2022-2023学年湖北省恩施州恩施市龙凤民族中学八年级（下）期中生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年湖北省恩施州恩施市龙凤民族中学八年级（下）期中生物试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年湖北省恩施州恩施市龙凤民族中学八年级（下）期中生物试卷
一、选择题（本题共10小题，共20分）
1. 如图是某生物细胞发生的系列变化的过程示意图，有关分析正确的是（　　）

A. ②过程形成的A、B、C细胞基本结构和功能相同
B. 同一个生物体中，所有细胞含有相同数量的遗传物质
C. ①过程中发生了遗传物质的复制和平分
D. 该生物的所有细胞都能进行①过程
2. 如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是下图中的（　　）
A.
B.
C.
D.
3. 下列有关生物实验的说法，正确的是（　　）
A. 使用显微镜观察标本时，把低倍物镜换成高倍镜后，视野范围变大了，看到的细胞数目减少了
B. 给绿叶脱色，把叶片放在盛有开水的小烧杯，再把小烧杯放进装有酒精的大烧杯，直至叶片变成黄白色
C. 选取阳光下银边天竺葵一个生长良好的叶片，脱色，漂洗，碘液染色，发现只有原来的绿色部分变蓝了。据此得出结论：光合作用的场所是叶绿体
D. 观察鸡小肠时，先将一段纵向剖开的鸡小肠放入装有清水的培养皿中，然后用放大镜观察
4. 下列关于食物消化和吸收的相关叙述错误的是（　　）
A. 胃成囊状，可贮存食物，可消化食物，可吸收营养
B. 小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于小肠吸收营养
C. 豆浆要完全煮沸后才能喝，泡菜也要腌制一段时间后才能食用
D. 消化腺分泌的消化液由血液进入消化管
5. 植物体是一个统一的有机整体，各种生命活动之间是有联系的。下列相关判断错误的是（　　）
A. 呼吸作用释放的能量为其他各种生命活动提供了动力
B. 韧皮部中的导管贯通整个植物体，为各个器官的细胞运输水分
C. 叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输
D. 光合作用为每个器官的细胞进行呼吸作用提供了原料
6. 如图是某植株盛夏和春天一昼夜CO2，吸收量的变化。分析正确的是（　　）

A. 乙图表示盛夏时一昼夜CO2吸收量的变化
B. 甲图和乙图中光合作用都是从B点开始的
C. BC段光合作用逐渐增强，有机物逐渐增加
D. 据图可知，老年人去森林公园散步清晨最好，因为CO2含量最低
7. 下面相关流程图中，错误的是（　　）
A. 土壤中的水分→根毛细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）
B. 实验法一般包括的主要步骤为：发现并提出问题→收集相关信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论
C. “绿叶在光下合成淀粉”实验流程：饥饿处理→照光处理→遮光处理→脱色处理→漂洗→观察
D. 淀粉的“旅程”：口腔（麦芽糖）→小肠（葡萄糖）→血液→细胞线粒体
8. 某同学将向日葵和南瓜进行了比较，下列叙述错误的是（　　）
A. 一粒葵花籽就是一个果实
B. 一个南瓜中如果有50粒种子，传粉时这朵花至少接受了50粒花粉
C. 花的主要结构是花蕊，南瓜花的花冠可以吸引昆虫
D. 向日葵和南瓜都是须根系
9. 玉米是恩施的主要农作物，下列有关玉米种植的说法不正确的是（　　）
A. 育种时用地膜覆盖，可以保持温度和湿度，有利于种子进行呼吸作用，促进种子萌发
B. 玉米在生长期间，如果害虫吃光了大部分叶片，就会影响玉米的光合作用，造成减产
C. 给玉米植株进行人工辅助授粉是为了避免果穗出现缺粒现象
D. 灌浆期是农作物积累有机物的关键时期，这时候给玉米适当施用含磷的肥料，可以促进淀粉的形成，达到增产的目的
10. 近10年来，恩施森林覆盖率提升了10%。下列对这一生态意义的认识不正确的是（　　）
A. 可有效减少水土流失现象的发生
B. 有效减缓当地温室效应
C. 有利于维持大气中二氧化碳和氧气的绝对平衡
D. 增加了本地区的降雨量
二、简答题（本题共3小题，共20分）
11. 我们学校建了一个智慧农场，物联网控制玻璃大棚内的温度湿度等环境因素。老师定期组织我们走进智慧农场，在老师的指导下，我们学到了很多促进作物生长发育、增加产量的栽培技术。请分析回答问题：
（1）选择傍晚或阴天移栽黄瓜苗，目的是 ______ 提高成活率。
（2）在黄瓜苗生长过程中，要经常松土，作用是 ______ 。
（3）智慧农场还根据黄瓜在不同生长发育时期需要的无机盐的 ______ 、数量和比例配制了营养液，选取了一批瓜苗进行无土栽培，长势喜人。
（4）给黄瓜植株“搭架”，减少枝叶的互相遮挡，目的是 ______ ，促进光合作用。
（5）我们有时候会在晚上适当降低农场里的温度，以 ______ ，减少有机物消耗，增加黄瓜产量。
12. 麦收季节，是农村忙碌的时候，“农家少闲月，五月人备忙，夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。”请你利用所学过的生物学知识，解答问题。

