【基础卷】期末模拟卷——2023学年四年级数学下册（西师大版）

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期末模拟卷-2023学年四年级数学下册西师大版

考试分数：100分；考试时间：100分钟

注意事项：

1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题2分，共12分）

1．图中阴影三角形AB边上的高是（　　）

A．AC B．AD C．CE

2．下面是用木条钉成的支架，最不容易变形的是（　　）

A． B． C．

3．如果算式里只有加法和减法，或者只有乘法和除法应（ ）

A．先算减法

B．先算乘法

C．从左到右依次计算

4．下面各数中，去掉“0”大小不变的数是（    ）。

A．280 B．7.08 C．7.80

5．在6.1和6.3之间的小数有（　　）个．

A．1个 B．10个 C．无数个

6．一个等腰三角形的两条边长分别是6cm和12cm，它的另一条边长是（    ）。

A．6cm B．12cm C．无法判断

二、判断题（每题1分，共5分）

7．5，6，7，8，9的平均数是7，和这组数据中的7表示的意义相同。(        )

8．54cm、24cm、30cm厘米的小棒可以围成一个三角形。(        )

9．大于0.1而小于0.2的数只有9个。 (      )

10．5，2是用来表示第五列第二行。(     )

11．7.995保留两位小数是7.99                    (       )

三、填空题（每空1分，共27分）

12．面对太阳落山的位置，你的前面是　 　方，你的后面是　 　方，你的左面是　 　方，你的右面是　 　方．

13．在100米赛跑中，小丽的成绩是14.5秒，小勇的成绩是14.8秒，　 　跑的慢．

14．把4.074、4.740、4.047、4.407、4.704从大到小排列：

　 　＞　 　＞　 　＞　 　＞　 　．

15．“风云2号”同步气象卫星在离地面高约三点六万千米的轨道上绕地球飞行．可以记作　 　万千米，也可以记作　 　千米．

16．一个数与最大的两位数的和是131.6，这个数是　 　．

17．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．

80元　 　8.88元 35×40　 　1600 9角　 　0.09元

3.5+16.6　 　16.5+3.5 5×13　 　74+4 16.7﹣5.4　 　8.5+2.8．

18．如图：∠1=40o，∠2=115o，∠3=　 　

19．用a，b，c表示三个数，乘法结合律可以表示为_____，乘法分配律可以表示为_____；

20．一个数亿位上是6，千万位上是5，万位上是4，千位上是7，其余数位上都是0，这个数写作　 　，省略亿位后面的尾数大约是　 　亿，改写成用“亿”做单位的数是　 　亿。

21．把75缩小到原来的____是0.075，把9.8的小数点向右移动两位是_____．

四、计算题（共15分）

22．直接写得数．（每题0.5分，共6分）

2.5+3.7=        8.3﹣1.8=      25×6=         1﹣0.2=

0.032×100=     76÷38=        0.1+7=         0.44﹣0.4=

20÷1000=       4.8+6.2=       25×27×4=      316﹣98=

23．竖式计算（打*的要验算）。（每题2分，共4分）

32.2＋0.68 ＝                      * 10.1－8.04 ＝

24．用简便方法计算。（每题2.5分，共5分）

44×25                        16×99＋16       

五、作图题（每题3分，共6分）

25．用小圆点在图上标注：教学楼（8，8）、实验楼（7，9）、图书馆（9，7）、舞蹈室（3，6）。

26．在图中标出A（1，5）、O（1，1）、B（7，1）三点，画出三角形A0B．

六、解答题（每题5分，共35分）

27．一批货物有532吨，一次运完，至少需要多少辆这样的汽车？

28．在自行车30米慢骑比赛中，小强用了2.08分，李宁用了2.34分，马涛用了2.99分，王亮用了2.02分，你能按成绩排名次吗？

第一名：                第二名：          

第三名：                第四名：

29．（1）请你在直线a上先确定两个点，再把这两个点的位置用数对表示出来．

（2）请你在图中画出直线a的平行线，并你画的直线上也确定两个点，并把这两个点的位置用数对表示出来．

（3）观察这两条线上表示点的位置的数对，你有什么发现？

30．在不大于1000的自然数中，A为所有个位数字为8的数之和，B为所有个位数字为3的数之和．A与B的差是多少？

31．在一个直角三角形中，已知一个锐角是35°，另一个锐角是多少度？

32．先在右边平行四边形中画一条线段，把它分成两个梯形，接着再画出每个梯形的高．

33．如图，已知∠l=20°，∠2=46°，求∠3的度数．

参考答案：

1．C

【详解】试题分析：根据三角形的高的定义：三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，这点和垂足之间的线段是三角形的这边上的高，即可求出答案．

