2021-2022学年河南省南阳市高二上学期期末考试语文试题PDF版含答案

语文答案

1．C（“中国书法作为中国文化核心的核心”有误，原文是“熊秉明称其为‘中国文化核心的核心’”，这仅是一家之言。）

2．B（“文章援引林语堂、熊秉明等人的语句作为事实论据”有误，引用他们的语句属于道理论据。）

3．C（A项“文学情感渗透”有误；B项强加因果关系；D项“创作也应该中西合璧”有误，文中强调的是“中国特色、中国风格、中国气派”。）

4．C （“个性化”应为“个体化”）

5．A（《念奴娇·赤壁怀古》是一首词，与“散文化的语言”同属于文字媒介，不属于跨媒介学习。）

6．（1）“跨媒介阅读与交流”的核心仍然是对学生语文素养的培养，要避免培养成新闻学范畴的媒介“素养”；（2）培养学生去伪存真的能力，辨识媒体立场的能力，规避虚假错误信息对认知的影响；（3）规避声、光、电等媒介对学生的干扰，避免学生注意力分散，游离于阅读内容之外；（4）跨媒介阅读是一种思维模式的构建，要规避只注重表面形态改变的做法。（每点2分，任答出三点即可得6分）

7．C（“有深刻的象征意义”分析有误,“扳指”没有深刻的象征意义。）

8．（1）任蕴清是一个既矛盾又有爱国血性的父亲形象；文中通过给独子房间上锁，默许儿子参加新四军，由反对儿子抗日到支持儿子投身救国，爱子遗像前洒酒祭奠等情节展现出其家国观念的转变。（2）朱友航是一个具有深明远见和家国情怀的父亲形象；他让儿子去国外留学深造表现出他的远见；举家回国和结尾处的一个军礼，都展现出了他浓烈的爱国主义情怀。（每点3分，共6分，意对即可，其他答案言之成理酌情赋分）

9．（1）“深造”指在学问上进一步的提升，如文中所说“去国外留学深造”；（2）也指年轻一辈的自我砥砺。明少爷和朱家儿子都在国家需要的时候放弃优渥的生活条件，放弃更多学业上的深造机会，为国家大义而英勇投身，这是更有价值的深造；（3）老一辈在时代大潮的洗礼下不断升华精神境界，支持儿子报效祖国，也是深造。(每点2分，共6分)

10．D

11．A （古代以右为西，“关左”应为“关右”。）

12．C （原文是“秦府旧人未迁官者，皆嗟怨”）

13．（1）我真的没什么可吝啬的，只是不能凭着对你的私情肆意地和功臣一样奖赏罢了！（“诚”“爱”“以”各1分，句意2分。）（2）假如新人有贤能，旧人不才，怎么可以放弃新人而取用旧人呢！（“必”“不肖”“安”各1分，句意2分。）

14．A （“以他乡为故乡的旷达情怀”有误。）

15．（1）通过写自己的孩子在黄州学会“楚语吴歌”，从侧面表现出词人与黄州百姓交往密切，情谊深厚；（2）通过写黄州百姓取酒食为诗人饯行的热烈场景，侧面表现词人与黄州百姓的亲密关系；（3）通过写居所的柳树会思念自己（对写），嘱咐乡亲不要剪去嫩枝，并恳请父老常为自己晒渔蓑，委婉地表达了诗人留恋不舍，希望重返黄州故地的心情。（每点2分，意思对即可。）

16．（1）朝菌不知晦朔  蟪蛄不知春秋  （2）雕栏玉砌应犹在  只是朱颜改  （3）钉头磷磷  多于在庾之粟粒

17．C     18．D     19．B

20. ①尤其是种在树池里的行道树 ②最重要的是“抗逆性”强 ③北方则经常打“彩叶”的主意（每点2分，意对即可。）

21．热岛效应下，城市环境温差不够大；一些需要昼夜大温差的彩叶树在入秋后叶子不变色，只是逐渐枯萎、掉落；因此很少能当行道树。（5分）（意思对即可）

22．参考立意：交往亲近贤能之人，提升自己；乐善好施，不奉行拜金主义；举贤任能，造福社会；穷且益坚，恪守原则底线；人穷志不短，不取不义之财……（如有其它立意，只要符合材料内容也可）

【参考译文】

己酉日，皇上当面确定功臣长孙无忌等人的爵位、封邑，命令陈叔达在殿下唱名宣示给大家，并且说：“我叙定的你们的勋赏或许有的不恰当，你们可以各自谈谈。”当时各位将领争功，乱哄哄地闹个不停。淮安王李神通说：“我在关西起兵，首先响应起义的大旗。而现在房玄龄、杜如晦等人专靠耍笔杆子，功劳就在我上面，我心里不服。”皇上说：“刚开始起义时，叔父虽然首先响应发兵，但大概也是自谋免祸。后来窦建德吞并山东时，叔父全军覆没；刘黑闼再纠合余党攻来，叔父被打得望风败逃。房玄龄等人在军帐中出谋划策，坐在那里安定了国家，论功行赏，本来就应该在叔父的前面。叔父你是国家至近的亲人，我真的没什么可吝啬的，只是不能凭着对你的私情和功臣一样奖赏罢了！”将领们这才互相说：“皇上最公道了，即使对淮安王尚且没有什么私心，我们怎敢不安分呢。”于是都心悦诚服。房玄龄曾说：“秦府没升官的旧人都抱怨说：‘我们伺候皇上身边很多年了，现在任命的官职，反而在前太子东宫、齐府人的后面。’”皇上说：“君王大公无私，所以能使天下人心服。我和你们每天所吃所穿，都是从百姓哪里获取的。因此设立官员分掌职务，为的是人民呀，应当选择有才能的来用，怎么能根据新人旧人来排定官次的先后呢！假如新人有才能，旧人不才，怎么可以抛开新人而取用旧人呢！现在不谈他们有才能没才能，而光说们不满，难道这是掌管国家大政的原则吗！”…起初，高祖想通过加强皇室宗族的力量来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使童孺幼子也都封为王，封王的有几十人。太宗语气和缓地询问大臣们：“遍封皇族子弟，对天下有利吗？”封德彝回答道：“前世只有皇帝的儿子及兄弟才封为王，其他宗亲如果不是有大功勋，便没有封王的。太上皇亲善厚待皇亲国戚，大量分封宗室，自从两汉以来都没有这么多的。封给的爵位已经很高了，又赐给很多劳力仆役，这恐怕不能向天下人显示大公无私吧！”太宗说：“是这样的。我作为天子，就是养护百姓的人，难道可以劳顿百姓来养护自己的宗族呢！”十ー月庚寅日，将宗室郡王都降为县公，只有有功勋的几位不降爵。