（1）甲图中小麦种子的[ ______ ] ______ 内贮存着丰富的营养物质，保证小麦种子萌发所需，所以，播种时要选用籽粒饱满的种子。条件适宜的时候，甲图中的（序号） ______ 就将发育成小麦幼苗。
（2）小明将一些小麦种子完全浸没在水中，放在适合的温度下，种子却没有萌发。其中最有可能的外界原因是 ______ 。
A.温度太低
B.没有无机盐
C.缺少阳光
D.缺乏空气
（3）从图中小麦花的结构可以看出，小麦花一般应该是依靠 ______ 传粉的，这体现了 ______ 这一生物学观点。
（4）传粉后，甲图中来自花粉的精子与[ ______ ] ______ 中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵将发育成种子的 ______ 。
（5）图乙中的气孔由图中的[ ______ ] ______ 围成并控制开闭。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致的叶片上气孔数量的差异。据图可知， ______ 地区的降水量最大。
（6）灌浆期是小麦籽粒产量的最终形成期。这段时间，小麦对水分的需求增多，应配合灌水，它吸收的水分绝大多数用于 ______ （生理过程）。
13. 选取生长状况相同的同种植株，进行甲乙两个实验。图丙是种植密度对光合作用强度影响的曲线图。

（1）甲装置放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将带火星的木条伸进试管口，木条会 ______ 。
（2）乙装置实验是为了探究 ______ 。
（3）实验过程中，如果甲乙两个实验装置里的植株叶片多少大小都一样， ______ 装置中的塑料袋内壁出现的小水珠更多一些。
（4）由图丙可知， ______ 可以提高光合作用效率，达到增产、增收的目的。
（5）选取同一植株上A、B、C、D四片大小、重量相等的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），然后将植物置于光下通风处，几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是 ______ 。

A
B
C
D
涂凡士林的部位
上、下表皮
上表皮
下表皮
不涂

三、实验探究题（本题共2小题，共10分）
14. 每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统的结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长。请回答：

