草本植物、苔藓植物等,减缓了雨水在地面的流速,有利于将更多的降水转入地下。如果植被遭到破坏,会引起　　　　　　,因此我们要保护植被,植树造林。 
探究问题 影响蒸腾作用的外界因素
【例题】 下列几种情况中,植物蒸腾作用最强的是(　　)A.气温37 ℃,阴天,无风B.气温37 ℃,晴天,有风C.气温20 ℃,阴天,有风D.气温20 ℃,晴天,无风
解析:植物蒸腾作用的强弱受光照强度、温度、空气湿度、空气流动情况等因素影响,一般光照越强,温度越高,湿度越小,空气流动越快,植物的蒸腾作用就越强。
知识点一　绿色植物与生物圈的碳氧平衡1.大量植树造林既能美化环境、绿化环境,还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是(　　)A.绿色植物能吸收有害气体,净化空气B.绿色植物进行光合作用能放出氧气,增加空气中氧气的浓度C.绿色植物可以防风固沙,保持水土D.绿色植物进行光合作用能吸收二氧化碳,降低空气中二氧化碳的浓度
解析:温室效应是由空气中二氧化碳的浓度过高造成的,因此控制温室效应,就应该降低空气中二氧化碳的浓度,而植物通过光合作用可以吸收二氧化碳。
知识点二　绿色植物与生物圈的水循环2.蒸腾作用是指(　　)A.叶片呼出二氧化碳的过程B.气孔释放出氧气的过程C.叶片排出二氧化碳和氧气的过程D.绿色植物吸收的水以水蒸气的形式从气孔散失到体外的过程
答案:D　解析:蒸腾作用是植物通过根部吸收的水,以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中的过程。
3.“大树底下好乘凉”,在树下我们会感觉空气湿度较大,温度较低,这是因为植物的(　　)A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用
4.小麦吸收的水分主要用于(　　)A.光合作用B.呼吸作用　C.蒸腾作用D.果实的生长发育