解：根据分析知，阴影三角形AB边上的高是CE；

点评：本题主要考查对三角形的高的定义的理解和掌握，能区分一条线段是否是三角形的高是解此题的关键．

2．C

【详解】试题分析：应用三角形的稳定性和四边形容易变形的特点即可选择正确答案．

解：A、B中为四边形，四边形有容易变形的特点，

C中图形是应用了三角形的稳定性，

所以最不容易变形的是C，

点评：此题考查了三角形的稳定性和四边形容易变形的应用．

3．C

【详解】试题分析：依据四则运算计算方法：先算第二级运算，再算第一级运算，如果只含有同一级运算，按照从左到右顺序计算即可解答．

解：加法和减法统称第一级运算，乘法和除法统称第二级运算，

算式里只有加法和减法，或者只有乘法和除法，应按从左到右的顺序计算；

故选C．

【点评】依据四则运算计算方法正确解决问题，是本题考查知识点．

4．C

【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。

【详解】A．“0”全部去掉后，280变成28，28≠280；

B．“0”全部去掉后，7.08变成7.8，7.8≠7.08；

C．“0”全部去掉后，7.80变成7.8，7.8＝7.80。

故答案为：C。

【点睛】根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。并且小数的性质适用于小数，不适用于整数。

5．C

【详解】试题分析：根据数位表可知，小数部分从左向右依次为：十分位、百分位、千分位…，所以6.1和6.3之间，根据计算单位的不同，可以是一位小数，也可以是两位小数，也可是三位小数…，所以小数6.1和6.3之间的小数个数是无限的，由此判断即可．

解：在6.1和6.3之间的小数有无数个；

故选C．

点评：此题的关键是弄清小数6.1和6.3之间的取不同的计算单位，小数的个数也就不同．

6．B

【分析】三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，等腰三角形的特点是两条腰的长度相等，依此确定腰和底的长度。

【详解】假设6厘米为腰长，6＋6＝12（厘米），12＝12，因此不满足；

那么12厘米为腰长，12＋6＝18（厘米），18＞12，12－6＝6（厘米），6＜12，因此12厘米为腰长，底长为6厘米。

故答案为：B

【点睛】熟练掌握等腰三角形的特点和三角形3条边的关系是解答此题的关键。

7．×

【分析】在一组数据中，用这组数据的总和除以数据的个数就是这组数据的平均数；5、6、7、8、9这组数的平均数是7，表示这组数据的平均情况。而这组数中的7表示其中一个数据，意义不相同；据此解答即可。

【详解】5、6、7、8、9这组数的平均数是7，表示这组数据的平均情况；而这组数中的7表示其中一个数据，意义不相同；所以原题说法错误。

故答案为：×

【点睛】根据平均数的含义和求法，解答此题即可。

8．×

【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。

【详解】24＋30＝54，则长54cm、24cm、30cm厘米的三根小棒不能围成三角形。

故答案为：×

【点睛】熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。

9．×

【分析】由题意可知要求的小数在0.1和0.2之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数。

【详解】大于0.1而小于0.2的数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数。

故答案为：×

【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定。

10．×

【详解】根据数对与位置的定义可以知道，数对中要有括号才完整，（5，2）才是用来表示第五列第二行。

故答案为：×

11．×

【详解】根据四舍五入，7.995保留两位小数是8.00，所以判错．

12．西、东、南、北

【详解】试题分析：黄昏时，太阳在西方，当面对太阳时，就是面对西方，其它方向可根据“面西背东，左南右北”解答即可．

解：面对太阳落山的位置，你的前面是西方，你的后面是东方，你的左面是南方，你的右面是东方．

故答案为西、东、南、北．

点评：此题考查了借助太阳辨认方向：早晨太阳在东方，面向太阳，面东背西，左北右南；傍晚，太阳在西方，面向太阳，面西背东，左南右北．

13．小勇

【详解】试题分析：在百米赛跑中路程相同，比较参赛者运动快慢可比较他们的运动时间，时间越短，跑得越快，时间越长，跑得越慢．

解：因为14.5秒＜14.8秒，

所以小勇跑得慢；

故答案为小勇．

点评：解答本题要注意：谁用的时间少谁就跑得快，谁用的时间多谁就跑得慢．

14．4.740、4.704、4.407、4.074、4.047

【详解】试题分析：根据比较小数大小的方法进行比较，在比较小数大小时，先比较整数部分，整数部分大的这个数大；如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大这个数就大，依此类推．