（1）青少年正是长身体的时候，应该多吃图乙中第 ______ 层食物，能消化该类营养成分的器官有（填编号） ______ ，该营养成分在消化道最终被彻底分解为 ______ 。
（2）消化和吸收的主要部位是[ ______ ] ______ ，其中，既有利于消化，又有利于吸收的所有结构特点是 ______ 。
15. 课堂上李老师告诉同学们每天吃含维生素C丰富的新鲜水果不仅能大大降低癌症的发病率，还有助于预防结肠癌和肺癌。小明对此非常感兴趣，他想知道桔子、苹果和葡萄三种水果中哪种含的维生素C较多。根据维生素C溶液能使蓝色的加碘淀粉溶液褪色的原理，小明设计了如下实验：
第一步：称取相同质量的桔子、苹果和葡萄，用榨汁机分别榨出汁液。
第二步：取三个洁净、干燥的相同烧杯做好标记，把新鲜的水果汁液倒入其中。
第三步：在三支洁净、干燥的相同试管中各加入2毫升相同浓度的加碘淀粉溶液。
第四步：取一支洁净、干燥的滴管，分别吸取不同的果汁逐滴滴入加碘淀粉溶液的试管中，边滴边振荡，直到加碘淀粉溶液的蓝色完全褪去为止，记录此时所用水果汁液的滴数。
第五步：重复实验三次得到平均结果如下表。
被测定水果
桔子汁
苹果汁
葡萄汁
滴数
5滴
11滴
8滴
请分析回答下列问题：
（1）小明同学提出的问题是： ______ ？
（2）小明设计的五个步骤中，你认为实验步骤 ______ 不合理，原因是： ______ 。
（3）分析实验结果，可以得出实验结论： ______ 。
（4）一个人如果缺乏维生素C，有可能患 ______ 。医生建议大家平时要多吃水果蔬菜，做到均衡膳食，养成良好的饮食习惯，学会健康地生活。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A．②表示细胞分化，细胞分化形成不同的组织，图中A、B、C细胞都是动物细胞，动物细胞的基本结构相同，都有细胞核、细胞膜、细胞质，但功能不同，A错误。
B．同一个生物体中，所有细胞含有的遗传物质的数量不一定相同，如红细胞没有细胞核，体细胞有细胞核，两者的遗传物质含量就不相同了，B错误。
C．①细胞分裂过程中，染色体首先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以①过程中发生了遗传物质的复制和平分，C正确。
D．只有具有分裂能力的细胞才能进行①细胞分裂过程，D错误。
故选：C。
细胞分裂的结果是细胞的数目增多；细胞分化的结果是形成不同的组织。图中的①表示细胞分裂，②表示细胞分化。
掌握细胞分裂、分化过程是解题的关键。

2.【答案】C 
【解析】解：用单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分别不均匀，从而使植物的茎产生向光生长，同时植物的根有向地生长的特性；分析各选项：A中的植物没有对单侧光作出反应，B中植物的根没有表现出向地性，D中的植物根的生长方向不对，只有C中的植物既表现出向光性、也表现出向地性。
故选：C。
植物能够对环境中的各种刺激作出反应，例如向光性、向地性、向水性等。
解答时既要注意单侧光的刺激，还有注意植株是放在斜面上。

3.【答案】C 
【解析】解：A．使用显微镜观察标本时，把低倍物镜换成高倍物镜后，视野内的变化是：细胞数目减少、视野范围变小，A错误。
B．叶绿素能溶解在酒精中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再把小烧杯放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成黄白色，B错误。
C．银边天竺葵的绿色部分含有叶绿体，能进行光合作用，产生淀粉，滴加碘液变蓝。选取阳光下银边天竺葵一个生长良好的叶片，脱色，漂洗，碘液染色，发现只有原来的绿色部分变蓝了。据此得出结论：说明叶绿体是光合作用的场所，C正确。
D．观察鸡小肠时，用剪刀把鸡小肠横切，放入装有清水的培养皿中，然后用放大镜观察，D错误。
故选：C。
1.显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
2.《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
掌握各实验的操作方法是解题的关键。

4.【答案】D 
【解析】解：A．胃呈囊状，具有较大的伸展性，能贮存食物和磨碎食物，也能初步消化蛋白质，胃能吸收少量的水、无机盐和酒精，A正确。
B．小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这样的结构特点有利于营养物质的吸收，B正确。
C．豆浆要完全煮沸后才能灭菌，乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸，因此，泡菜要等到腌制一段时间后再食用，C正确。
D．外分泌腺有导管，其分泌物通过导管排出；而内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入血液，D错误。
故选：D。
消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门。消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺。
解答此题要掌握人体的消化系统的知识。

5.【答案】B 
【解析】解：A．呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，为其他各种生命活动提供了动力，A正确。
B．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。导管位于木质部内，把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，B错误。
C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输，C正确。
D．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，所以光合作用为呼吸作用提供原料，D正确。
故选：B。
（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。

