翼教版数学6年级上册 第3单元 第2课时 百分数和分数的互化 PPT课件+教案

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义务教育冀教版六年级上册百分数第三单元第2课时 百分数和分数的互化情境导入观察情境图，说一说你知道了哪些信息。探究新知自己试着比一比。方法一＝＝＝8%因为8%＞6%，所以兽类动物比较多。思考：＝2÷25＝0.08＝8%方法二6%＝6÷100＝0.06方法三把6%化成分数。6%＝怎样比较分数和百分数的大小？1.把分数化成百分数；2.把百分数化成与分数分母相同的分数；3.把分数、百分数都化成小数。怎样进行百分数和分数的互化？百分数化成分数：先把百分数写成分母是100的分数，能约分的再约分。分数化成百分数：1.把分数先化成分母是100的分数，再写成百分数；2.先用分子除以分母，把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面写上%。(教材P31)比较下面各组数的大小。练一练(教材P31 T1)1.聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多?答：聪聪看得多。(教材P31 T2)答：五年级的运动员多。(教材P31 T3)答：水果糖多。(教材P31 T4)4.全世界有9000多种鸟，我国鸟类种数大约占全世界的14%。我国大约有多少种鸟?9000×14%＝1260（种）1260×15.5%≈195（种）答：我国大约有1260种鸟类，我国濒危鸟类大约有195种。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?