解：据分析可知：

4.740＞4.704＞4.407＞4.074＞4.047；

故答案为4.740、4.704、4.407、4.074、4.047．

点评：解题的关键是理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确的比较，在写答案时要注意数的排列顺序．

15．3.6，36000

【详解】试题分析：（1）小数的写法：小数的整数部分按照整数的写法去写，写完整数部分在个位的右下角点上小数点，小数部分按顺序把数字依次写出；

（2）把万作单位的数改写成以“1”为单位的数就是要扩大10000倍，小数点向右移动四位，据此写出．

解：（1）三点六写作：3.6；

（2）3.6万=36000；

故答案为3.6，36000．

点评：本题主要考查小数的写法和数的改写．注意把万作单位的数改写成以“1”为单位的数就是要扩大10000倍．

16．32.6

【详解】试题分析：根据题意，最大的两位数是99，用它们两个数的和131.6减去99即可求出这个数．

解：根据题意可得：最大的两位数是99；

131.6﹣99=32.6．

答：这个数是32.6．

故答案为32.6．

点评：本题的关键是求出最大的两位数，然后再进一步解答即可．

17．＞、＜、＞、＞、＜、=

【详解】试题分析：先计算出算式结果，再比较大小，单位不统一的要化成同一单位，再比较大小即可．

解：（1）80元＞8.88元；

（2）因为35×40=1400，

所以35×40＜1600；

（3）因为9角=0.9元，

所以9角＞0.09元；

（4）因为16.6＞16.5，

所以3.5+16.6＞16.5+3.5；

（5）因为5×13=65，74+4=78，

所以5×13＜74+4；

（6）因为16.7﹣5.4=11.3，8.5+2.8=11.3

16.7﹣5.4=8.5+2.8．

故答案为＞、＜、＞、＞、＜、=．

点评：算式比较大小，一般先算出结果，再比较大小．

18．155°

【详解】试题分析：根据三角形的内角和是180度，已知其中2个角，求另一个角的度数，用180度减去∠1和∠2的和即可得另一个角，根据平角的意义可得∠3．

解：180°﹣（∠1+∠2）

=180°﹣155°

=25°

180°﹣25°=155°

故答案为155°．

【点评】掌握三角形的内角和定理及平角的定义是解决此题的关键．

19．     a×b×c＝a×（b×c）     a×（b+c）＝ab+ac

20．     650047000     7     6.50047

【分析】根据对整数的数位的认识写出这个数即可；

省略亿位后面的尾数，就先找到亿位，然后看亿位后面的一个数是否大于5，当亿位后面的数小于5时就直接省略，当亿位后面的数大于或等于5时就直接向前进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“亿”字，依此计算。

