部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

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这是一份部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷，共6页。
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面哪个同学做到了文明有礼（）。A.小明看景点游客太多，就找前面的同学“帮忙”买了门票B.博物馆禁止拍照区域，小雯还是拿手机拍了照C.小强在公园长椅上嗑瓜子，他将瓜子皮放进垃圾袋，最后投到了垃圾桶里2.（）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。A.高速公路管理部门B.法律C.交警部门3.做一个有道德素养的公民，下列行为错误的是（）。①电影院里高声喧闹②向车窗外抛生活垃圾③随手关闭水龙头④在公园里随意遛狗A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④4.下列不属于文明有礼的行为的是（）。A.公交车上见到老人主动让座B.在公园长椅上大吃大喝，食品屑乱扔一地。C.走在校园里主动捡起地面上的纸屑5.下面关于公益活动的说法错误的是（）。A.只有大的事情才能彰显公益事业的力量B.做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值C.每个人公益力量是微小，但是很多人做就可以积小成大6.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（）。A.躲得远远的B.随手拾起，放进垃圾桶C.将饮料瓶踢远一点D.视而不见7.不属于人们参与公共生活的例子是（）。A.看电影B.逛公园C.打扫家中卫生D.参加体育比赛8.下列属于公共设施的是（）。①公园里的座椅②公路两旁的路灯③家乡的水库④高速公路A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④9.爱心是需要传递的，下列说法正确的是（）。A.看见有老人上车时赶紧假装看书B.乘坐公交车时不给孕妇让座C.我们应该主动帮助视力障碍者D.看见有小孩子摔倒时在一边看热闹10.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（）。①他人②社会③国家A.①②③ B.①③ C.②③二.填空题(共10题，共42分)1.随意占有和浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的（），严重的还会（）。2.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的（）。公益事业是（）、（）的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。3.社区是我们生活的家园,需要我们（）。4.每个人都有两个生活空间，一个是（）生活空间，另一个是（）。5.平等友善可以传递（）。在温暖的友善传递中,我们（）、（）,我们的社会将会更加美好。6.做实做好（）可以传递社会正能量。7.（）的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（）。8.温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担（）。9.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚（）的力量。10.社区成员在情感上的（），生活上的（），会让社区生活更有（）更有（）。三.判断题(共5题，共10分)1.公共汽车来了，我要赶紧跑上去抢个座。（）2.小明在公园里看到一个椅子空着，就跟妹妹爬到椅子上站着，看远处的风景。（）3.我国法律明确规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧，体现了对未成年人的保护。（）4.慈善是互动的，你付出了爱心，也将收获心灵的充实与满足。（）5.个人需要维护公共秩序，单位或组织可以不遵守公共秩序。（）四.连线题(共1题，共10分)1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。保证安全保持安静指示方向提示排队保护文物加油站图书馆影剧院公交站台博物馆五.简答题(共3题，共15分)1.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。如何维护公共利益？2.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。（1）说一说你身边常见的不文明行为？（2）遇到类似情况，你会怎么做？（3）想一想怎么才能减少不文明行为的出现？3.请你说说社区成员与社区的关系。参考答案一.选择题1.C2.B3.D4.B5.A6.B7.C8.D9.C10.A二.填空题1.公共利益；触犯法律2.传统美德；凝聚人心；增强正能量3.共同维护4.私人；公共生活空间5.正能量；相互理解；相互尊重6.公益事业7.良好；基础8.社会和谐；社区事务9.社会各方面10.相互支持；相互帮助；品质；温度三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×四.连线题1.五.简答题1.公民可以根据自身的条件，主动参与到公共生活的建设中，让更多的人享受到公共利益，自觉维护公共设施和公共资源，敢于同破坏公共利益的行为作斗争。2.（1）随地吐痰；公共场所吸烟；乱扔垃圾；（2）我会上前进行劝阻，明确其行为是不文明行为，与环保理念相悖；（3）加大宣传力度，倡导文明出行；加大执法力度，严惩不文明行为。3.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。