小学数学人教版五年级下册分数的产生课前预习ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册分数的产生课前预习ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了一分为二，七上八下，百里挑一，十拿九稳，结绳计数，分数的意义，一堆糖，若干份，一个苹果，按要求写出分数等内容，欢迎下载使用。

古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是2段多一点，结果得不到整数。
把桌上的东西平均分给两个同学。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，在时常用分数来表示。
我们把一张正方形纸、一张圆形纸和一条线段可以看作一个整体 。
把一把香蕉平均分成4份,每根是这把香蕉总根数的 。
我们还可以一把香蕉、一盘面包看作一个整体 。
把一盘面包平均分成4份,每份是这盘面包的 。
我们可以把一个班的学生人数、一个年级的学生人数、一个学校的学生人数、……看作一个整体。
一个物体、一个计量单位或一些物体，都可以看成一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
1.填一填。（1）把单位“1”（ ）分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。（2） 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。
1.填一填。（3）把一个苹果平均分成3份，每份是一个苹果的（ ），单位“1”表示（ ）。（4）把20本书平均分给4个小组，3个组分得20本书的（ ），单位“1”表示（ ）。
每个苹果是这堆苹果的（ ）。
5瓶饮料是这箱饮料的（ ）。
3. 阴影部分占整个图形的几分之几？
1.一个物体、一个计量单位或一些物体都可以看成不同的一个整体，这些不同的一个整体都可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。2.把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。
每个茶杯是这套茶杯的 。
每块月饼是这盒月饼的 。
每个图标是这排图标的 。
6. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。
长江干流约 的水体受到不同程度的污染。
死海表层的水中含盐量达到 。
按联合国传统标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的 ，这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的 。
7.读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。分 数:分 数 单 位： —— —— —— —— ——分数单位的个数： —— —— —— —— ——
1个 2个 4个 11个 7个
8.用直线上的点表示下面各分数。（1）（2）
上面两条直线中，每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少？它们分别是哪些分数的分数单位？
1.甲班人数的 一定比乙班人数的 多吗？
不一定，因为单位“1”不一定相同。若甲班有30人，乙班有50人，那么甲班人数的五分之三就少于乙班人数的五分之二。