改成以“亿”为单位的数：先找到亿位，再在亿位后面点“.”，然后根据实际情况进行化简，最后在数的末尾加一个“亿”字，依此改写。

【详解】一个数亿位上是6，千万位上是5，万位上是4，千位上是7，其余数位上都是0，这个数写作：650047000；

650047000千万位上的数是5，即650047000省略亿位后面的尾数大约是7亿；

650047000亿位上的数是6，即650047000改写成用“亿”做单位的数是6.50047亿。

【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对整数的数位的认识，整数的改写以及近似数的计算。

21．，980

【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：

由75变为0.075，只要把75的小数点向左移动3位，即把75缩小到原来的；

把9.8的小数点向右移动两位是980；据此解答．

解：把75缩小到原来的是0.075，把9.8的小数点向右移动两位是980；

故答案为，980．

点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．

22．6.2,6.5,150,0.8,3.2,2,7.1,0.04,0.02,11,2700,218

【详解】试题分析：根据小数和整数加减乘除的计算方法进行计算即可．

解：2.5+3.7=6.2，    8.3﹣1.8=6.5，    25×6=150，    1﹣0.2=0.8，

0.032×100=3.2，    76÷38=2，    0.1+7=7.1，    0.44﹣0.4=0.04，

20÷1000=0.02，    4.8+6.2=11，    25×27×4=2700，    316﹣98=218．

点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可．

23．32.88；2.06

【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

【详解】32.2＋0.68 ＝32.88             * 10.1－8.04 ＝2.06

                       验算：

24．1100；1600

【分析】乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。

乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。

减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。

加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。

加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

【详解】44×25           

＝11×（4×25）

＝11×100

＝1100

16×99＋16

＝16×（99＋1）

＝16×100

＝1600

25．见详解

【分析】数对的第1个数表示列，第2个数表示行，据此即可解答。

【详解】

【点睛】熟练掌握位置与数对之间的关系是解答本题的关键。

26．如图

【详解】试题分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可在平面图中标出三个顶点的位置，依次连接起来即可得出三角形AOB．

解：根据数对表示位置的方法，在平面图中标出各点，并连接如下：

点评：此题考查了数对表示位置的方法．

27．532÷5=106辆…2吨；

2吨也需要一辆车，

106+1=107（辆）；

答：至少需要107辆汽车．

【详解】运用货物的总吨数除以5吨得到的商是车的辆数，余数是余下的吨数，余下的货物不足5吨也需要一辆车．

28．马涛，李宁，小强，王亮

【详解】试题分析：先依据小数大小的比较方法，比较出几个数字的大小，因为是慢骑比赛，所以数字越大成绩就越好，据此解答即可．

解：因为2.99＞2.34＞2.08＞2.02，

所以第一名是马涛，

第二名是李宁，

第三名是小强，

第四名是王亮．

点评：解答此题的主要依据是：小数大小的比较方法．

29．如图，这两条直线上列数相同的点，行数的差是一定的

【详解】试题分析：（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可确定直线a上每点的位置，并用数对表示出来；

（2）只要画出与直线a上的对应点行数差一定的两点，过这两点作直线即可；

（3）这两点与直线a上的对应点列数相同，行数的差一定．

解：（1）在直线a上确定两点，A（3，5）、B（7，7）；

（2）先确定两点：A′（3，2）、B′（7，4），过A，B两点作直线即可；

（3）答：观察这两条线上表示点的位置的数对，我们发现，这两条直线上列数相同的点，行数的差是一定的．

这两条直线上列数相同的点，行数的差是一定的．

点评：本题是考查用数对表示物体的位置、平行线的意义．注意，用数对表示点的位置时，第一个数字表示列，第二个数字表示行．

30．500.

【详解】试题分析：分析：从1到10有2，8；，从11到20，即这样每10个数中有一个个位数是3的数，一个个位数是8的数．如1到10里，有3和8；11到20里有13和18，这两个数的差都是5，如8﹣3=5，18﹣13=5．又1000÷10=100，所以A与B的差是5×100=500．

解：8﹣3=5

1000÷10=100，

100×5=500．

答：A与B的差是500．

点评：完成此类题目要注意分析数据，从中找出规律后解答．

31．55°

【分析】三角形的内角和是180度，用180度减去直角和35度就是另一个锐角的度数．

【详解】另一锐角=180°－90°－35°=55°

32．

【详解】试题分析：根据梯形的特征，在平行四边形的一组对边端点之间各取一个点，然后连接这两个点，只要这两个点的连线不平行平行四边形的另外两条对边，就可以把把它分成两个梯形；然后在每个梯形的上下底之间画垂线作高即可．

解：根据分析画图如下：

点评：本题考查了梯形的特征的灵活应用，以及动手作图的能力，需要注意：画高要用虚线，并且要加直角符号．

33．66°．

【详解】试题分析：三角形的内角和是180度，∠3与∠4组成的是平角，求出∠4的度数，再用180度去减，就∠3的度数．据此解答．

解：∠4=180°﹣∠1﹣∠2，

=180°﹣20°﹣46°，

=114°，

∠3=180°﹣∠4，

=180°﹣114°，

=66°．

答：∠3是66°．

点评：本题的关键是求出∠4的度数，再根据相邻两个角是平角的计算方法进行解答．