初中语文人教部编版七年级下册写作 语言简明课文ppt课件

第六单元 语言简明

【写作实践一】

一、原题再现。

下面这段话不够简明，请加以修改。

篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。

提示：（1）抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。

（2）删掉语义重复的词语，使表达更加简明。

二、题目解读。

本题可用以下两种修改方法进行修改。①“去次留主法－围绕中心，突出重点”。语段叙事的主题是“我因比赛失利而感到难过”，修改时，与此无关的语句应删除，如“大巴车是……大巴和小轿车”一句与中心无关，应删除。

②“删繁就简法－避免重复，删除多余”。如语段中，“篮球比赛结束后”与“比赛完”语义重复，根据语境判断，任删除其一即可。

三、满分作文点评。

片段写作1

篮球比赛结束后，队友们都坐上学校的大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。途中，我紧锁着眉头，为比赛的失利叹息、难过。那个黄昏，我站在家门口，独自伫立在余晖之中。

【点评】语段去次留主，突出了“我”的难过，语言简明。

片段写作2

篮球比赛结束后，队友们都坐上大巴走了。我一个人走在回家路上，眉头紧锁，无奈叹息，为这次失利感到难过。到了家门口，我独自伫立在余晖之中。

【点评】语段删繁就简，叙事直接，表达简明。

【写作实践二】

一、原题再现。

用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容,不超过150字，写完后小组内交流。

提示：（1）概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。

（2）概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。

二、题目解读。

题干限定了需概括主要内容的篇目。概括主要内容时可用“去次留主法”。

概括时所用语言应简洁，字数应少于或等于150字。

要求语言表达不仅要简洁，还应表意清楚、明白，没有阅读理解障碍。

三、满分作文点评。

带上她的眼睛

我带上她的眼睛去度假了，这双眼睛是一副能替“她”看到地面风景的传感眼镜。我们去了草原，她透过眼镜看到外面世界时的那种激动不已，让我惊奇。后来我了解到，她是“落日六号”的领航员，在“落日工程”探险事故后，被迫留在地底封闭的空间继续工作，度过自己的余生。自此，我时常能感觉到地心处传出的她的心跳。

【点评】开头设悬，语言简明。文段首句设悬，使读者对“她”产生好奇，而后简要交代“她”的身份及经历。结尾一句，意蕴深长。

【写作实践三】

一、原题再现。

航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。

提示：（1）可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。

（2）要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。

（3）写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。

二、审题。

①导语中“你”提示了写作视角，“科学技术”“最感兴趣”提示了文章写作内容。文章应写出自己对某种领域科学技术的了解和强烈兴趣。

②通读题干可知，“在此基础上”指在“搜集相关资料”，对所描写的科学技术有一定“理解”的基础上；“想象”提示写作方法，“提示”给出了想象的方向。这些提示我们，写作时既要发挥想象，但也不能脱离实际，天马行空。

③不能写成单纯的科技说明文，要设置情节以增强可读性。

④文章语言表达要明白易懂、准确规范。

三、选材立意。

本题写作对象是某个领域的科学技术，故写作方向大概包含以下方面：①赞美科学技术带给人类的益处，想象其发展前景：如写随着生物领域科学技术的发展，越来越多疑难杂症的奥秘被揭开，没有治不好的疾病，想象未来人们可能不会因病死亡。

②辩证地看待科学技术的发展，赞美的同时，反思其带来的潜在威胁：如写新能源领域科学技术的发展，有助于减少大气污染，减缓全球气候变暖的进程，想象未来新能源科技可能被大力推广，但是否也可能因占地面积大、噪声大，对人们生活、候鸟迁徙等造成不利影响。

③反思某项科学技术带来的潜在威胁：如写信息技术领域科学技术的发展，带来的个人信息泄露、隐私被侵犯等潜在威胁。

四、满分作文点评。

智能校服

岁月的齿轮昼夜不息地转动着，较一百年前而言，科技得到了极速发展，也有了更广阔的应用空间。

单就我家来说，室内智能温控系统、智能声控家电、智能家居服务型机器人……生活处处弥漫着科技的色彩。这不，一年前，我小曾孙他们学校还购入了一批智能校服。据说，智

能校服由曾经的“天才少年”阿韦研究出来。他在学生时代是个典型的学霸，步入教师行业后，为帮助学生安全成长，通过家校合作提升学生成绩，于是有了这方面的构想与研究。

我曾研究过，智能校服采用的是特制版的“非牛顿流体”，具有抗外力攻击的作用。当表面受到压力时，它会开始变硬，甚至连子弹也无法穿过；当表面压力消失，它又变得十分柔软。比如说，学生在放学路上不小心跌倒，衣服会帮助他们将路面硬物挡在外层，避免磕伤；面对突来的地震，衣服会减缓掉落物品的冲击力以避免硬物刺伤他们。如此一来，学生的安全得到了最大程度的保障。

