小学语文人教部编版三年级下册肥皂泡教学设计

《肥皂泡》教学设计和教学反思

一、教学目标

1.情感态度：学生通过本课学习，了解劳动生产的含义，培养勤劳 好学， 自强不息的品质。

2.知识目标:能正确读出课文《肥皂泡》中的生词和句子，简述主要 内容，了解泡泡的形成，学习用耐心劳动的态度对待生活，体会含 义。

3.技能目标：能正确理解课文的主要意思，用适当的语言追述课文 内容，通过此次课的学习能够感性认识和理性认识，并能初步写出 简单的题目。

4.学科核心素养：通过学习，学生可以体验劳动、感受劳动的喜悦 和成就，形成勤劳好学、严谨求实的品质，培养创新思维能力，并 加深对社会主义核心价值观的理解和认识。

二、教学重难点：

1.重点：通过《肥皂泡》课文，引导学生认识劳动的重要性，培养 勤劳好学的态度，理解泡泡形成的具体过程。

2.难点：学生理解文章中生词较多，部分学生的阅读量有限，因此 排除交流障碍，让学生理解文章就显得非常棘手。

三、教学方法：

1.激发学习兴趣的方法。读完课文后，老师先与学生交流对的泡泡 的认识和经历，其次是直面实践操作，培养学生的阅读兴趣，提高 学生口语表达能力，而且让学生在讲述过程中，发现自己的思维误 区，认清自己的陋习。

2.讲解法。在课堂上讲解词汇性和知识性问题，有助于学生回答    “为什么？”的提问，激发学生思考能力，促进学生的独立思考， 打破传统的教学方法，并将学习与营造有趣的环境相结合。

3.观摩法和合作学习法。老师将课堂理论和实践带入教学中，让学 生对课文内容产生美好的想象和理解，并教学子如何从方方面面发 掘歌词的内涵，后让学生表演，激发学生的想象力和表演技巧，让 学生想象真实实例和演讲，形成过程式的教学。

1.黑板、彩笔、课件和泡泡液、纸及相关文献;

2.编排教材讲义，组织教学内容，并作学生准备细节处理。

3.学生玩具泡泡的制作;

4.多媒体讲座等相关辅导资料。

五、教学过程

1.热身活动 ( 15 分钟 )

观看图片并回答问题：  ( 1 ) 它是什么，  ( 2 ) 它是怎样形成的？ 让学生思考、讨论、提出自己的观点。

2.学习过程 ( 30 分钟 )

1 ) 阅读段落，抽取主要信息。

2 ) 尝试了解生词，并将其应用在阅读中。

3 ) 掌握新的文本结构，并介绍文本结构对应的理解口诀。

4 ) 阅读文章，引导学生回答相关问题并且记下笔记。

5 ) 创新性展示。让学生自己制作泡泡，理解泡泡的工作原理。

6 ) 提供材料和工具，提供可以参考的学科标注，并让学生开始制作 泡泡。

3.巩固活动 ( 15 分钟 )

1 ) 提问框架。让学生自己练习，回归到历程中的问题，并回答框架 下的问题。

2 ) 展示学习结果。学生提出分析、评价和音乐等观点并进行展示。

4.课后作业

1 ) 朗读文章三遍

2 ) 制作泡泡，看看能否根据阅读理解步骤制作出泡泡

3 ) 寻找并背诵相关时政新闻

4 ) 尝试使用学术词汇阅读其他文章

六、教学反思

本课教法采用了理论和实践相结合的方法，让学生在动手操作中掌 握所学的知识点。本课教育理念明确，重视培养学生的创造力和动 手能力，允许学生在学习的过程中发挥自己的想象力，增强学生的 学习感，也让一次简单易了解的实践活动变得更有趣。

在本次教学课程中，对一些抽象的生词进行一个详细的讲解和实   操，让学生更加容易理解和掌握，这样有助于学生掌握更多的语言 技能，提高学生的交流动手能力。但是，课程安排比较紧张，没有 时间让每个学生都去制作一个完整的泡泡，稍微有些遗憾。所以， 在接下来的教学中，我们需要更好地安排时间，给学生更多的实践 机会。

总的来说，本次教学课程让我深刻认识到了学生的个性化差异和培 养学生创新思维的重要性，通过这次教学的经历，我也深刻认识到 教育教学活动的规划、准备和执行等方面之间紧密的联系，一个好 的教学计划能够保证课堂教学活动的顺利开展。