青岛版 (六三制2017)五年级下册6 空气的成分当堂达标检测题

6.空气的成分（含答案）五年级科学下册（青岛版）

一、填空题

1．空气中含量最多的是___________，其次是___________；干冰是固态的___________气体。

2．空气是由多种气体混合而成的，占比最大的是氮气，其次是_________，它是一种_________、_________、__________________的气体。

二、选择题

3．在探究空气成分时，蜡烛熄灭，矿泉水瓶内的水面（    ）。

A．没有变化 B．会下降 C．会上升

4．按体积计算，空气成分中占比最多的是（    ）。

A．氧气       B．氮气              C．二氧化碳

5．空气中（    ）的含量最多。

A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气

6．由于太空中没有空气，宇航员在太空要穿特制的宇航服。我们周围充满了空气，空气的成分中，最多的气体是（    ）。

A．二氧化碳       B．氧气              C．氮气

7．下列有关空气的说法正确的是（    ）。

A．空气是一种重要的单一气体

B．氧气是空气中最重要的气体，空气中其它成分可有可无

C．空气无色、无味，看不见摸不着，但可以流动、能占据空间

8．在超市买了一包薯片，鼓鼓的，里面轻轻的，通常里面充满的气体是（    ）。

A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气

9．通常情况下，下列气体不属于无色无味的是（    ）。

A．氧气 B．二氧化碳 C．氯气

三、判断题

10．我们周围空着的空间并不真正是空着的，而是充满空气。(      )

11．空气是一种混合气体，其中成分最多的是氧气。(      )

12．氮气可以充当保护气体，用于储存食物。(     )

13．空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开空气。(      )

14．空气是一种单一成分的物质。 (   )

四、简答题

15．空气的成分大致可以分为哪两类？

16．在研究空气成分的实验中，扣上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧有什么变化？

17．为了延长食品保质期，食品生产厂家向食品袋内充人气体，使袋子变得又硬又鼓，这种气体就是氮气。氮气还可以做什么？

五、实验题

18．实验目的：探究空气的成分。

实验器材：剪去底部的矿泉水瓶、蜡烛、木条、红墨水、水槽等。

实验步骤：

（1）将蜡烛固定在水槽中，向水槽中倒入适量的水，加几滴红墨水，再点燃蜡烛。

（2）扣上矿泉水瓶，观察蜡烛的燃烧情况和矿泉水瓶内水面的变化。

（3）把水槽中的水加到与瓶内水面一样高。

（4）拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶口，观察燃烧木条的变化。

实验现象：

（1）罩上矿泉水瓶后，蜡烛_______，矿泉水瓶内水面_______。

（2）把燃烧的木条迅速插入瓶口，木条_______。

实验结论：____________________________________________________。

六、综合题

19．探究空气的性质。

（1）观察下面的实验现象，可以判断A瓶气体是(      )，因为它具有(      )的性质：可以判断B瓶气体是(      )，因为它具有(      )的性质。

（2）把(      )气体倒入烧杯中，会看到(      )的蜡烛先熄灭，由此可以判断这种气体具有(      )的性质。

参考答案

1．氮气     氧气     二氧化碳

2．氧气     没有颜色     没有气味     能支持燃烧

3．C

4．B

5．C

6．C

7．C

8．B

9．C

10．√

11．×

12．√

13．√

14．×

15．空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。

16．蜡烛慢慢熄灭

17．氮气可以用于医疗手术，延长食品保质期，制造肥料等。

18．燃烧一段时间后熄灭了     升高     很快熄灭     “空气不是单一的气体，是由支持燃烧和不支持燃烧的气体混合而成的。”

19．二氧化碳     不燃烧也不支持燃烧     氧气     支持燃烧     A     下面     比同体积的空气重