6.【答案】B 
【解析】解：A．图甲中，BC段随着光照强度的增加，光合作用增强，DE段随着气温增高，蒸腾作用增强，水分散失增多，气孔关闭，CO2供应不足，光合作用速率下降，因而DE段曲线下降；EF段，气孔开放，CO2供应恢复正常，光合作用增强，夏季正午气温增高，蒸腾作用增强，气孔会关闭，所以甲图表示盛夏时一昼夜CO2吸收量的变化，A错误。
B．光合作用吸收CO2，从甲图、乙图CO2的吸收量都开始增加，说明光合作用起点都是B点，所以光合作用都是是从B点开始的，B正确。
C．BC段光合作用逐渐增强，但光合速率小于呼吸速率，光合作用有机物的产生小于呼吸作用有机物的消耗，C错误。
D．以甲图为例可知，G点之前的CG段，光合作用大于呼吸作用，氧气一直积累，G点光合作用速率等于呼吸作用速率，此刻也是植物一天中光合作用释放氧气累积达到最大值的时刻，假若老年人要去森林公园散步或做有氧运动，最好选择在傍晚，因为傍晚植物白天进行光合作用，释放了大量的氧气，而清晨由于植物晚上呼吸作用消耗氧，所以氧气含量少，D错误。
故选：B。
图甲中：B点之前，植物只进行呼吸作用；B点之后开始进行光合作用；BC段表示呼吸速率大于光合速率；C点表示此时光合作用与呼吸作用的速率相等；CG段光合速率大于呼吸速率，GH段表示光合速率小于呼吸速率，H点后光合作用停止，只有呼吸作用。
图乙中：B点之前，植物只进行呼吸作用；B点之后开始进行光合作用；BC段表示呼吸速率大于光合速率；C点表示此时光合作用与呼吸作用的速率相等；CE段光合速率大于呼吸速率，EF段表示光合速率小于呼吸速率，F点后光合作用停止，只有呼吸作用。
读懂曲线图是解题的关键。

7.【答案】C 
【解析】解：A．成熟区生有大量的根毛，扩大了吸收的表面积，成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位，可以吸收水分。植物体内水分运输的过程：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气），A正确。
B．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题→收集相关信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论，B正确。
C．“绿叶在光下合成淀粉”实验流程：饥饿处理→遮光处理→照光处理→脱色处理→漂洗→观察，遮光是为了形成有光无光对照，以探究光照是植物光合作用的必要条件，C错误。
D．食物中的淀粉进入消化道后，首先在口腔内部分淀粉被分解为麦芽糖，淀粉进行初步消化后，最终到达小肠被彻底分解为葡萄糖后才能被消化道壁吸收。吸收后的葡萄糖由血液运输给组织细胞，主要在组织细胞的线粒体处氧化分解产生能量，即：淀粉的“旅程”：口腔（麦芽糖）→小肠（葡萄糖）→血液→细胞线粒体，D正确。
故选：C。
1.科学探究的一般步骤：发现并提出问题→收集相关信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论。
2.．“绿叶在光下合成淀粉”实验流程：饥饿处理→遮光处理→照光处理→脱色处理→漂洗→观察。
本题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。

8.【答案】D 
【解析】解：A．葵花籽是由子房发育成的，所以一粒葵花籽是一个果实，A正确。
B．由分析图中可看出，形成一粒种子需要一粒花粉的2个精子，因此要发育形成一个含有50粒种子的南瓜果实，则至少需要两朵花中的50粒花粉的100个精子参与了这个过程，B正确。
C．花蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构，南瓜花花瓣色彩艳丽，可以吸引昆虫，C正确。
D．单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系。双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系。向日葵和南瓜是双子叶植物，是直根系，D错误。
故选：D。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：

