小学语文人教部编版六年级下册别了语文课教学课件ppt

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一、写法回顾。1.句子赏析。有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了。(1)这两句话属于人物的( )。A.心理描写B.动作描写C.语言描写D.神态描写(2)这句话表达了人物( )A.对另一种外语课的期待之情。B.对语文课强烈的不舍之情。C.对外语教育的厌烦之情。D.对老师、同学强烈的留恋之情。
2.读懂例文。在《阳光的两种用法》一文中,两家人的生活让我体会到的是( )A.邻里之间相互信任、相互帮助的友好。B.对童年无忧无虑生活的怀念。C.对人们勤劳、聪明的赞美。D.人们对生活的热爱,对幸福快乐的追求。
3.学习写法。(1)《别了,语文课》和《阳光的两种用法》所运用的表达感情的方式都是( )。A.直抒胸臆B.借事抒情C.借景抒情D.借物抒情(2)关于在习作中流露真情实感,下列做法错误的一项是( )A.所流露的感情都是积极向上的,如感动、振奋、欣慰、自豪等,不能流露出一些消极的情感,如伤心、难过、沮丧等。B.真情的流露要自然,可以结合事情有感而发,也可以通过景物描写表现出内心的真实所想。C.可以写出情感的变化过程,这样会更加真实。D.开头可以用感情的流露来铺垫事情的发生,结尾可以与开头的情感相呼应,使习作浑然一体。
二、鉴赏评价。第一次抱母亲(节选)张炜月母亲竟然这么轻,我心里很难过。护士说:“亏你和你妈生活了几十年,眼力这么差①。”我说:“如果你跟我妈生活几十年,你也会看不准的。”护士问:“为什么?”我说:“在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭②。这样年复一年,直到我们长大。我们长大后,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑。我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子③。”我愧疚地望着母亲那瘦小的脸④。护士也动情地说:“大妈,你真了不起。”母亲笑了笑说:“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?”护士把旧床单拿走,铺上新床单,又很小心地把边边角角拉平,然后回头吩咐我:“把大妈放上去吧,轻一点。”
我突发奇想地说:“妈,你把我从小抱到大,我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧⑤。”母亲说:“快把我放下,别让人笑话。”护士说:“大妈,你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。护士不忍离去,静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了,准备把她放到床上去。可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来⑥……
①护士的话中隐含着责怪“我”的意思。②这句话说明了母亲( )A.对“我”和妹妹充满着浓浓的爱意。B.身体健壮。C.任劳任怨。D.一刻也不愿意闲着,很勤劳。③如果让你对画线的句子做批注,你会做怎样的批注?母亲总是默默地为家庭付出自己的一切,是家庭的顶梁柱。④这句话表达了“我”对母亲深深的爱意和愧疚之情。⑤“我”突发奇想的原因是( )A.想用实际行动来回报母爱。B.再次感觉母亲轻轻的身体。C.在护士面前表现自己的孝心。D.感受拥抱母亲的温馨。
⑥母亲流眼泪是因为:。“我”的做法感动了她,她感受到了儿女们的孝心