此外，我还得知，校服上的校徽实际上是一种微型无线通讯设备，家长可以通过手机远程连接，以便实时查看学生定位，及时了解学生动向，避免失联。

但我个人原本最看重的是：它能帮助家长了解学生真实的学习意愿、学习态度、学习专注力等，并提供有效的提升方案。衣服的胸口位置有一枚能接收人脑电波信号的芯片，远端计算机程序会定期收集相关数据并自动进行分类、整理，最后归纳出一张分析表和对应提升建议。有了这些数据，家长们就不必因没时间了解孩子、不知道该给孩子提供哪方面的支持而烦恼了。

可这一年来，我慢慢发现：小曾孙把摔跤当成乐趣，面对硬物、刀具更是没有避开的意识；家中大人小孩的欢笑声少了，多的是孙子孙媳的责骂声和小曾孙的哭闹声。孙子孙媳嘴里常念叨的是“你这周的专注力怎么减退了”“得再给你报一个提升……的课外学习班了”，小曾孙则常哭着说“不敢了”“我下次一定有进步……”眼看着家里的氛围日益严肃、沉重，我坐不住了。这天，我拿起了久违的钢笔，真诚地写下：致亲爱的阿韦先生……

【点评】①想象丰富、逼真。小作者既想象了科学技术的未来发展，又描绘了其具体应用场景，增强了文章的科学性。文中还描绘了小作者未来的家庭生活，这使文章更具可读性。

②语言简明。文章开篇直入主题，用简明的语言交代了叙事背景。后文紧紧围绕科技在穿戴方面的智能化发展进行叙述，不拐弯抹角，不旁生枝节。

【中考真题】

一、原题再现。

“人的想象有多么丰富，我们的未来世界和生活就有多么精彩。”目前，空间站只“飞”400公里高。但我们相信，随着科技日新月异的发展，空间站一定会突破限制，飞得更高。

请发挥合理想象，自拟题目，写一篇文章。

提示：可设想未来科技进步状况，可想象将来生活图景……

二、题目解读。

这是一道材料作文题。材料的第一句话提示我们，本文需发挥想象，展现未来生活的多姿多彩。“目前，空间站只‘飞’400公里高”一句揭示了我国空间站技术的发展现状，需要了解到的是，“空间站”是一种在近地轨道长时间运行，可供多名航天员在其中生活、工作和巡访的载人航天器。“但我们相信，随着科技日新月异的发展，空间站一定会突破限制，飞得更高”一句提示并限定了写作内容，即文章需围绕空间站技术在未来的发展，写其突破限制、飞得更高这一喜人成就。

结合题干要求来看，“发挥合理想象”提示我们，需结合空间站技术当前的发展现状，在此基础上合理想象其未来可能“飞”到的高度，要有一定科学性，不能天马行空，随意发挥。

此外，还需注意到提示语中的“可想象将来生活图景”，这提示我们，要想把文章写得有深度，还可在想象未来航天科技进步的同时，想象这一进步带给人类生活的变化及对未来社会的影响。

三、满分作文点评。

1.太空驿站

如果说地球是人类的家园，那么空间站便是人类在太空中的驿站，支持人类向更远的外太空探索。没有飞得更高、更持久的空间站，人类的航天事业便无法进一步地发展。

这一点，从进入国家航天局成为工程师的第一天，我便已认识到了。十五年来，我也始终为人类的太空驿站飞得更高而努力着。

2021年前后，空间站还只允许飞400公里的高度。众所周知，航天器发射价格昂贵，空间站飞往更高的轨道，需要消耗更多的能量，这对运载火箭的运载能力是一个巨大考验。

另外，在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带”的空间区域，它大致分成1500-5000公里和13000-20000公里的高度范围，这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子，对飞行器伤害很大。空间站飞得越高就越容易进入辐射带，受到带电粒子的伤害。综合考量燃料供给以及航天员的健康和飞行器的安全等因素，那些年的前辈科学家，将空间站的飞行高度设定在400公里附近。