掌握果实种子形成过程是解题的关键。

9.【答案】D 
【解析】解：A．早春播种后用地膜覆盖，是为了保持温度和湿度，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子进行呼吸作用，有利于种子提早萌发，A正确。
B．玉米叶片被害虫吃光后，光合作用无法进行，无法制造有机物，因而大幅减产，B正确。
C．玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，避免果穗出现缺粒现象，C正确。
D．灌浆期是农作物积累有机物的关键时期，这时候给玉米适当施用含钾的肥料，可以促进淀粉的形成，D错误。
故选：D。
1、种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。
2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
本题涉及到种子的萌发条件和过程、无机盐的类型、光合作用在实际生活中的运用等知识，综合性强，有一定的难度解答此类题目的关键。

10.【答案】C 
【解析】解：A．植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失，A正确。
B．绿色植物能够吸收二氧化碳，因此能有效减缓当地温室效应的加剧，B正确。
C．绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡，由于大气中二氧化碳和氧气的含量不断发生变化，不存在绝对平衡，C错误。
D．绿色植物通过蒸腾作用，能提高大气湿度、增加了本地降雨量，促进生物圈的水循环，D正确。
故选：C。
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。
解答此题要掌握植被的作用。

11.【答案】降低蒸腾作用  使根充分进行呼吸作用  种类  使黄瓜接受更充分的光照  抑制黄瓜的呼吸作用 
【解析】解：（1）一般选择在阴天或傍晚时移栽黄瓜苗，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（2）在黄瓜苗生长过程中，松土能增加土壤中氧气含量，增强根细胞呼吸作用强度，促进根细胞的生长发育，促进水和无机盐的吸收。
（3）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。智慧农场选取了一批瓜苗根据黄瓜在不同生长发育时期需要的无机盐的种类、数量和比例配制了营养液，这是在进行无土栽培。
（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使黄瓜接受更充分的光照，促进光合作用。
（5）为提高大棚种植黄瓜的产量，在晚上适当降低大棚内的温度，目的是抑制黄瓜的呼吸作用，减少有机物的消耗，增加黄瓜产量。
故答案为：
（1）降低蒸腾作用；
（2）使根充分进行呼吸作用；
（3）种类；
（4）使黄瓜接受更充分的光照；
（5）抑制黄瓜的呼吸作用。
1、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2、影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
解答此题要掌握光合作用的原理。

12.【答案】①  胚乳  ②③④⑤  D  风力  生物的结构和功能相适应  ⑦  胚珠  胚  ②  保卫细胞  B  蒸腾作用 
【解析】解：（1）小麦是单子叶植物，种子的①胚乳内贮存着丰富的营养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需。种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，由②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根组成。
（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。小明将一些菜豆种子完全浸没在水中，放在合适的温度下，种子没有萌发，其主要原因是缺乏空气。
（3）小麦花没有鲜艳的颜色，没有芳香的气味和蜜腺，依靠风力传粉，属于风媒花，这体现了生物的结构和功能相适应这一生物学观点。
（4）当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与⑦胚珠内的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。果实和种子的形成如图：

受精卵将发育成种子的胚。
（5）气孔是由一对半月形的②保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，由图可知，B地区每片叶的气孔数最多，因此B地区的降水量最大。
（6）植物体吸收的水分，绝大多数用于植物的蒸腾作用，以气体的形式散失到大气中，只有1%-5%用于各项生命活动。
故答案为：（1）①胚乳；②③④⑤；
（2）D；
（3）风力；生物的结构和功能相适应；
（4）⑦胚珠；胚；
（5）②保卫细胞；B；
（6）蒸腾作用。
图甲中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；⑥是子房壁，⑦是胚珠，⑧是子房；
图乙中①表皮细胞，②保卫细胞，③气孔。
掌握种子的结构、果实种子形成过程、蒸腾作用的含义是解题的关键。

