2023年中考语文二轮专题复习：古诗词表达技巧 课件

这是一份2023年中考语文二轮专题复习：古诗词表达技巧 课件，共30页。PPT课件主要包含了技巧一借景抒情，技巧二动静结合，技巧二以动衬静，技巧三动静结合，技巧五情景交融，技巧六侧面烘托，技巧七用典，技巧八虚实结合，技巧九细节描写，技巧十直接抒情等内容，欢迎下载使用。

比喻、拟人、夸张、借代 拟物、对比、双关等等
记叙、描写、议论、抒情、说明
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
此曲词的意象主要有“藤”、“树”、“鸦”、“桥”、“水”、“家”、“道”、“风”、“马”、“夕阳” ，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛。在这些典型的“景”里面，有一个飘泊天涯，极度忧伤的旅人。这里的情和景很好地交融在一起，所以是用了情景相融的手法。
属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。
借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发诗人豪迈、虽受摧残而不屈服的乐观精神。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
阅读下面的诗，分析有关表达技巧：
漫成一首 杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
前三句着力刻画都在一个“静”字，末句写大鱼跃出水面的“动”，与前三句的“静”对比鲜明。这里是动静结合。
鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静。
品味下面的诗，分析有关表达技巧：
明代归有光的《项脊轩志》第一段：而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
鹿 柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
全诗通过人语声和光亮表现了山的静寂和树林的茂密，突出一个“空”字。
技巧二: 以动衬静
属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态，也叫以动写静。
舟夜书所见 查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。
全诗写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。动静结合 指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。
指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。
                       蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。[注] 垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状 好像下垂的冠缨。
品味下面的诗，分析下面诗歌的表达技巧
这首诗，事、景、情、议融为一体，用的是托物言志的表达技巧。
技巧四：托物言志（借物抒情）
技巧四: 托物言志（借物抒情）
属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 ——《陌上桑》
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
烘托 衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。此种手法常与渲染手法结合起来使用，易混淆。
对《出塞》一诗分析不当的一项是（ ） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 A、首句运用互文见义的写法写诗人由眼前的“明月”和“关”联想到秦汉两代曾经有效的抵御匈奴的入侵。 B、二句写外族入侵，战士们因抵御外侮而长期不能归还。 C、三、四句借用飞将军李陵的典故，对当时领兵远征的主将进行了赞扬。 D、这首诗的情绪悲壮而不凄凉，明畅而不浅露，慷慨而又含蓄，体现了王昌龄七言绝句所特有的风格。
[解题导引]《史记·李将军传》中说：“（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军。”清人沈德潜认为这首诗“盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人这故；得飞将军备边，边烽自熄”。因此，三、四句是借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评。
用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。
用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。 要求：了解典故的含义，读懂诗歌。
诗人开始写“地”、写“鸦”，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为“地白”、“栖鸦”是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写“月明”，但我们却处处感到“月明皎洁”，因此它是实写“地白”、“栖鸦”，虚写“月明”，暗扣“望月”这一诗题。
十五夜望月 王 建（唐代） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
请对这首诗的主要的表现手法进行分析。
实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
描写了"闲敲棋子"这一细节，生动地表现出诗人此时焦急等待的心情。
试对第四句的表现手法进行分析？
秋 思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
通过人物的细节描写来抒发内心情怀。
即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
答题技巧——“情感”
【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）。 【答题技巧】 1、注意从 诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、注释以及题干提示中寻找答案。 2、关注作者和时代背景。 3、注意分析诗词中的意象。 4、从诗词内容和类别上去辨析。
1．月——思乡，怀人。 2．菊花——清高人格的写照 。 3．梅花——高洁人格的写照。 4．松——孤直傲岸 。 5．莲——爱的象征 。 6．梧桐——凄凉悲伤 7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思 8．秋蝉——高洁，悲凉 9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲 10. 柳——离情依依11．芳草——离恨 12．芭蕉——孤独与忧愁13．羌笛——凄切之声 14．乌鸦——衰败荒凉之兆 15. 红豆 —— 象征爱情或相思。 16. 酒——浇愁、壮行、劝慰
诗 词 中 的 意 象
写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志 的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲 愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、 亲人的思念。咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露 统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
诗 词 中 的 情 感