中考语文二轮专题复习《表达得体》课件PPT

这是一份中考语文二轮专题复习《表达得体》课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了说话对象，谦敬辞，易错易混谦敬辞，说话场合，明确的语体，说话的语气，达标训练等内容，欢迎下载使用。
01 考点梳理
02 考点分析
03 自主合作学习
04 达标训练
1.说话的对象。2.谦敬辞。3.说话的场合。4.明确的语体。5.说话的语气。
⑴ 见什么人说什么话一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。⑵ 什么人说什么话人物的语言须符合说话人的身份、地位、年龄、职业、性格特点、学识阅历以及习惯修养等。
下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
A项是祝贺寿辰对联，但是一不能突出教师职业特点，二来花甲是指60岁； C项是挽联，用于死去的人，不合语境； D项不能体现寿辰之意，也不合适。 故选B项
两人为一组，每人自主命题2两道表达得体的题目，并交叉做题。 要求：1.命制关于“注意说话对象”的题目。 2.题目形式可为判断题、选择题、改错题。
用于自谦，称为谦词；用于表示对他人的敬意，称为敬词。你能说出下面话语对应的谦敬辞吗？称对方女儿 读对方作品 请对方帮忙 还对方物品 请对方保存 问平辈年龄 问老人年龄 问对方工作 称对方学生 称对方到来 请对方改文 请对方原谅称自己弟弟 称自己父亲 称自己见解 称自己的家请人勿送说 请人接受说 请人赴约说 请人批评说总结：好的、贵的、大的事物，都属别人的（敬辞）。 不好的、小的事物，都属于自己的（谦辞）。敬辞口诀：屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。谦辞口诀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，妾劳寡奴犬。
下列交际用语使用不得体的一项是 (　　) A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！
“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。
两人为一组，每人自主命题2两道表达得体的题目，并交叉做题。 要求：1.命制关于“谦敬辞”的题目。 2.题目形式可为判断题、选择题、改错题。
欢庆的场合:悲伤的场合:庄重的场合:日常的场合:娱乐的场合:外交的场合:
多说吉利话,不讲丧气话。严肃、低沉、简略。庄重、规范、不拉家常。自然亲切，多用口语。生动风趣。不卑不亢。
有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌时，天空乌云密布，落下了一些雨点，顿时现场开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了 赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。 　 　 A项，是重阳；B项，是元宵；C项，应是高考。
(长沙市一中月考七)下列对联的内容与括号内的说明，最契合的一项是(　 )A．高阁滕王何人赋　曲江学士此日来(高考)B．灯火交辉元夜里　笙歌簇拥月明中(元旦)C．鹏举长天揽明月　折桂蟾宫铸辉煌(中秋)D．壬辰胜岁堂堂去　癸巳芳春鼎鼎来(春节)　 A项，是重阳；B项，是元宵；C项，应是高考。答案是D。
两人为一组，每人自主命题2两道表达得体的题目，并交叉做题。 要求：1.命制关于“说话场合”的题目。 2.题目形式可为判断题、选择题、改错题。
语体分为:口头语体和书面语体口头语——通俗易懂 书面语——庄重典雅
下列应用文得体的是（ ）Ａ、通知：阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。Ｂ、自荐书：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，《诗》云：“他人有心，予忖度之。”—我之谓也。（某养猪厂招聘饲养员）Ｃ、请柬： 老叔: 定于6月16日中午十二点在阳光饭店为我老爸开一个生日 派对，你们荣幸被邀参加，务必前来，OK ?　　　椿 　　　　　　　 　　　　 6月8日Ｄ、告示：发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了，请让您的手机休息一会儿吧。　
两人为一组，每人自主命题2两道表达得体的题目，并交叉做题。 要求：1.命制关于“明确语体”的题目。 2.题目形式可为判断题、选择题、改错题。
语气：1.委婉；2.不用命令口气，用商量的语气。
下面说法最得体的一项是（ ） A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？” B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。” C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！” D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。 你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”　
两人为一组，每人自主命题2两道表达得体的题目，并交叉做题。 要求：1.命制关于“说话的语气”的题目。 2.题目形式可为判断题、选择题、改错题。
1.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？ 2.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？” 3.欢迎你到我家来拜访。 4.您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。 5.您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。