13.【答案】复燃  植物呼吸作用释放二氧化碳  甲  合理密植  D＞B＞C＞A 
【解析】解：（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程。图甲将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，目的是让里面的植物进行光合作用，光合作用能够产生氧气，氧气能够支持燃烧，所以将带火星的木条伸进试管口，木条会复燃。
（2）二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。乙装置中植物释放的气体通入澄清石灰水，是为了探究植物呼吸作用释放二氧化碳。
（3）甲装置在光下，所以蒸腾作用更旺盛，所以实验过程中，如果甲乙两个实验装置里的植株叶片多少大小都一样，甲装置中的塑料袋内壁出现的小水珠更多一些。
（4）从图丙中可知，在一定的种植密度范围内，单株光合作用强度基本相同，即产生的有机物基本相同。但随着种植密度的增加，单株光合作用强度不断减弱，即光合作用不断减弱，所以由图丙可知，合理密植可以提高光合作用效率，达到增产、增收的目的。
（5）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。由题意可知，D叶片没处理，上下表皮都有气孔，二氧化碳等其他通过气孔进入的最多，不影响光合作用和呼吸作用，有机物含量最多；B叶片上表皮涂上凡士林，C叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此B叶片光合作用和呼吸作用影响较小，B比C含有的有机物较多一些；A叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影响了光合作用，A含有的有机物最少。几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是D→B→C→A。
故答案为：（1）复燃；
（2）植物呼吸作用释放二氧化碳；
（3）甲；
（4）合理密植；
（5）D＞B＞C＞A。
1.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
2.呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。
3.植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。

14.【答案】三和四  ⑤⑦  氨基酸  ⑦  小肠  小肠长，长约5-6米；小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；小肠绒毛内有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，只由一层上皮细胞构成。 
【解析】解：（1）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；青少年正处于生长发育的关键时期，对蛋白质的需求量较大，因此青少年要保证营养全面合理，尤其要注意蛋白质的摄入量。因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，这些食物中含有丰富的蛋白质。蛋白质在胃中被初步消化成为多肽，在小肠中被彻底分解为氨基酸。
（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的作用场所，这是因为小肠长约5～6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。
故答案为：（1）三和四；⑤⑦；氨基酸；
（2）⑦小肠；小肠长，长约5-6米；小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；小肠绒毛内有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，只由一层上皮细胞构成。
从图中可知：①口腔、②咽、③食道、④肝脏、⑤胃、⑥胰腺、⑦小肠、⑧大肠、⑨肛门。平衡膳食宝塔的第一级是含糖类丰富的食物，第二级是含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类，第三级和第四级的食物含有丰富的蛋白质，第五级是脂肪多的食物。
掌握营养物质的消化过程、平衡膳食宝塔的结构、小肠适于消化和吸收的特点是解题的关键。

15.【答案】哪种水果中含有较多的维生素C  四  用一支滴管取不同的果汁，容易造成果汁间的污染，使实验数据不准确  三种水果中桔子含有较多的维生素C  坏血病 
【解析】解：（1）蔬菜和水果中含有维生素C，不同果蔬中维生素C的含量不同。小明想知道桔子、苹果和葡萄三种水果中哪种含的维生素C较多，小明同学提出的问题是：哪种水果中含有较多的维生素C？
（2）第四步中“取一支洁净、干燥的滴管，分别吸取不同的果汁逐滴滴入到加碘淀粉溶液的试管中”不合理，因为用一支滴管取不同的果汁，容易造成果汁间的污染，使实验数据不准确。
（3）根据实验结果，桔子汁用的最少为5滴，其内含有的维生素C最多，因此小明的实验结论是：三种水果中桔子含有较多的维生素C。
（4）一个人因为缺乏维生素C而患了坏血病，如牙龈经常出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，建议平时应该多吃水果和蔬菜做到均衡膳食。
故答案为：（1）哪种水果中含有较多的维生素C
（2）四；用一支滴管取不同的果汁，容易造成果汁间的污染，使实验数据不准确
（3）三种水果中桔子含有较多的维生素C
（4）坏血病
此题通过对比实验来研究桔子、苹果和葡萄三种水果中含维生素C的多少。利用维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色的原理进行探究。由于是对比实验，作为对比实验时一定注意控制好变量，如果应该控制的不变的量不一样时，就会影响到测定结果。
此题考查了学生对实验过程的探究能力，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。