从这两点不得不克服的障碍出发，我首先需要攻克能量消耗过高、补给不足的问题。航天器使用的燃料为固体推进剂，暂时没有可替换物；我便从在轨燃料补加这一环节想办法。低温推进剂系统一直是实验室在试验的方案，还没有正式运用到在轨燃料补加中来。但在我的坚持之下，这一方案很快被付诸实践。最终，实践检验了真理，这一方案取得了成功，燃料补给问题得到了解决。

与此同时，为了使空间站在飞得更高的同时保证安全，我将目光瞄准了“范艾伦辐射带”。因为地磁场本身不是对称的，有些地域上方的辐射带高度可能只有1000公里左右。所以，在飞到辐射带高度较低的地域上空时，空间站应当具备及时变轨的能力，有效躲避辐射带。这样，应该就可以在保证安全的同时，实现空间站飞得更高的愿望了。

经过不断研究、试验，终于，在从事航天工作的第十五个年头，我与我的同事们终于赋予了空间站自动变轨的性能，将人类的太空驿站推向了更高！但我知道，我的使命还不止于此！

【点评】①说明准确，科学具体。小作者用具体数字来说明问题，对空间站飞行高度受限原因的说明清晰直观，语言准确且具有说服力。

②想象丰富，立意鲜明。小作者想象自己会成为国家航天局的一名工程师，在不断钻研之下，解决空间站飞行高度受限的问题，表现出自己对于中国航天事业浓烈的兴趣。

2.2047空间站旅行

“北京时间6月22日9时18分，乘载着三位志愿者的神州三十七号飞船返回舱已经在内蒙古地区着陆。据悉，此次载人任务的圆满完成，意味着人类航天史上非专业航天员第一次成功登上空间站……”

听到大屏幕里的这段新闻播报时，我已经被送到航天中心进行为期一周的隔离休息。隔离期既是为了使我们免受病菌的侵扰，也是为了对我们的身体进行检查，帮助我们恢复。目前，我除了有点晕之外，身体反应一切良好。

没错，我就是新闻报道中三名首登空间站的志愿者之一。我的职业是大学古代文学教师，三年前的今天，我第一次听说了“2047空间站旅行”计划。当时，国家航天局在全国范围内征募志愿者：有航空航天梦想者，接受为期一年的集中训练，年龄23-45岁之间，性别不限。看到这个公告时，我心动了。虽然我的专业是文学，但多年来，我一直热衷于研究爱因斯坦与霍金的学说，梦想着普通人也能够登上空间站，去往太空。于是，我向航天中心致电报名，紧接着开始做准备。经历了一系列的航天知识测试和身体素质观察，终于，半年后，我被确定为此次空间站旅行的候选志愿者之一。接着，我与其他被选出的志愿者一同前往航天中心接受严苛的训练。为了确保此次行程的顺利进行，志愿者的心理、身体素质都要达到较高的水准，否则就会在航天器升空之前被劝返。一年时间，许多志愿者因为各种原因，没能留到最后。值得自豪的是，我坚持下来了。

神州三十七号飞船发射的那一刻，我的心情是平静的。虽然身体遇到了一些训练时从未有过的状况，但我完全相信中国航天，我知道，对于严谨的中国航天工作者来说，一旦发射，就意味着成功。

二十天的空间站旅行，让我以更近的距离观看星辰，也让我深切感受到了中国航天令人震撼的成就。空间站里的设备之齐全、空间之宽敞、感受之舒适令人称赞！

返回舱成功落地的那一瞬间，我知道，2047年，我见证了历史，也创造了历史！

【点评】①想象丰富，大胆合理。小作者写2047年自己作为一名非职业航天员登上空间站，完成了一次圆满的空间旅行，想象基于现实又充满浪漫色彩，令人神往。

②倒叙手法，设置悬念。首段以新闻报道倒叙开篇，写载人航天飞船成功着陆；接着道出“我”的身份，详写“我”报名志愿者、训练、升空、返回的过程。文章结构安排巧妙，引人入胜。